围绕中心意思写作文六年级500字甜（六年级上册围绕中心意思写作文甜12篇）

： 2025-03-18 23:10:22 ：1

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于围绕中心意思写作文六年级500字甜，六年级上册围绕中心意思写作文甜12篇这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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六年级上册围绕中心意思写作文甜12篇

六年级上册围绕中心意思写作文甜（12篇）

在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。今天我在这给大家整理了一些六年级上册围绕中心意思写作文甜(12篇)，我们一起来看看吧!

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇1

这，是对它最初的印象

画面定格。身前的琴架上躺着一架古色古香的古筝，她是演奏者。她玉指翻飞，古筝奏出一阵阵美妙的音符。那只是一个片段，那时的舞台并非绝佳，那时的音准并非完美，可一颗懵懂的心，就这样被古筝塞满。

终于，我与古筝缘分再起。一次国学夏令营，我学习古筝的机会。来临。当老师说要教我们古筝时，我激动得差点跳起来。

可是，有着一腔热血的我却整整一天学不会一种指法，每到了关键的颤音，平时灵巧的手却不听使唤，一再走音。我觉得自己心里的其他味道都已消失，剩下的只有一抹苦涩。尽管老师一再安慰：古筝本不好学，初学能学成这样已经很好了。可是，深爱着古筝的我又怎能这样轻易放过自己？

那一夜，注定无眠。演出前一晚，紧张充满了我的心。月光将自己的白水袖撒向大地，闯进宿舍里。我突然有了个大胆的想法：反正睡不着，不如起床去练练。我踮起脚尖，屏住呼吸，悄悄溜进琴房。我的手搭在琴上，忽的想起老师的一句句教导：“揉弦力度要适中，不能过小或过大””摇指频率要均匀，不然手会酸酸痛”“结尾手要抬高才能好看”这些指点，细细品来，竟是甜的。弹、思练、悟，那夜的风，微凉，可心中的热气，氤氲成了空气中的甜香。

“没想到一晚上，进步了这么多！”老师惊诧，“这次的演出，就由这名同学来为我们演奏吧！”这一刻，心里不知为何，被一种甜充斥着。

画面定格。身前的琴架上躺着一架古色古香的古筝，我是演奏者者。那是架简约的古筝，我的妆容并不精致，我的指法并非完美可一位少年的心，就这样被甜塞满。

这，许是一种逐梦的甜吧！

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇2

我们收拾完东西准备出发去姥姥家，非常不巧的是陈村到西营这段路修，无奈我们只能绕远道去姥姥家，左拐右拐的拐到了一个特别窄的小路只有两辆小轿车的宽度，两边都是用围栏圈住的大片银树林，不仅如此银树上还飘落着金黄的银树叶，旁边还搭配着田间的小路，

我真想这里住下，每天在小路上散步，劳累时拿把椅子放在树林里轻轻的靠在上面看着头顶上飘落的银树叶，但总归有点不太现实……爸爸有点焦躁地说：“车子没油了，这可怎么办啊，都怪修路的早不修晚不修非得去伦伦姥姥家的时候修。”

我苦涩的说：“这地放眼望去人都看不到一个，更别说加油站了。”

相比还是妈妈比较平静一点。妈妈对着我们说：“没事，咱们等等看看有没有什么人来。”

等了大概半个小时之后，看到一个开着拖拉机的老爷爷开着向我们走来。走到我们面前停下来。老爷爷说：“你们怎么了，怎么不走了，是遇到什么麻烦了吗？”

我对着老爷爷说：“老爷爷，我们车没油了，原本没有绕道的时候油是够用的，谁知道绕道多走了十几里，到了这没油了。”

老爷爷说：“没事，我帮你们把车拖到最近的加油站吧。”

我高兴的说：“谢谢爷爷，太感谢你了。”

老爷爷开动他的拖拉机拖着我们的车缓慢前行，终于拖了大概二十分钟左右到了一个加油站，我们加满了油又询问了那条路离西营近一点，一切准备完毕，再次向老爷爷道谢，又给他买了一箱奶，但他说什么也不要笑着对爸爸他们说：“小事小事不打紧。”说完他就开上拖拉机往田地里走去，他的身影渐渐地拉长，我脸上露出甜甜的笑容。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇3

甜，可以是味觉上的甜美，也可以是精神上的快乐。有一种甜，叫“苦尽甘来”。

昨天晚上，我与家人去了中心广场，在那散步、锻炼。广场的东北角，有一片“高科技”的健身器材，可以记录你的运动量，所以受到人们的喜爱。在这当中，最受人们欢迎的，莫过于一个可以比赛的赛车了。

我在旁边观望了许久，终于趁上两个人离开回家之时，抢到了一辆车。于是我大喜过望，努力骑着。这不同于普通的自行车，需要格外的力气去蹬，并且这个车所需的力气永远是不变的，每蹬一圈，增加两分。

在前五百分时，骑起来还没有多累，但到了五百分后可就不同了，骑着时不能停，但凡一停分数就会重置。所以，它最大的困难是不能休息。记得在寒假时，我与妈妈来玩这个时，接力蹬也就只登了一千五百多分。而现在，已经蹬了一千分的我汗流浃背衣服，已经湿透了，腿也有些酸痛。我本想让妈妈过来代替我，但她去遛狗了，不知所踪。而我又不愿将这位置拱手相让，只得闭上眼，头靠在胳膊上奋力地蹬着，默默的承受着痛苦。

“呼——哈——呼——哈……”我那沉重的呼吸声清晰可闻，腿也有些麻木了，但始终没有放弃，不愿放弃。我告诉自己，一定要等到妈妈和姐姐来找我。

终于，远处两道熟悉的身影走过来叫我回家。我立刻如释重负，从那车上下来了，险些瘫坐在地上。我慢悠悠的走着，喉咙干得快冒烟了，但被妈妈告知，运动后不能立刻大量饮水。

几十分钟后，我坐在家里的沙发上，喝着姐姐那特制的甘甜的酸梅汤，心里想着那充满成就感的四千分，想着自己终于战胜了自己，快乐得心里像喝了蜜一般。

有一种甜，叫苦尽甘来。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇4

最初，我以为甜仅仅是糖果所带来的的味道，随着年龄的长大，我才明白，甜更是一种心里感受。

春天初来，乍寒乍暖，清晨公园里的花香飘十里，沁人心扉，坐在长椅上仰望天空，才发现天是如此的清澈，如此的湛蓝一望无垠，远处的高楼突兀的挡住了云层，好似令人深思。地上的花草树木都挺起胸膛，好像在说，我们的目标就是冲破那蓝天，这无疑又是一个深邃的道理，在如此美景之下，我闭上眼睛，陷入了深深的回忆。

那天同今天一样，也是一个风和日丽的一天，那是一个暑假，我们全家人都去云台山游玩，当我们逛完准备下山时，夜已黑，谁知狂风大作，我的身体无法保持平衡，我把双手伸开，运用飞机的原理寻找平衡点，可是腿根本不受我的控制。我被大风刮得东倒西歪，爸爸向我跑来想抱住我，我抓着一根柱子，一边伸出另一个手企图保持平衡，但我心里的倔强心作崇，我向爸爸说，：“没事，我没问题。”我一步一步向爸爸走去，在我一个不稳被风刮到了路边花圃里。我浑身刺痛难忍，但我咬紧牙关，强忍着疼痛，爸爸抱起我便跑回了宾馆之中，我脱掉衣服，发现后背传来一阵阵针扎般的刺痛，我连忙把妈妈喊来，原来花圃里有一种植物，浑身长满了刺，正好我的背落在了那种植物身上。老妈一下一下把刺拔了出来，之后就立马用酒精擦拭，那种感觉，生不如死，所以每拔出一针我就尖叫一声，看着妈妈忙碌的身影，我的眼泪不知不觉间涌了出来。

我睁开双眸，再次望向那湛蓝的天空，嘴角微微上扬，一股暖流从我心中涌了出来，随着周围的鸟鸣蝉叫，我想，这就是一种甜吧。一种关爱的甜。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇5

有一种甜包含着百味。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。但愿人长久、千里共婵娟。

美好的愿望总是甜的，体会过生活的艰辛，世间的冷暖，更能感受愉悦和甜美。

江南烟雨朦胧，水滴青苔楼阁。梅雨季节已然悄然而至。在雨停的间隙，骑上单车，找一处荷塘，虫鸣与荷花香随风飘来，看荷叶托起的莹莹雨珠，静静地深呼吸，品雨后泥土的芬芳，体会生命的愉悦，这样的感受有点甜。

回忆儿时的点滴，母亲编织的五彩蛋袋，赤豆蜜枣花生糯米粽；用给姑姑拨白发换的凉汁番茄；奶奶和父亲做的风车；还有那只小黑，摇着尾巴的跟随。总有一种甜甜中带着深深的思念。

捡起儿时的记忆，寻一处芦苇荡，带上孩子，摘下芦叶，试一试还会不会做那只风车，经过多次尝试，彷佛看到了奶奶肉嘟嘟灵巧的双手，慈爱的脸庞，把芦苇叶撕成小条，这样折再那样折，做好的风车系在了芦苇梢上，迎风旋转，再拿芦苇叶做好的口哨，配合着风车吹出田野中自然的声音，或高昂或低沉。看着孩子拿着风车，举的高高的等风来，孩子跟着风车的转动节奏，口中发出惊喜的“唔、唔、唔”这样的日子有一种甜儿时的喜悦在传承。

在桃花盛开的时候，我已期盼谷子成熟，期待在金色的田野上让你抓住我的手一起打一把谷子，分享丰收的喜悦，把谷子穿成一条项链和太阳挂在一起丰收的期待和辛勤的劳动是一种甜。

世间不存在完美，总会留些许遗憾给我们，然而，这些并不影响我们去体会甜的滋味。看着泪水里的微笑是甜，努力的顺其自然的去生活，有离合与苦辣才有甜。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇6

微微之中忆起了喃喃细语，沧桑之中多少包含着无法细说的温柔，那稍稍迁就的语气，总让我保留着一颗童心，一直都想是一个孩子。

关怀不必多说，却总备至，阴雨天能和一家人在一起吃着饭，围坐在一起，就是一种我所享受的甜蜜，美好。那无数个阴雨连绵的日子，自然不比今日更火热，一股暖流也可以把寒冷彻夜的心情抛之脑后，我从来都不曾想过，风雨过后，竟不是寒冷的，因为那一次，第一次感受到雨天的温柔，温馨的流露。

那日，令人讨厌的秋日小雨如约而至的莅临人间，绵绵的，竟感受不到一丝温柔，只有一些作乱的雨声，我刚从学校里回来吧，犹如平常般的，这天，每个人都在家，看似平常却随手递过来一些吃食，很开心吗？笑容满面的，我不懂他的喜悦，但我知道那只是一个单纯的关怀，很简单，却很和谐，也许，只是因为简单的一声“回来了”“吃饭了没”而动容，一个递东西的动作，在梦境里脑海里不停地闪现，小时候，长大后依然如此，我喜欢这种生活，宁静安详，餐桌上不时的欢声笑语也好过一个人冷冷清清吧，感觉这一幕就很温馨，就很温暖，也藏进了梦中，或许，雨声是清脆的，是柔和的，是一家人和谐的音律，也很温暖的，至少它不再聒噪，我也不再讨厌雨天，因为有人伴我一路前行，总让我待在阳光雨露下，很少体会这个现实的不能再现实的社会，我总想做一个小孩子，但终与现实背道相驰，然而，此刻的和谐甜蜜就是最好的陪伴。

我一直都憧憬着可期的幸福，但总是忽略了眼前的，不是不够幸福，而是甜蜜的不知道自己够幸福，所以，有一种甜就是雨天围坐的温馨甜美，不大却很温暖

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇7

“甜”是什么？“甜”，或许是蜜糖融化在舌尖上的味道；“甜”，或许是一句安慰的话；“甜”，或许是一个精美的礼物；“甜”，或许是……甜有很多种。有的“甜”是显而易见的，例如父母的陪伴，朋友的帮助；有的“甜”是需要我们去仔细发现的，譬如一句诚挚的提醒，一封亲笔书写的信。有一种“甜”最值得珍惜，那才是真正的甜，就是父母的付出。

俗话说：“父母给儿子东西时，儿子笑了，儿子给父母东西时，父母却哭了。”这句话里面，儿子和父亲都意识到了这种“甜”。儿子笑了，他开心地笑了，他感受到了温暖的甜。而父亲哭了，他感动地哭了，他感受到了感激的甜。父亲买东西送给儿子，儿子长大后，为了回报父亲，也买东西送给他。这，便是上文的“甜”。

在我们享受着父母为我们买的东西时，我是否懂得珍惜呢？我以前总是吵着要新玩具，可是又玩了几天就不玩了。现在我很长时间没有再开口向妈妈要过玩具，因为我长大了，我已经意识到了这种甜，所以万般珍惜它。

“甜”，也就是我们幸福的源泉，是我们漂亮的泳池，是我们快乐的海洋，是我们永远的欢笑。我们的生活多多少少会有些“甜”。“甜”无处不在，“甜”在抗疫逆行者的

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇8

小时候，胖嘟嘟的小胳膊小腿胡乱挥舞着，晶莹的唾液不断往下流，一双偏黑而粗糙的手伸了出来，往我嘴里送入了一块面包，小嘴上下张合，连同口水，津津有味。

上了小学后，我知道了唾液和淀粉混合会产生葡萄糖，而葡萄糖是甜的。每次嚼米饭，一不小心走了神，便嚼的久了，嘴里那令我感到反胃的甜就在味蕾里漫开，我只能像吞药一样艰难的咽下。

不过，它不一样。同样都含有面粉，刚出锅的它，白的温和，似玉。像小孩子的脸，软软的，却不失弹性。表面富有弹性，里面多孔且软糯。面粉蒸发后的稻香不止于鼻尖，更在味蕾。

有段日子，我总喜欢发呆。小区里开了一家早餐店，我也不知道怎么，总喜欢去买早餐吃。母亲要是晚起了，我便自顾自的去买了俩菜包或烧麦，蹲在一楼的大门口，双目无神，呆呆地望着前方，嘴巴像个搅拌机，匀速的咀嚼着。

父亲下来了。吃的心满意足。一个大肚子圆滚滚，手上拿了一个白色的实心面包。“你妈做的，吃一个。”一顿“不吃也拿着。”我实不情愿，嘴里又嚼了一番。“天——”我当机立断咽了下去，那令我反胃的味道久久不散时，拿起手上的的面包当机立断的咬下去。

“快点，要迟到了。”“来啦。”抄起一旁的书包边跑边嚼，虽是一口，可我却吃了许久。没有了令我反胃的味道。嘴里充斥着稻香，是那种不太一样的，香软的甜，也有葡萄糖，但味却不一样了。

阳光正好的午后，空调房里，一位中年妇女背后流出了些许汗水，手中的动作却也不曾停止。

“来一个吗？”我犹豫了。从小吃到大，我却对这次的有了异常的期待。不再犹豫，“好呀。”一样的劲道，一样的香，一样的软，但却有一种不一样的甜。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇9

校园生活就像打翻了蜜糖罐一样，甜滋滋的，校园里的多姿多彩真可谓“甜”。

记得那天下午，我们盼来了期待已久的“六一风筝节”，这是一项自备自娱的放风筝活动，使同学们在枯燥无味的学习生活中，向快乐出发，放飞不愉快的心情，复制“甜”味儿。

同学们说说笑笑的来到操场上，然后自由分组。我与好友小帕成了一组，我们为风筝取了个名字：小呆瓜。

小帕先自告奋勇放了起来，我协助她举起了风筝。哇，风好大呀，仿佛要把我刮走似的。小帕胸有成竹地扬扬手，我便不由自主地把风筝往天空一抛。可风筝却偏偏与我做对，不但不向天空飞翔，还像一个淘气的孩子一般打一趔趄，又晃晃悠悠地打起了转儿。我生气了，一把将它拽下来，扔在了地上，对它置之不理，哼，这个风筝太不听话了！

后来小帕拿着风筝自己研究去了。我坐在地上，仰望天空。忽然，一道“彩虹”划过天空，原来是风筝在天空搞怪。“姜”还是辣，别看姜泰廷胖嘟嘟的，但他放起风筝来却是有模有样的。只见他像一位魔术师，跑了两步，又扯了扯线，风筝便去拥抱天空了；李泓瑞的风筝刚刚起飞，虽然一摇一晃的不稳定，但“万事开头难”，只要能逐渐掌握技巧，离天空就不远了；咦？天空上怎么出现“小呆瓜”的身影，一个可爱熟悉的脸庞正向我招手呢，还不停冲我微笑眨眼……五颜六色的风筝各具风姿，组成了一道迷人的风景线。

大家依旧谈笑不断，欢声笑语布满校园。

哈哈哈……

嘻嘻嘻……

校园里的“甜”真是无处不在，只要你能用心感受、体会、发现，校园里的生活时时刻刻充满着“甜”味儿，令人陶醉。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇10

我有一个圆满的家庭，家里有强壮的爸爸，温柔的妈妈and聪明的我，还有一个幸福的家庭，家里有淳淳教导的老师，和蔼可亲的校长and正在成长的我们。我们已经受了五年的风风雨雨，失败的酸楚和成功的喜悦，那是你们远远感受不到的。

我们学校是一个鸟语花香的校园，同学们互帮互助。有一天，侯梓璠的妈妈给她买了一个新手机，她准备到学校炫耀炫耀，上学期间是不可以带手机的，于是在路上她跑得飞快，手机受不了这颠簸，就从口袋里跳了出来。到学之后，他发现自己的口袋轻了许多，为什么呢？不看不知道，一看吓一跳，侯梓璠的手机丢了，他急得像个锅上的蚂蚁，上蹿下跳。广播开始了，他才静下心来，快到尾声的时候，老师在广播里突然说道：“谁的手机丢了，快到校报室来认领。”这是，他以每秒80迈的速度领回了手机，原来是两位二年级的小同学捡到了，他们并没有装进自己的口袋，而是交给了老师。才二年级就拾金不昧，罕见罕见啊！

上体育课，男生因为谁先抢球而争吵，最终打起来了。其他男生看见了，不是跟着打，而是抱着打架的男生，让他们尽量离远一点，然后讲道理，看这样值不值，有的人因为劝架，还受伤了呢！

今天美术课前，老师让准备小刀，李宗贵闲得无聊，就拿着小刀乱砍，不了，把手划破了，同学们急忙给他卫生纸让他之血，眼看纸都要用完了，血还是不止，这可怎么办呢？我们捐出了班费，让他把手包扎了一下，他感激不尽，幸福的泪水和痛苦的泪水加在一起流了下来。

人非草木，孰能无情，我们在这个甜蜜的家庭中着茁壮地成长着。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇11

对我们而言，学校是我们这些学生的第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天天地长大。直到现在，我们才发现已经要离开这个“家”了，以前所经历的校园生活如影片般在脑海中迅速地播放，面前又浮现出同学们一张张笑脸，同学们的笑声也随即响了起来……

“哈哈哈”，这是同学小斌的笑声，笑得很特别。只见他一边笑一边用手指着他原本要扔给小杰而不小心扔到小梅头上的纸球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅对他怒目而视……

爱看书的小雅笑起来十分文雅：眼睛一弯，嘴角一抿。小雅的笑声很有感染力，她听见小萱给自己讲书中有趣的故事情节时，笑了起来，我也跟着她笑了起来。

“嘻嘻嘻”，喜欢捉弄人的小绚把手捂在嘴上，偷偷地笑了起来，一听见这样的笑声，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原来她闲着没事做，就把一条假蛇偷偷地放在小琪的书包里。小琪正要把英语书拿出来，才打开书包，便看见正在书包里望着她的那条“蛇”，吓得她腿一软，瘫坐在地上，指着书包大喊：“蛇啊！”便哭了起来。小雅走过去说：“小琪，你被一条假蛇吓出来这么多金豆豆啊，分点给我吧，我去找盆子来装。”全班同学都被小雅给逗笑了，小琪也破涕为笑。

同学们的笑容多姿多彩，笑在脸上，甜在心里。虽然我们已经要离开学校这个“家”了，但是，我依然会记得学校的点点滴滴，时时刻刻回忆校园里的“甜”。

六年级上册围绕中心意思写作文甜篇12

在学校这个大家庭里，就算再多的艰苦，再多的辛酸，但熬过苦后甜便到来。

紧锁的眉头，下坠的嘴角，我苦着脸等待着“考验”的到来。“出来！”老师的叫唤声敲醒了我沉睡的心情，心里就像突然起风的海面，波涛汹涌。“典范比赛正式开始，请同学们依次入场。”我站在门外，汗水顺着脸颊，缓缓滴入头颈背部，浸湿了头发和衣角。拿着书的手不住地颤抖，脑子一片空白，什么也想不起来了！我只能呆立在那儿，一次又一次地读，一字一句，不断地重复。我的喉咙干干的，心跳越蹦越高。紧张、害怕占满了整个脑子，心紧紧拧在一块。

“进来”老师低沉又稳重的声音从考场里传出，我小心翼翼、蹑手蹑脚地走着，就怕惹怒了老师。“LEason22TheDen……”我的声音在考场里回荡着，沉着又不失激情，我心早已不在浪花满天，风平浪静的海面就像我的心一样。读着、读着，我的声音不再有丝毫的胆怯，有的只是平静与自信。“好，可以。”老师冰冷的话打断了我的朗读。我走出门，不禁回想起刚才的画面，不住笑出了声，一身的紧张、害怕与汗水都随着爽朗的笑声挥发出来了。

我既兴奋又害怕，兴奋我可能得到好成绩，又害怕读错的人名会使我受到批评和扣分。忐忑不安的心情使我无法再认真地听课。“你得奖了！”老师的声音很小，但我却听得一清二楚，不可思议我居然获奖了，多少天来的努力没有白费，喜悦棉花糖似的包裹着我的心……

喜悦的滋味，不像酸、苦和辣那么让人终生难忘，却在这个我生活的大家庭里，给我带来希望，带来让我坚持下去的动力，也更加坚定了我渴望成功的梦想！

围绕中心意思作文六年级500字

围绕中心意思作文六年级500字如下：

一、甜

甜，是一种美好的味道，它代表着幸福、快乐和满足。每个人的生活中都有一些甜美的时刻，让我感到幸福和快乐。

有一次，我和妈妈一起去公园散步。当时正值春天，花儿盛开，阳光明媚。我们走着走着，突然听到一阵欢笑声。我们走过去一看，原来是一个小男孩在放风筝。他高兴地跑着、笑着，脸上的笑容像一朵盛开的花朵。我看着他的笑容，感受到了生活的美好和幸福。

还有一次，我和爸爸一起去钓鱼。虽然钓了好久都没有收获，但是我们却享受了那个过程。当夕阳西下时，我和爸爸收起鱼竿，准备回家。突然，我看到了一条小鱼在鱼篓里跳跃。那一刻，我感到非常惊喜和快乐。”

这些甜美的时刻让我感到生活是如此美好。它们像一颗颗甜蜜的糖果，让我感到幸福和快乐。我也相信，只要我们用心去感受生活，就能发现更多的甜美时刻。

二、苦

苦，是一种难过的味道，它代表着痛苦、失落和沮丧。每个人的生活中都有一些苦涩的时刻，让我感到失落和沮丧。

有一次，我考试没有考好，我感到非常失落。我努力了很多，但是结果却不如人意。我感到很痛苦，觉得自己很失败。但是，我的老师告诉我：“失败并不可怕，只要我们不放弃努力，就一定能够成功。”这句话让我感到很温暖，也让我重新振作起来。

还有一次，我和最好的朋友吵架了。我们曾经是那么亲密的朋友，但是因为一些小事情，我们发生了争执。我感到很痛苦，因为我不想失去这个朋友。但是，当我冷静下来后，我意识到我们的友谊是如此珍贵。我向她道歉，她也原谅了我。这个经历让我更加珍惜友谊。

这些苦涩的时刻让我感到生活并不总是甜蜜的。但是，它们也让我更加坚强和成熟。我相信，只要我们勇敢地面对这些苦涩的时刻并且不放弃努力我们就能度过它们并且变得更加坚强和成熟

三、酸

酸，是一种不好吃的味道，它代表着难过、失望和后悔。每个人的生活中都有一些酸的时刻，让我感到失望和后悔。

有一次，我在学校里错过了一个重要的考试。我感到非常失望和难过因为我没有把握住这个机会。我感到很后悔没有好好准备这个考试。这个经历让我明白了一个道理：只有把握住每一个机会才能取得成功。

还有一次我和我的家人一起去旅游但是因为我的任性我们错过了最后一班车我感到非常难过因为我的任性导致我们不能按时到达目的地我感到很后悔没有听家人的话这个经历让我明白了一个道理只要我们珍惜每一个机会并且听从别人的建议就能取得成功.

甜作文500字六年级围绕中心意思写

　　酸甜苦辣里，甜是最美好的味道，我们的童年岁月里，甜是最美好的痕迹。品尝甜之后，回味无穷。下面是由我为大家整理的“甜作文500字六年级围绕中心意思写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（一）

　　生活像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，样样都有。人生必须经历苦，才能懂得甜的真谛。

　　同学之间的关爱是甜。有一次，学校举行跑步比赛，我因为穿错了鞋，跑步时把脚给扭了，我顿时感到一阵疼痛。为了把这场比赛的冠军拿下，我一声不吭，继续往前跑，但我崴脚的场景恰好被我的朋友看到了。比赛结束后，他二话不说，把我先扶去了医务室。顿时，一股暖流涌入了我的心房。

　　老师的赞扬更是甜美。我的手抄报画得很好，但是还有几位同学画得比我更好。我心想：这次我的手抄报必定要和展览柜失之交臂了！可我却听到老师念了我的名字，我的心里顿时像吃了蜜一样甜滋滋的。

　　有时父母的帮助也很甜。有次我写作业写到了半夜，肚子都抗议了，但是又不想到外面拿东西吃，因为小时候很怕黑。正当我忍着饥饿继续写作业时，妈妈进来了，给了我一碗面和一盘水果就又出去了，当我吃面时想起了妈妈的辛苦，泪水就从眼角涌出。

　　世界上的苦事累事有很多，但是有这些甜就可以把苦给化解掉。甜有时躲在同学的关爱中，有时藏在老师的话语中，而有时却又夹在父母的帮助中。如果用心去品，就能知道生活中的甘甜无处不在。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（二）

　　甜，是一种很美的味道。有时，它来自于舌尖的触感，让人对这舌尖上的甜味赞不绝口；有时，它又来自于心底深处的感动，沁人心脾，回味无穷；有时，它仅是黑夜里的一束光，一束很亮很亮的光，让暖带着甜的味道，一点点化开，带给人以无限的希望。

　　在一个周末的下午，妈妈拿来一个花盆和一袋茉莉花种子对我说：“下午没什么事，我们来种花吧。”因为有时间，我便答应了。

　　妈妈拿来一袋泥土，在花盆里先放了些进去，接着我们挑选了一些结实的种子放进去。放进去后，再填一点泥土上去，浇上适量的水。

　　几天以后，茉莉花种子露出了嫩芽，在我们的悉心照顾下，小芽在微风吹拂中轻轻地摆动。然而，在嫩芽旁，杂草不安分地长了出来。

　　为了让嫩芽的营养不被这些杂草吸收，我和妈妈再次忙碌起来，准备把杂草“消灭”掉。可杂草像一只顽皮的猴子呆在土地里，死活也不肯让我们拔。那时正处阳春三月，杂草已经开始生根发芽了。

　　我不由得它们再顽皮下去，使出浑身懈数“对付”它们。终于，费了九牛二虎之力把杂草“消灭”干净了。我们把杂草拔出后空缺的地方用泥土再次填平，嫩芽正欢快地摆动着，像是在感谢我们的帮助。

　　种子长出了嫩芽，而嫩芽又逐渐长成花苞，接着开花、结果，仿佛种下的不是花，是汗水，是希望。看着自己的劳动成果，心里的甜涌上心头，像灌了蜜一样，甜滋滋的。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（三）

　　甜是什么？

　　甜是吃糖的味道吗？不，不是，甜是帮助了别人，别人给你的一句夸赞，就像蜂蜜甜滋滋的。

　　一次，我们在看电视，看到奶奶那黑兮兮的脚趾甲，我就准备给奶奶剪脚趾甲。准备一盆水，先把奶奶的脚洗干净，拿起指甲刀就开始剪，一个，两个……我一边剪，奶奶一边抚摸着我的头说道：“哎呀，我的孙子长大了，知道给奶奶剪指甲了，我的乖孙子。”听到这话我心里甜滋滋的。

　　甜，不仅是在家中，在学校帮助同学也是甜。

　　在一次偶然的机会，我上楼时看到了一个同学摔倒在了地上，不知道是哪里疼，就趴在地上起不来了。周围的同学见到了只是默默走开，没有人将他扶起。看见了这一幕的我一个箭步冲到前面去，将他扶起，并且问他：“你怎么了？要不要去医务室？”他慢慢的爬了起来，对我说了声：“谢谢，不用了。”一个淡淡的微笑，然后便一扭一扭的回到了教室。

　　一个个的微笑，一句句的谢谢，也是甜的，不仅在学校中有甜。在一条马路街道上，也有甜。

　　在一个热闹的街上，有一个老爷老爷爷推着一个婴儿车过马路，红绿灯只有十几秒，来不及让爷爷过马路，汽车着急的按着喇叭，看到这一幕的我冲过去，用手挡住那些车，过了马路后听到爷爷的一句：“好孩子。”也是甜的。

　　甜在生活中无处不在。，甜对我来说就是帮助别人，听到别人的赞美声，就是甜的。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（四）

　　说起甜，大家肯定会说糖很甜，但我对它的理解还有一种，就是心头上的甜。

　　昨天吃了爸爸做的小龙虾，让我回味无穷。心想：要是我自己也能做出来该多好哇。我说干就干，撸起袖子有模有样的开始了我的“实验”。

　　我从冰箱里取出20来只龙虾，先将它们洗干净，再将葱、蒜、花椒、辣椒等调料准备好，光这些工作就花了我20来分钟的时间。接下来，摸索着如何使用燃气灶，10多分钟后，总算搞定了厨具的使用方法。

　　我先将油倒在锅里，油就开始噼里啪啦地乱飞，吓了我一大跳，我战战兢兢地把洗好的小龙虾倒入锅中开始爆炒，当龙虾发红的时候再放入酱油等调料，继续翻炒2~3分钟，然后加水焖煮。半小时后汤差不多干了，再加一次水，因为听爸爸说小龙虾可能有寄生虫，所以一定要煮透。起锅前，再将新鲜的葱与蒜放入。我从冰箱里取出20来只龙虾，先将它们洗干净，再将葱、蒜、花椒、辣椒等调料准备好，光这些工作就花了我20来分钟的时间。接下来，摸索着如何使用燃气灶，10多分钟后，总算搞定了厨具的使用方法。

　　差不多两个小时后，一份地道的麻辣小龙虾就这样出锅啦！我终于松了一口气，一尝，我的妈耶，辣！辣！辣！这味道跟爸爸做的味道差得太远了！

　　这是我人生做得第一份龙虾，虽然味道差了点儿，但心里却是甜甜的。

甜作文500字六年级围绕中心意思

　　生活中酸甜苦辣，我们因为挫折而难过，因为失败而伤心，但不要忘了那些甜！下面是由我为大家整理的“甜作文500字六年级围绕中心意思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思（一）

　　如果说学习是一加仑苦瓜汁，那么亲情就是一点甜。

　　自从上了学以后，我发现每天都会有做不完的作业，刷不完的题，所以周末变成了实至名归的“换个地方写作业”。有时候听到楼下的欢呼声，我真的很想丢下笔冲下楼去，可学习就像一只魔鬼的手，紧紧攥住了我的心。我一直待在自己的房间里做作业，有时老爸老妈从门口那里经过，我听出了他们欲言又止的无声语言，还有微顿的脚步声，我知道，他们不想打扰我，把一切嘱咐留到了最后。

　　到了星期日，下午是要补课的。我好不容易写完了作业，吃饭期间，奶奶上来问我需不需要叫人送我去学校。好熟悉的话语，记得以前要去学校的时候，要么我去晚了，要么下了大雨，奶奶总会问我，要不要我找人搭你去？回想起每个周末，奶奶上楼的次数数不胜数，她只是为了给我送一点吃的，来缓解作业带来的苦。我拒绝了奶奶，因为家里学校挺近，搭车完全没有必要。吃完饭我便出门了。出到第一个十字路口，我看见了奶奶，而周围空荡荡的，就她一人。奶奶看到我，便说，她没打到车。原来，是为我打车啊。顿时我心里的一处地方软了下来。我坚持走路去，走到路的尽头才发现，奶奶的身影已经成了一点，我挥了挥手，希望她赶紧回家，也不知道她能不能看见，然后继续前行，眼泪不知怎的就流了下来。这种被人守候的感觉，真好。

　　学习是苦的良药，那么亲情就是糖，让我的心里如蜜一般，在亲情的推动下，我一定能到达成功的彼岸。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思（二）

　　甜，有时是一种味道，有时是一种情感。

　　糖果、水果、巧克力……都有一种甜甜的味道。但是，对于情感，我就想到了那件事。那是一个烈日炎炎的夏天，我早上去上课的时候还烈日当空，可是刚从补习班补完课出来时，老天爷就变了脸，从笑脸变成了哭脸——下起了倾盆大雨，我站在屋檐下等着妈妈来“救”我！一分钟、两分钟、十分钟，在我准备自己冒雨走出大门时，我看见了一个熟悉的身影——是妈妈！妈妈正打着伞走过来呢，我很兴奋！妈妈将雨伞打在我俩的头上，遮得严严实实的，我俩一起往车那边走。

　　到了车上，妈妈连忙将她做好的饭递给我，说道：“快点吃，一会儿到了上课的地方，你就复习一下！”“好！”我点点头。我饿极了，像一只饿狼一样吞咽着可口的饭菜，妈妈看着我的样子，笑了。我不假思索地问道：“妈妈，你吃饭了没有啊？”“哦，我还没吃，今天我舀得比较多，你吃不完的话，一会儿你上课的时候我再吃。”妈妈有些不知所措。

　　原来妈妈每天说收拾一下东西，再上来和我一起上课，她并不是收拾东西，而是在吃我的剩饭！怪不得她每天都舀得那么多，原来拿的是我们俩的饭，一直以来，我竟没有发觉。一时之间，我觉得我自己真是太可恶了，竟然让妈妈吃我的剩饭！我不禁感到十分内疚。心里久久不能平静。这饭里分明包含着妈妈的爱啊，我大口吃着饭菜。这种甜，是一种情感，让我至今还能在嘴角尝到那香甜的味道。

　　甜，有时是一种味道，有时是一种情感，但情感总是比味道来得甜蜜！

　　甜作文500字六年级围绕中心意思（三）

　　老爸经常说，有一种苦也是甜，那是苦中作乐。

　　他年过半百才考硕士生，又考博士生，一大把年纪的老头儿，和全国的八五后、九零后去考场和课堂上竞争，他的博士班同学中就有他考上大学那年和大学毕业那年出生的男生女生，你说他是不是苦中作乐？我们班主任和他差不多年纪，教完我们就要退休了，而我老爸再过两年读完博士都不可能找到个和他学的专业相干的工作了，你说他这是何苦呢？可是，他每回在饭桌上和我谈起这些东西，都得意洋洋的，没见他皱过眉。相反他经常像疯了一样地读书，比如今年三、四月份，我正烦着没完没了的网课和作业呢，他可好，每天中午起床，早上入睡，说是坚持“一本书主义”，一天读完一本书。我就想不通了，这么老了不好好锻炼身体，万一这博士刚毕业就挂了，可不就白忙活了？

　　而我老妈经常说的是，有一种甜也是苦，苦作甜时甜亦苦。

　　她的性格像个男人婆，最高学历也就初中毕业，十五六岁就从山沟沟窜到上海打工。她说一辈子的愿望就是发大财。二十多年过去了，发了个什么财呢？刚来上海租住在出租屋里，城管半夜破门检查暂住证，明明有暂住证的她，在出示证件时，城管竟然把暂住证一把扯碎，然后把她连夜收进了流浪人员遣送站，关了24小时后遣送到安徽。她和老爸辛苦十多年积攒点资本投入一家民宿，恰逢今年新冠病毒大流行，“一夜回到了解放前”。虽说我们一家三口还算生活和睦，但她忙里忙外，为生意亏损着急上火，为老爸老来读书承担负担，加上我这儿子学业不佳又叛逆贪玩，那点和睦之甜简直就是凉拌苦瓜里不小心撒落了三四颗白砂糖。

　　这活生生的生活里，甜到底是个什么比喻呢？

　　甜作文500字六年级围绕中心意思（四）

　　生活中，必然有许多种滋味。其中有酸甜苦辣……在我的生活中，甜占多数。

　　例如有一次，我正在一边看电视一边吃饭，看着看着，节目演到了高潮，我兴奋得叫了一声好，手用力一挥，只听见“乓”的一声，碗破碎在地上，碎片飞的到处都是，我急忙蹲下身子去拣。刚拣了几块，碎片就割破了我的手，我疼得哇哇大哭。妈妈听见了，急忙跑了过来，关切得问：“你怎么了？”我抽抽咽咽地说：“刚才我在看电视时不小心把碗打破了。”我一边说一边把划破的手指伸出来给妈妈看。妈妈看着泪流满面的我，连忙跑去拿红药水来。尽管妈妈帮我涂时已非常小心了，但我还是不时得叫疼。妈妈愁眉紧锁，十分焦急地看着我，意味深长地说：“孩子，你才划破一小道口子，就在那里哇哇大哭，要是你以后出去外面玩，不小心跌了一个跟头，手脚上破了一个更大的口子怎么办，你难道就坐在那儿不回来了？所以要学会坚强”。听了妈妈的话我把眼泪擦干，叫妈妈继续给我上药，再疼我都忍着，妈妈见了开心的笑了。我本以为我把碗打破了，妈妈会粗心地骂我一顿，可是我没想到，妈妈竟然对碗打碎了的事只字未提，还温和地为我上药，仿佛我的泪水都变成甜的了。

　　妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落的泪，妈妈的爱是甜甜的吻，妈妈的爱还是生活中鼓励我前进的一股力量，是让我得到温暖、得到快乐、得到安慰的爱，所以说我的生活大都是甜的。你呢？

围绕中心意思写六年级作文甜

　　生活百味杂陈，我们只有在苦中品出甜，才是真正的甜。这个甜可以是糖果的甜，也可以是特别的“甜”，下面是由我为大家整理的“围绕中心意思写六年级作文甜”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　围绕中心意思写六年级作文甜（一）　　在我们的生活中，经历过许许多多的酸、甜、苦、辣、咸。在校园中何尝不是呢？　　那件事，还得从一个阴雨绵绵的天气说起。我见这雨如丝线般大小，出门便没有带伞，心想下午放学时不会下大雨。　　时间如一列火车般飞速驶去，转眼间到了社团课时，这时，不知老天爷怎么了，忽然“变了脸，”“哗哗哗，哗哗哗，”一场暴雨下了起来“怎么办呢？我没有伞，而且现在同学们都走光了，没人借我伞。”社团课在我的心心念念中过去了。　　雨下得越来越大，我实在没有办法，只好把书包顶在头上，冲了出去，“啪，啪啪，”我的书包湿透了，在此时，一顶大伞撑在了我的头上，一回头，是我的好朋友xx，他眼神是那么坚定，又是那么柔和，嘴角向上翘起，对着我微笑着。我怔住了，觉得自己身在暴雨之中，却又处于温暖的太阳之下。此时我心里不禁涌上一股暖气，仿佛每个细胞都在颤动着，手与脚都在抖动着，不是因为冷，而是因为暖，我感受到了！感受到了他送给我得一颗暖阳，感受到了我与他之间的友谊桥变长变高，感受到了无法用语言形容的一种温情！抬起来了，他那纯净的手；伸过来了，他那温暖的手；碰到我的肩膀了，他那神圣的手。雨水一颗一颗地打在伞上，确实一颗又一颗地打在我的心里，滋润着我的心。　　我们走到了校门口，是时候说再见了，我们俩越走越远，他的声影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友谊在我心中保留。　　围绕中心意思写六年级作文甜（二）　　小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。　　随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。　　还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！” 　　我的心里甜滋滋的。　　我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。” 　　过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。　　原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。　　围绕中心意思写六年级作文甜（三）　　友谊，是一把雨伞下的两个影子。友谊，是在你失败时给你的安慰。友谊，是在你成功时给你的祝福！　　我就有个这么重情重义的铁哥们，我们形影不离。　　他帮助我的事太多了，像天上的星星数都数不清。可我这次要写的，只是一件微不足道的事情。可就是这件微不足道的事，让我感动了很久，很久…… 　　那一次，天黑沉沉的，风呼啸着，同学们冷得直打哆嗦。我和xx到了教室，交完作业，准备去打扫操场，我刚刚是跑来的，又穿了这么多衣服，身体很热，我把外套脱了，直奔操场。他在我身后喊道：“xx，外面很冷，穿上外套！”“没事，我热着呢！”xx没办法，追上了我，和我一起打扫操场。　　刚开始身体热乎乎的，丝毫没感觉到寒意。后来，风大了，我原本热乎乎的身体不热了，感觉到了冷。我继续打扫树叶，后来，一阵寒风吹来，我冻得直打哆嗦。“你没事吧！”xx亲切地问我。“没事。”我强忍着。风好像故意跟我作对似的，一阵又一阵的风，冻得我原地直跺脚。“是不是冷？我就说吗，叫你穿衣服你不听！”他一边说，一边脱下他那厚厚的外套。“你干什么？”“给你穿啊！”“不用了，你给我穿你会冷的。”他不听我讲道理，给我穿上了。刚刚穿上，就有一股暖意。可他冻得直打哆嗦。“操场打扫完了。一起跑步吧！可以暖和身体。”“好！” 　　这虽然是件微不足道的事情，可对我来说，这是友谊的见证！　　这次，我尝到了甜的滋味，那是友谊的滋味！　　围绕中心意思写六年级作文甜（四）　　一说起甜，大家都会想起糖、蜂蜜、糖葫芦，渐渐我对甜有了不同的认识。　　小时候父母买一个糖，我就开心的很，因为我喜欢糖在味蕾上的甜味，但是我一点一点长大，我对甜又有了另一种体会。　　我觉得帮助别人是一种甜。记得那一次，我补完课正在公交车上回家。我仔细观察周围的样子，这时，从车上走来一位老人，那位老人背着一大堆杂物，一上车，我看见车上好多人都对老人投去鄙视的目光，而我觉得这位老人却是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好几次想去帮助这位老人，但不知道想到了什么，几次都在即将就要碰到时，却有迟疑了，我想如果他在那一站下车，我就帮老爷爷。果不其然，那位老爷爷也在那边下车，就在他把杂物放下车时，我不再犹豫，就把双手伸过去接住那东西，把爷爷送下车。在这时老爷爷说了一声“谢谢”。　　这两个字，虽然没有金子那么贵，也没有礼物那么好，但这两个字对我来说，那就是比金子钻石还要耀眼，一路上我帮着爷爷把废品送去废品收购站，最后老爷爷还说了声谢谢。让我那心，那鼻子都洋溢出浓浓的甜香味。　　得到别人的信任也是一种甜。有一次，我的作文在全体同学面前读了一遍，在上场前我的心紧绷着，一开始两只手都颤抖着，全身都流着冷汗，我生怕读错一个字、一句话让同学们嘲笑，怕一下课他们就议论了，但在我读完作文后，同学们热情的掌声一瞬间让我紧绷的心放松了下来，心里也充满了香甜。　　这就是我对甜别样的体会。　　围绕中心意思写六年级作文甜（五）　　生活像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，样样都有。人生必须经历苦，才能懂得甜的真谛。　　同学之间的关爱是甜。有一次，学校举行跑步比赛，我因为穿错了鞋，跑步时把脚给扭了，我顿时感到一阵疼痛。为了把这场比赛的冠军拿下，我一声不吭，继续往前跑，但我崴脚的场景恰好被我的朋友叶京奥看到了。比赛结束后，叶京奥有点儿生气：“脚都扭了，还去赛跑？”“我这不是为了拿奖吗！”我微微一笑，本以为他会去找老师呢。没想到他二话不说，把我先扶去了医务室。顿时，一股暖流涌入了我的心房。　　老师的赞扬更是甜美。我的手抄报画得很好，但是还有几位同学画得比我更好。我心想：这次我的手抄报必定要和展览柜失之交臂了！可我却听到老师念了我的名字，我的心里顿时像吃了蜜一样甜滋滋的。　　有时父母的帮助也很甜。有次我写作业写到了半夜，肚子都抗议了，但是又不想到外面拿东西吃，因为小时候很怕黑。正当我忍着饥饿继续写作业时，妈妈进来了，给了我一碗面和一盘水果就又出去了，当我吃面时想起了妈妈的辛苦，泪水就从眼角涌出。　　世界上的苦事累事有很多，但是有这些甜就可以把苦给化解掉。甜有时躲在同学的关爱中，有时藏在老师的话语中，而有时却又夹在父母的帮助中。如果用心去品，就能知道生活中的甘甜无处不在。

甜围绕中心意思写作文450字

甜围绕中心意思写作文450字示例如下：

1、甜蜜的记忆

小时候，我常常和妈妈一起去公园玩耍。那时候的公园很大，有草坪、假山、花坛、游乐设施等等，是我们孩子们的天堂。然而，我至今都难以忘记一次在公园中发生的事情。

那是一个晴朗的周末下午，妈妈带我和小伙伴们去公园游玩。我们兴高采烈地玩着，不时传来欢声笑语。然而，突然间一个小女孩的惊叫声打破了这片欢乐的氛围。我们转身一看，只见一名妇女在地上痛苦地蜷缩着，旁边是一个不足月的婴儿。

妈妈第一时间冲上前去，发现妇女的腰部受伤，无法起身。妈妈迅速拨打了120急救电话，并让我们四周寻找有没有医生或护士。很快，有一名中年妇女自告奋勇地前来协助，她是一名退休的护士，看到情况后二话不说地跪在地上给伤者进行急救。而我们这些孩子们则围在周围，关注着情况的发展。

不久，救护车赶到了现场，将妇女和婴儿送往了医院。我至今都记得，当救护车开走时，我们一起为妇女和婴儿加油，祈祷他们早日康复。

回到家后，妈妈一直沉默不语。我问她为什么，她说：孩子，你看到了吗？那个护士是多么伟大的人啊。她退休了，本可以享受晚年，却还愿意在危难时刻挺身而出，给别人提供帮助。这就是人性的美好，这就是社会的温暖。

这次事件发生后，我对社会充满了感激和敬爱。我明白了，在生命之中，互相关爱和帮助是多么重要，而一个人的善行也能让许多人受益。这件事情至今留在我的记忆里，鼓舞着我去做更多的好事，去回馈社会。

2、甜蜜的初中生活

初中生活，就像一幅丰富多彩的画卷，充满了色彩和情感。其中，甜是最常见的色调之一。初中的甜蜜，有如春天的花朵，有如秋天的果实，也有如冬天的雪花。

初中的学习生活是甜的。每天，我们都在不断地学习新的知识，探索未知的世界。无论是数学中的公式、物理中的理论，还是语文中的诗词、英语中的语法，都带给我们无穷的乐趣和挑战。当我们通过努力，终于理解了一个复杂的概念，或者写出了一篇满意的作文，那种成就感就像一颗糖，甜在心头。

初中的友情也是甜的。在这个阶段，我们开始真正地理解友谊的含义。我们在一起学习、一起玩耍、一起分享喜怒哀乐。每当我们遇到困难时，有朋友在身边鼓励和支持；每当我们取得成就时，有朋友在身边分享和庆祝。这份友情，就像一杯热茶，温暖着我们的心灵。

初中的成长也是甜的。在这个阶段，我们开始独立思考、开始认识自我、开始寻找自己的方向。每一次的尝试和决定，都是我们成长的标志。无论是面对挫折时的坚韧，还是面对困难时的勇气，都是我们成长的甜蜜。

初中的生活是甜的。这种甜不仅在于我们学到了多少知识、交到了多少朋友、成长了多少，更在于我们在这个过程中获得的快乐和满足。初中的生活，就像一首甜美的歌曲，唱响在我们心中。

3、甜蜜的青春之旅

在青春的道路上，有一种甜美的味道，那就是成长和挑战交织的乐章。这是一种独特的甜，它围绕着我们，陪伴我们走过青春的旅程。

青春，如同一个未知的世界，充满了期待和惊喜。在这个世界里，我们尝试着去探索，去体验，去理解生活的多彩多姿。每一次的尝试，每一次的挑战，都像是一颗甜蜜的糖果，它在我们的心中化开，给我们带来了无比的满足和愉悦。

挑战，是青春的常态。面对挑战，我们从不退缩，从不畏惧。因为我们知道，只有通过挑战，我们才能真正的成长，真正的理解生活。每一次的挑战，都像是一次冒险，我们在冒险中找到了自我，找到了属于我们的位置。而每一次的成功，都是我们用汗水，用努力换来的甜蜜果实。

这种甜蜜的滋味，不仅来自成功的喜悦，更来自过程中的磨砺和成长。我们在挑战中学会了坚持，学会了勇敢。我们在失败中学会了坚韧，学会了不屈。这种甜蜜，是我们在青春的旅途中，一路收获的宝贵财富。

青春的甜美，不仅在于眼前的糖果，更在于远方的风景。每一次的挑战，都是一次新的开始，每一次的成功，都是一次新的成长。我们将继续前行，向着更远的目标进发，带着这份甜美的记忆，带着这份青春的热情，走向未来。

4、甜是一种生活的味道

生活就像一杯饮料，有的甜，有的苦，但无论如何，我们都可以在其中找到属于自己的甜。

小时候，我最喜欢的甜食是奶奶做的糖果。那甜蜜的口感，总是能让我忘记所有的烦恼。每次看到我满足的吃着糖果，奶奶的脸上总会露出温暖的微笑。那是一种纯真的甜，一种亲情的甜。

长大后，我开始喜欢上了甜品店里的奶茶。那甜蜜的口感，让我暂时忘记了学习的压力。每次喝着奶茶，我总会想起那些和朋友一起度过的快乐时光。那是一种青春的甜，一种友谊的甜。

后来，我开始品尝咖啡的甜。那是一种苦涩后的甜，一种思考后的甜。每次喝完咖啡，我总会想起那些为了实现梦想而付出的努力。那是一种成熟的甜，一种成功的甜。

现在，我开始喜欢那些简单的甜。比如，一个温暖的拥抱，一个真心的微笑，一份真挚的爱。那是一种内心的甜，一种幸福的甜。

甜，不仅仅是一种味道，更是一种生活的态度。它可以让我们忘记烦恼，享受生活的美好；它可以让我们感受到亲情、友情和爱情的温暖；它可以让我们在苦涩的生活中找到希望，实现梦想；它可以让我们感受到生活的幸福和快乐。因此，让我们在生活中找到属于自己的甜，享受生活的美好。

5、甜是一种生活的味道

生活就像一个盛满了各种味道的调味瓶，酸的、甜的、苦的、辣的，每一种味道都代表了生活的不同面貌。在这其中，我对甜这一味道有着深深的体会和感悟。

甜，是一种让人感到愉悦的味道，它象征着幸福、快乐、满足和爱。在我看来，甜不仅是一种味觉的享受，更是一种生活的态度。

甜是幸福的味道。每个人都渴望拥有幸福的生活，而幸福的味道就是甜。当我们身边充满了爱，当我们的事业取得了成功，当我们实现了自己的梦想，那一刻，我们的心中就会充满了幸福和甜蜜。

甜是快乐的味道。快乐是一种让人感到轻松愉快的情绪，它让我们忘记烦恼，忘记压力，忘记一切不开心的事情。而快乐的味道，就是甜。无论是在享受美食，还是在与朋友玩耍，或者是在欣赏美丽的风景，只要我们心中感到快乐，那么这种快乐的味道就是甜的。

甜是满足的味道。满足是一种对生活的感激和对拥有的珍惜。当我们对自己的生活感到满足时，我们的心中就会充满甜蜜。无论我们的生活是贫穷还是富有，只要我们的心中充满了满足，那么我们的生活就会充满甜蜜。

甜是爱的味道。爱是一种无私的付出和无私的接受。无论是父母对孩子的爱，还是朋友之间的爱，或者是恋人之间的爱，这些爱的味道都是甜的。这种甜让我们感到被关注、被理解、被接纳和被尊重。

甜是一种生活的味道，它代表了我们的幸福、快乐、满足和爱。只有当我们用心去品味生活，去感受生活中的每一份甜蜜，我们才能真正地感受到生活的美好和价值。

围绕中心意思写500字作文六年级甜

围绕中心意思写甜，六年级500字作文，范文如下：

中心意：生活中的甜

生活就像一道丰富多彩的调色板，有许多颜色和层次。当我们把目光放在这些色彩上时，会发现它们中有些是甜蜜的，有些是苦涩的。然而，即使在困难和挑战中，我们也可以找到甜蜜的瞬间。

首先，我们要明白什么是甜。对大多数人来说，甜可能是指糖果、巧克力、蛋糕等甜食。但实际上，甜并不仅仅指这些物质上的满足。它也可以是一种情感，一种心灵的满足。比如，当我们看到一张美丽的风景画，听到一首动听的歌曲，或者收到一份来自朋友的礼物时，我们都会感到快乐和满足。

接下来，我们要学会如何在生活中找到甜。实际上，甜无处不在。它可能是在一个寒冷的冬天，你喝到的一杯热可可；也可能是在一个炎热的夏天，你吃到的一口冰凉的冰淇淋。甜也可能是在你遇到困难时，朋友给予你的一份帮助；或者是在你感到孤独时，家人给你的一份关怀。

最后，我们要懂得珍惜这些甜蜜的瞬间。这些瞬间可能很短暂，但它们却可以给我们带来长久的幸福和满足。比如，当你看到一个笑脸时，你会感到快乐；当你听到一句“我爱你”时，你会感到幸福。这些简单的瞬间虽然短暂，但却可以给我们带来无尽的温暖和力量。

总之，生活中的甜无处不在。只要我们用心去寻找和感受，就可以在生活中发现更多的甜蜜。这些甜蜜的瞬间不仅可以给我们带来快乐和满足，还可以帮助我们更好地面对生活中的挑战和困难。因此，让我们一起珍惜这些甜蜜的瞬间吧！

六年级围绕中心意思“甜”写作文10篇

六年级围绕中心意思“甜”写作文(10篇)

六年级围绕中心意思“甜”写作文怎么写?生活中有苦，但更多的是甜，只要我们用积极乐观的心态，用心去品，一定会尝到生活更多的甘甜!下面是我为大家整理的六年级围绕中心意思“甜”写作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇一

甜是什么样的一种感受?当你吃到一颗蜜糖的时候，嘴里就会甜甜的。但是还有另一种“甜”是温暖的、美妙的，它永远弥留在心间。

这种“甜”可以来自通过努力获得的成果。升上六年级的这个学期，学校组织了一次校歌合唱比赛。六年级了，同学们都很忙，但每一次训练都特别特别认真的对待。开始比赛了!同学们约好了一般，站在台上，每个人都放开了嗓子，大声地唱着，尽管一个个小脸都憋得通红，却都还那么努力，那么认真;笑得那么灿烂，那么甜!当评委宣布我们班获得一等奖的时候，我的心都快从嗓子里蹦出来，大家不住欢呼击掌，每个人脸上都洋溢着喜悦、甜蜜的笑。在这么一个温暖的集体中，大家一起齐心协力，通过努力获得的成果，该也是甜的吧!那一刻，我也笑了，震惊、激动之余，看着同学们甜美的笑脸，那是我们努力与付出的硕果!那一刻，我的内心被一股暖流充斥着，一缕收获的甜，从心底漾开……

这种“甜”也可以来自好友无微不至的关怀。一次体育课上，我跑步时一摔，不小心擦伤了膝盖。伤口火辣辣地疼，我鼻子一酸，再看看别人肆意奔跑的身影，内心涩涩的，就快要哭出来。好友小珂见了，一脸焦急的看了看伤口，又关切地问我：“怎么样?很疼吗?试试能走吗?”我一动，马上"龇牙咧嘴”地摇头。她急忙扶我坐下，又以她最快的速度跑去医务室给我拿来了药和创可贴。她气喘吁吁地跑来，全然不顾头上不断滴落的汗珠。马上小心翼翼地帮我涂上药，那神情比她自己受了伤还急。最后上好药的时候，她长长地舒了一口气，高兴地笑了，我感激地冲她一笑。相视一笑的那一刻，伤口似乎不怎么疼了。取而代之的是内心深深的感动。我情不自禁地想，有这么好的朋友，真好!关怀、感激融成一丝暖暖的、柔柔的甜味在心中缓缓散开。伤口火辣辣的，鼻子酸酸的，但唯独内心是温暖的、甜的……

这种"甜”还可以来自你帮助他人的愉悦或他人的夸奖。那天放学回家，小区内我遇到了一位老奶奶。她提着一袋的水果与西红柿。忽然，她不小心踩到了一块掀起的砖，身子一晃，袋子倾斜了，西红柿都滚了出来。老奶奶有些吃力地弯腰蹲下身子想捡，我急忙走过去，帮老奶奶把四周滚落的西红柿逐一捡起，再轻轻放到她袋中。老奶奶见状，高兴又欣慰的笑了，笑得脸上漾起皱纹，摸了摸我的头：“谢谢你!”我只不过帮着捡了几个西红柿，但既帮助了他人，还得到了老奶奶的夸奖。我内心有小小的帮助别人的自豪，更有被他人夸奖的、像吃了蜜似的甜。

这些关于"甜"的片段，每当我回忆起，就一股暖流涌上心头，一丝甜味悄悄的弥漫开来……

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇二

每个人的味觉都是不同的，感受到的甜味都不一样：有的人是喜欢蜂蜜般的甜;有的喜欢突破束缚的甜;还有的喜欢攻破难关的甜……而我不一样，我喜欢劳动后收获的甜。

有一次，我到农村外公家去。一进门，就闻到阵阵浓香，随香气前行，来到外公种的大菜场。我一看，映入眼帘的是一大片一望无际的甘蔗地，甘蔗都熟了，多么茂盛啊，挺立在云中像一位为士兵，不骄不躁，枝头上长满了叶子，神气十足。散发出甜甜的香味，甜极了。我看着这甘蔗地，想象着待会儿切开甘蔗，熟透的甘蔗溅起水汁，一口咬下去，汁水一滴一滴的，忍不住咽了咽口水。是多么的甜啊!“平时妈妈都不让我吃糖，这次，我便可以大饱口福了!”我欢快地想着，停下脚步，高兴地抬起鼻子去吸一吸这甘蔗的甜味，好像要把甜味吞下去似的，我沉浸在甘蔗园中自我陶醉无法自拔!远处传来阵阵蝉叫声，鸟叫声似乎在合唱着夏之交响曲。

“这甘蔗园还没收割，来帮忙吧!”外公拍了拍我的肩膀说。我正沉迷在甘蔗园的海洋，回答：“好啊!”突然心生一计：“外公要不然我们来比一比吧!谁割得多谁就吃得多!”“好!”外公欣然接受。

随着蝉先生的一声令下，我们开始了比赛，我一开始，飞快地奔向“属于我的甘蔗地，用镰刀，锄头挖着甘蔗，我的信心十分坚定，脸上充满了坚定。一边用锄头锄去甘蔗的根部，一边用镰刀顺着往下削着，给甘蔗去头切尾。甘蔗枝头上时不时飞来小鸟，那叽叽喳喳的鸣叫声都好像是对我的鼓励。我的心里甜滋滋的，幻想着吃甘蔗的快乐，好似汗水也是甜的……

太阳渐渐的向西落，我才割了一半，向右边望去，外公已经超过我了，姜还是老的辣，只见外公左手拿镰刀右手拿锄头，干活行云流水、一气呵成。跟随着外公的脚步，我赶忙继续收割，甘蔗的叶子一直挠着我的手，让我浑身痒，似乎故意阻止我前行，再望望前方还是一望无际的甘蔗园，我打起了退堂鼓，心中的小天使和恶魔好似在搏斗争吵着该不该再前行，似乎刚开始的那股冲劲消失了。

在弥漫着甜味的甘蔗地里，我思考着：“我怎么能轻言放弃呢?可该怎么超过外公呀?不行，我不能这样，周围的甘蔗都等着我割呢!虽然输，但也要拼到底!”我爬起来，拾起锄头和镰刀，拼了命的割着甘蔗，仿佛把那吃奶的劲用尽，看着一根根倒在地上的甘蔗，我也更加的有力气，卯足了劲往前冲去，看着甘蔗渐渐地被我割下，心中的成就感激励着我，周围的香气似乎也在鼓舞着我，渐渐地我外公的距离越来越近……太阳抱住了西边的山。我们的比赛在小鸡归巢的叫声中宣告结束：

看着前面堆起来的甘蔗，劳累过后，我们饿得头晕脑胀的，我们俩相视一笑，抢着外婆削好皮的甘蔗，哪顾得上比分，我狼吞虎咽，如饥似渴地啃起甘蔗都饿了——舌头甜极了，干脆爽口的甘蔗真甜呀!顿时心中有说不出的滋味，仿佛比甘蔗更甜。

我喜欢这个苦尽甘来的甜，它让我有所收获——懂得了不轻言放弃，学会了对努力追求理想;明白了成功是多么的“甜”——这才是真正的甜。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇三

甜溢满了世间，与其先甜后苦，倒不如先苦后甜。

还记得幼儿园的时候，每周三，周五下午就有一节舞蹈课。刚开始，我被老师压着腿，疼得直叫，但心中一直喊：坚持一下就好了。后来，我渐渐地不耐烦了：本来以为会很好玩，谁知还要承受这种痛苦，早知道不报这个兴趣班了。我厌烦的心情好像被老师看透了，她走过来对我说：“再坚持一下，过几天就要演出了，你的爸爸妈妈看到你跳得这么棒，一定很开心。”我想了想：好像是哦。点了点头，我又练了起来。台上一分钟，台下十年功。几天后，我穿着漂亮的衣服，站在舞台上，充满了自信。音乐响起，五颜六色的灯光照在我身上，我一步一步熟练地舞起来，看到妈妈鼓励的目光，我心中一阵甜，我很感谢老师的那句话。“咚”结束了，一片掌声从台下传至我耳里，我的心像要蹦出来一样。那掌声直至后台，再到门外，整个大厅像要被撑爆了似的。我高兴极了，脸上的喜悦丝毫藏不住，这大概是努力得来的吧。我笑的是那么甜，忍不住大声欢呼，那天，我的心好甜。有成就感的那种甜，有得到认可的甜。

记得还有一次，距离期末考只有短短十天时间，时间在无情的倒数着，我们早已进入了紧张的复习状态。我每天除了完成作业就是复习，日复一日……倒计时一分钟，“咚——”考试开始，我紧盯着试卷，一字不漏的看题：瞧，这题真容易!还好我复习了，不然，今天就吃大亏了!……结束。我回到家，等着老师的成绩：应该还不错吧，毕竟我……“叮铃铃，叮铃铃”电话响了，我的心跳加速了几倍，我拿起电话，里面传来了老师高兴的声音：“这次有进步，全级第九，表扬，要继续努力哦!”我下意识地捏了一下自己的脸：疼!我，我真的不是在做梦!我高兴得一蹦三尺高：“太好了，谢谢老师!”放下电话，忍不住大喊：“万岁!”嗓子都快喊哑了，还控制不住自己的情绪。我傻笑着看着手机，心里说不出的喜悦，简直比吃了蜜还要甜!

甜还可以是运动会上的一次成功。当时我努力训练，每天不断练习。那天早上，哨声一响，我竭尽全力，以最快的速度冲向终点。我成为了小组第一名。“耶!”我欢呼着，同学们一下子围住了我，为我喝彩。我们笑的是那么灿烂，笑的是那么甜!这就是所谓的先苦后甜，会更甜吧。那天，甜蜜的笑容时刻挂在我的脸上。

先苦后甜，让我明白了：只有有所付出，带来的就会是不一般的甜，永留心中的甜，无可替代的甜。我喜欢这种甜，有收获的甜。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇四

生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣，样样俱全。我们要每时每刻品尝生活的苦，更要品尝生活的甜。

老师的表扬是甜的。记得上个学期，老师刚进教室就笑容满面地说：“我们班有一个同学，他的手抄报得了一等奖。”“哗”的一声，教室里开始了议论纷纷。“能得一等奖的人一定很牛，那个人该不会是你吧?”我的邻桌问他的同桌……老师拍了两下手，示意我们安静下来。接着老师对着我说：“李宇威，不错哟，来，你的奖状，继续发扬哈。”教室里响起了雷鸣般的掌声。我小心翼翼地接过奖状，笑得合不拢嘴。那一刻，我尝到了获奖、被老师表扬的滋味，甜甜的。

父母的鼓励是甜的。我得到奖状后兴冲冲地回到家，捧着一张奖状给父母，他们跟我一样开心。为了奖励，也算是鼓励我取得更好的成绩，妈妈破天荒地让我玩了一小时的游戏。这时，我感觉心里甜甜的。

同学的关心也是甜的。记得上周三，我生病了，但周五就要期中考试了，为了不落下课程，我只好带病来到学校，到了第三节课，我有气无力地坐在椅子上。我的同桌见状，关心地问道：“怎么啦?是不是不舒服?”我点了点头。这时我的同桌像风一样跑了出去，过了一会他又回来了，不过他还捧着一杯温水。他把温水给了我，叫我喝几口。我听话地喝了几口水，瞬间好像感觉没有那么难受了，水也是甜的。

甜就在老师的表扬里，在家长的鼓励里，在同学的关心里，只要你慢慢品尝，就一定能品尝到。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇五

甜的东西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感觉总会让人回味无穷，不过世界上最甜的不是各式各样的糖果，而是在经过自己的努力后，那种心中荡漾着快乐的感觉。

植树节刚刚过去，那次植树的经历让我难忘，因为它让我知道了什么是真正的甜。

植树节那天，妈妈下班时给我带来了一些腊梅种子，我高兴极了，连忙去找了我的朋友王锐，我们决定趁着月色把腊梅种子种下，就这样，我们拿上铁锹、铲子、水就出发了。

我们精心挑选了一块开阔的草地，费了九牛二虎之力挖出了一个坑，然后埋下了种子，填平了土，浇上了水。但我们发现种下的种子周围布满杂草，担心这种子不能发芽，于是我们决定徒手拔掉杂草，这样才能让腊梅茁壮成长。三月，杂草已经生根发芽了，顽固极了，怎么也拔不动，我们便使出浑身力气，双手被勒出了一条又一条的紫痕，经过一段时间的“艰苦奋斗”，杂草终于被我们“消灭”干净了。我们的双手虽然被磨得起了泡，但是总算成功了。我们开心极了。偶然间抬头，我发现此时的星空是这么美丽，我感到了无比的惬意，无比的幸福。

“甜”就在我们生活的每一处，时刻等着我们去发现。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇六

生活像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，没有了它们，生活就像白开水，平平淡淡，素然无味，在心底寄存的那些小事，回想起来，甜，是最甜蜜!

甜，让人感到快乐。过年时，每家每户都要包饺子。各种各样的饺子都有，有芹菜馅的，有猪肉馅的，但是我最喜欢的还是我自己包的糖饺子!最先刚开始，我并不是那么想要包饺子，只是我越长越大，也应该参与进来。看着每年都是重样的饺子，我灵光一现，嗯，每年都包唱的饺子，今年我就换点新的，什么馅好呢?都是菜，不如包糖的!于是今年的饺子全都被我换成了糖饺子，我一个人做好我们全家吃的分量，当我坐下来吃的时候，即便头上都是汗水，我也觉得很甜。甜，让人感觉到快乐!

甜，是努力的结果。临近期末时，总要期末考试。我非常认真的复习，只为这一次取得满意的成绩。努力总是有结果的，在我努力了两个多月后，我终于期末考试取得了我满意的成绩。甜，是努力的结果!

甜，是有一位知心朋友。相信每个人都有自己的知心朋友吧，知心朋友，顾名思义，就是知你心的朋友。生活中如果有这么一位好朋友，你肯定会甜甜的笑了。甜，是有一位知心朋友?

甜，不一定是酸甜苦辣咸的甜，还可能是努力的喜悦，甚至有可能是一个平平凡凡的笑容!

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇七

我们的生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。品尝了难吃的滋味，像“甜”这种使人感到快乐的滋味也要尝尝。

甜在哪里?甜在老师的一声声表扬中。这次的期中考试，我数学得了一百分的好成绩。当老师读出我的分数时，我的脸上洋溢着开心的笑容。教室里不断传出震耳欲聋的掌声，老师的声音里带着高兴的语气：“恭喜卢同学，再次获得数学一百分的好成绩，同学们要向她学习!”同学们不断向我投来羡慕的眼光。看着老师开心的笑容，听着同学们恭喜的掌声，我的心里甜滋滋的。

甜是什么?甜是好朋友的关心。记得上一个周四、周五，我们学校组织了两天一夜的研学活动，碰巧那两天我有点小小的感冒。出发了，坐在身旁的是好朋友晶晶，细心的晶晶发现了我的不舒服，于是问我：“你身体不舒服是吗?怎么脸色这么差?”我迟疑了一下，点了点头，晶晶小声地对我说：“说要不要跟教官说一声?”我看了一眼凶巴巴的教官，马上转过头来，对晶晶说：“还是别说了吧。”晶晶会意地点了点头，在接下来的研学活动中，只要我有点不舒服的样子，晶晶就会拉起我的手，给我甜甜的关心。

甜，无处不在，老师的表扬，朋友的关心……甜，就藏在我们的生活里，我要把它永远的留在我的心中。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇八

甜，是我尝过的最美好的味道。

你知道吗?每年春节那天，我吃的饺子总让我感觉心里甜甜的。去年春节那天，外面下着蒙蒙细雨，妈妈从超市买回了许多饺子皮。我一看就知道要包饺子了，便也加入其中。妈妈挖一勺馅，我也挖一勺馅，我们的动作是那么默契。妈妈包一个，我也包一个，我们相视而笑，忙得不亦乐乎。不一会儿，饺子包好了，一个个鼓鼓的，排得整整齐齐，充满了喜气。水开了，我们把饺子下入锅中。几分钟后，热气腾腾的饺子就浮起来了，伴随着沸腾的水，上下翻滚。饺子出锅了，冒着热气。我口水直流三千尺，先夹了一个放入嘴中，带着咸味的鲜香汤汁流入口中，好吃极了。春节的气氛伴随着鞭炮齐鸣而来，我们全家围在桌旁吃着饺子，脸上挂满了笑容。我的心里甜甜的，像吃了甜“饺子”似的。

告诉你个秘密，我还觉得爸爸每天准备的早饭都是甜甜的。有天晚上，我早早入睡，突然被一阵阵饭香熏醒了。我起床一看，门缝里一道刺眼的光透了进来，我静悄悄地走到门口，只见原来是爸爸在厨房烧饭。我以为是他饿了，起来找吃的，就没多想。第二天早上，一碗香气扑鼻的炒饭放在桌上，这才想起这个早饭就是昨晚爸爸起来炒的。我舀起一勺，放入嘴中，香香的味道传遍舌尖，一直渗透到我心底。看着这一碗炒饭，我的心里暖暖的，甜甜的。

生活中的甜无处不在，还有老师对我的关心。一句安慰的话语，一个欣赏的眼神，一次不经意的表扬，都让我倍感甜蜜。那次，我有点肚子疼，但周老师还在上课，我不敢打断她，就自己抱着肚子痛苦地趴在桌上。不多久，周老师发现了我的异样，走过来，弯下腰轻轻问我：“林芊渝，你是不是肚子不舒服?我给你妈妈打电话，让她来接你吧。”说着，她拿起手机给我妈妈打了电话，还叫同学帮我整理书包，送我到校门卫等着妈妈来接。第二天是休息天，周老师还特意打电话给妈妈，询问我的身体状况，问有没有好一点。我听着老师与妈妈的对话，心里又流过一股暖暖的热流，心里有着无限的甜意。

甜真是一种美妙的味道，它让我高兴，让我感动，让我感到暖意融融。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇九

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊!不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒!”

我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”

过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。

原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇十

“甜”是什么?什么是“甜”?

我认为“甜”是一个很神奇的字，不同的时间，不同的年龄段，我对“甜”字的理解也不同。

小时候，我年龄小，我心里的甜就是单纯的一种味道。妈妈接我放学回家的路上，妈妈总会给我买一两颗糖哄我开心。每次吃到糖心情就会很好，就像喝了蜜一样，无论什么苦恼的事都会烟消云散。吃到美味的糖，真甜!

后来我长大了一些，进入了小学，对“甜”字的理解就是心理上的甜了。

记得有一次，老师让那道题写对的同学举手，我高兴地举起了胖乎乎的小手，看了看周围班里只有四五个同学做对了，老师表扬了我们，还让我们下课后到他那里领小饼干当时我的嘴都快要咧到耳朵根了，拿到小饼干后心里甜滋滋的。

还有一次我考了九十九分，妈妈说考到九十八分以上就给我买漂亮的小裙子，我拿着画满对勾的卷子，对着他傻傻的笑，心里也早就乐开了花。被老师表扬，拿了好成绩，真甜!

再后来我问妈妈什么是“甜”，妈妈说她发工资时，能满足我和妹妹的心愿时，她就觉得很甜。但更甜的是，我们一家人待在一起，只要我和妹妹健健康康，她认为每一天都是甜的。一家人在一起，我们都很健康快乐!真甜!

人在成长，思想也会改变大脑，一天会比一天更成熟，但不变的是家人对你的爱与关心。

我们要有一对善于寻找“甜”的眼睛，这样你会发现生活中，处处都藏着“甜”的足迹!

围绕中心意思写作文六年级甜开头

围绕中心意思六年级甜开头作文如下：

1、作文一

甜在我的生活中当然是必不可少的，它像石榴籽一样晶亮，饱满，鲜艳。

甜，如同一个爽口的冰激凌，给人一种沁人心脾的感觉。

周末，妈妈出去买菜，顺便买了一张小红花贴纸，我很诧异:“妈妈这是要干什么呢? ”只见妈妈在墙上贴了一张白纸，并许下诺言: 集够十个小红花就奖励我一个汉堡包，集够十个小绿花就奖励我一瓶奶茶，集够十人小黄星奖励我一串糖葫芦。

我一听到汉堡包，兴致高了许多，我努力克制自己不发脾气，十天下来，我吃到了我最爱的汉堡包，心里甜滋滋的。

大家都知道，中秋节是家家团圆的日子，可惜我由于补习班课程太多，不能回村去和姥姥姥爷吃月饼，赏月。这令我十分伤心，逐渐把这事淡忘了，中秋节到了，英语补习班放学后，妈妈带我来到了二舅家，刚开门家中的人可真多呀!“七大姑八大姨”都来了。

我十分开心，几天的伤心瞬间化为乌有。我和弟妹们玩呀，闹呀! 一家子人十分甜蜜。

终于熬到暑假，暑假第一天，我们一家正在收拾行李，因为父母答应我今年暑假一定会带我去北京玩两天的，我开心得一晚上辗转反侧睡不着觉，心想着去哪个景点玩。

第二天一大早妈妈发现我的黑眼圈十分重，便问我：“你为什么不睡觉？不带你去啦！”我着急地说:“不想睡，一想到旅游我就十分开心。”

“再开心也不能误睡觉。”我提着沉重的行李箱迈着轻松的步伐来到机场，一上飞机，我便倒头呼呼大睡，我梦到我们一家在故宫游览，在天安门合影，我知足地笑了。

我们一下飞机，一股清新的空气袭来，空气中似乎还夹杂着一些花的香味，我顿时神清气爽，仿佛到了人间仙境。

甜，不过是一颗糖，一些蜂蜜，但在我眼里，甜是爱的甜，幸福的甜，我喜欢甜。

2、作文二

在炎热的夏天里，吃上一口冰凉凉的甜冰淇淋就会让你浑身清爽无比;在严寒的冬天里，来上一碗热乎乎的甜汤，一股暖意瞬间涌上心头，当你的心情不好，处于低谷时来根甜滋的糖果，让你瞬间对生活充满希望。

在我们成长的过程中，老师就像一颗太妃糖，初入口中苦苦的，但是你细品就有种甜滋的感觉。

老师对我们严加管教，告诉我们做人的道理，越到长大后，你会发现老师这一切的辛勤教导，不仅仅让我们的学业有了提升，而且让我们真切的感受到了初入社会一定要堂堂正正做人，报效祖国。

陪我们一起经历风吹雨打的还有我们身边形影不离的同学，同学就像一颗滋润我们的水果糖。在下雨天里，我们一起在一把不雨伞中，嘻嘻哈哈，聊着开心的事情，忘掉一切烦恼无忧无虑。

运动会时，我们在激情的跑道上挥洒汗水时，身边不断地传来同学们的加油声，让我们对自已充满着信心；成功时，我们一起欢呼雀悦，分享着成功的喜悦；失败时，耳边传来一声声的鼓励与安慰，让你看到成功的希望与光苦。

在生活中，虽然我们不认识他们，但他们对我们的帮助却像麦牙糖一样让我们健康成长，紧紧地扣住我们的心弦。

在今年的疫情中，那些我们不知道姓名的白衣战士们，伟大的中华英雄儿女们，每日马不停蹄的日夜操劳着，他们奋不顾身地在请战书上，写上了自己的名字，按下了红手印，赶往武汉冲上抗疫最前线，争分夺秒地抢救病人，与病魔作抗争。

甜，让人对生活充满希望与信心，老师授予的知识，同学给予帮助，陌生人伸出的援助之手，都使我们浸润在甜蜜之中。

3、作文三

生活就像一个调味瓶，酸、甜、、辣、咸样样俱全。而在这些味道中，最让人难忘的味道是它让人回味无穷。甜，时刻围绕在你我身边。甜，

甜，在老师的表扬里。上个学期，老师满面春风地抱着一沓试卷走了进来。看见老师手中的卷教室里顿时炸开了锅，议论纷纷，有的探头探脑地说：“嘿，听说这次考试只有一个人考100分，子，究竟会花落谁家呢?”有的骄傲地说:“我这次一定能考100分！”

也有的人灰心丧气地说：“哎，这次我一定考不到80分了，怎么办呢？ ”“安静！”老师清了清嗓子，“现在公布第一名，第一名是·..”大家的心都提到了嗓子眼。“小莹!掌声鼓励！”顿时，全班响起一阵震耳欲聋的掌声，老师也对我投来赞许的目光。

刹那间，我的心像吃了蜜一样甜。甜，就像一股清泉，滋润了我的心灵。

甜，在破解难题的喜悦之中。前几天，我正在考试，突然，一道难题犹如“拦路虎”挡住了我的“去路”，我苦苦思索，可一无所获。怎么办？就差这一题了，这可是一题五分的应用题啊!要不要看同桌的呢？

就在我即将把头探过去之时......不行!我打消了这样的念头，如果我总是这样做，那以后我遇到类似的题，不也还是不会做吗? 于是，我开始在草稿纸上反复计算，我一遍又一遍地演算，绞尽脑汁。终于，我找到了这道题的正确答案。

刹那间，一股自豪感涌上我的心头。我就像一艘迷失方向的帆船，找到了方向。

在各种的味道中，甜是最美的滋味。就让我们热爱生活，品尝甜，感受甜，珍惜甜吧！

围绕中心意思写作文甜450字10篇

围绕中心意思写作文甜450字（10篇）

在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。今天我在这给大家整理了一些围绕中心意思写作文甜450字(10篇)，我们一起来看看吧!

围绕中心意思写作文甜450字篇1

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”

我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”

原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。

围绕中心意思写作文甜450字篇2

要问世界上最甜的是什么？你可能会说：糖果、蜂蜜……没错，入口即甜的东西每个人都喜欢。但是，甜不单纯是味蕾尝到的味道，还有一种是能甜到心坎里的……

几个月前辅导班老师说有一个计算大赛，同学们可以报名参加，能挺进决赛的有相应的奖品。同学们听到议论纷纷：有的说我才不去呢，我根本进不了决赛，有的说我想去试一试，有的说我要为了这次比赛加油了。但我觉得考试都是有它的意义的，就拿这次来说吧，它能让我们看清自己的水平，看看自己跟别人的差距，要知道人外有人天外有天啊！

第一次选拔赛我取得了本校区第一名的好成绩，轻松进入复赛。这让我信心倍增，同时也不敢有丝毫的放松，依旧每天做题，训练，甚至做梦都在背数学公式呢！两周后迎来了复赛，这次的题量比初赛的时候多了有三分之一，知识面涉及的更广，我一步步推算，闯关一个个难关，考完后压在心里的石头总算落了地。又过了一周接到通知，我成功挺进了决赛，我高兴的一蹦三尺高，耶！从两千多人中脱颖而出，让我小小的自豪一会儿吧！决赛时就剩下我们七十多人了，考场上只有笔尖的沙沙声，时间短，题量大，同学们一个个聚精会神，场面十分激烈。偷偷告诉你吧，我还得了一等奖呢，这让我比吃了蜜还甜啊！

这次比赛让我明白一个道理，只有通过自己的努力换来的东西，才能真正的甜到我的心里，先苦后甜，付出总会得到回报，这样的甜才能让我回味无穷，加油吧！

围绕中心意思写作文甜450字篇3

在一个周末的下午，妈妈拿来一个花盆和一袋茉莉花种子对我说：“下午没什么事，我们来种花吧。”因为有时间，我便答应了。

妈妈拿来一袋泥土，在花盆里先放了些进去，接着我们挑选了一些结实的种子放进去。放进去后，再填一点泥土上去，浇上适量的水。

几天以后，茉莉花种子露出了嫩芽，在我们的悉心照顾下，小芽在微风吹拂中轻轻地摆动。然而，在嫩芽旁，杂草不安分地长了出来。

既然你是不听话的孙悟空，那我偏要给你套一个紧箍咒！我不由得它们再顽皮下去，使出浑身懈数“对付”它们。终于，费了九牛二虎之力把杂草“消灭”干净了。我们把杂草拔出后空缺的地方用泥土再次填平，嫩芽正欢快地摆动着，像是在感谢我们的帮助。

围绕中心意思写作文甜450字篇4

甜，是困难时伸出的援手，是迷茫中指明的方向，是黑暗中的闪烁的灯光。

时光飞快，如同流淌的泉水，转眼间小学就要就快毕业了。在小学生活期间里，有同学的帮助、关心；有老师的耐心辅导、鼓励，他们在不同时期、不同阶段给予过我温暖的力量。

一年级刚刚来到这所校园，我很不适应，经常会想家，因此在这里不想吃饭也不想睡觉。老师发现了这个问题，本以为老师会吵我，但老师耐心开导我，让我觉得上学也是一件美好快乐的事。

学习期间会有很多考试，不可能每一次都考得非常好，反正我不是每次都会考得非常好。记得三四年级的时候，因为马虎考试失利，我自己坐在一个角落里哭，当时是老师过来安慰我。我觉得老师就像天使一样善良，有耐心。

在这里生活的五年多时间里，老师同学都给予了我许多温暖和关心。有一次我过生日，时间刚好赶到在学校期间，老师和同学们都给我准备了礼物，同学送我亲手折的手工卡片，还收到好多好多的零食，我们一起生日快乐歌……笑啊、乐啊，我的心里一直甜甜的，班级生活温暖又幸福。

你们有没有感觉老师和同学就像神仙？在你所需要帮助的时候，他们会第一时间赶到；在你需要东西的时候，他们总是像会施魔法一样变出来。

甜不仅仅是糖果的味道，还是老师、同学、家长所给的关心、帮助的味道，而且这种味道比糖果更甜，糖果甜在嘴上，温暖甜在心里。

围绕中心意思写作文甜450字篇5

傍晚时分，天空忽然变了脸色，一下子飘过几朵厚厚的乌云。几声闷雷，天空下起了大雨，大雨滴打在窗户上，发出“啪”的一声。

下课铃声响起，所有的学生都冲出教室，想要回到温暖舒适的家，我却茫然地呆在教室里。看着窗外呼啸的风声，我急得不得了：哎呀，怎么办？我要是冲出去，肯定会被淋成“落汤鸡”！

这时候，小陈同学走过来关切的问道，“你带伞了吗？怎么不带伞？”你跟我来！”我像是抓住了一根救命稻草，连忙回答：“好的，好的，非常感谢，现在！” “不客气，如果同学们有什么感激之情，我们走吧！”她拉着我走了出去。

我们都打着雨伞走出了学校。一路上，她把手搭在我的肩膀上，总是悄悄地把伞倾斜到我身边。我的心是甜的，即使是几滴顽皮的雨滴打在我身上，我也不觉得冷。

出了校门，我们两个站在等候区等着家长。很快，萧晨的妈妈来了，她和萧晨打招呼：“晨晨，快回家吧。”小陈兴奋地向妈妈挥手，正要离开，她却看到了我的父母，在他来之前，他毫不犹豫地把伞给了我。

“哦，你在做什么！你把伞给了我，你做什么？”我连忙拒绝。 “没事，我妈已经来了，我也快到家了，哪怕下点小雨。”萧晨摆了摆手。 “可是……可是……”我犹豫了。 “不过什么，你拿着就行了。”说完，她把伞推给我，头也不回地跑到妈妈身边。

我愣在原地。突然，一滴雨滴进了我的嘴里，嗯，友情的味道，好甜！

围绕中心意思写作文甜450字篇6

有人说，生活是歌，充满了欢快舞动的旋律，人们满怀期待地演奏着，而我认为生活就像一颗颗糖，藏在生活的任何一个角落，只要我们用心发现与感悟，就能收获其中的甜蜜与幸福。

“吱……吱……”蝉在树上演奏，夏天已经来临，小卖部门前的狗已经热地把舌头伸出散热。身上有钱的孩子必定买根冰棍解解身上的热气。

我已经受不了这样的高温天气，一放学，我立马跑回家，只想回家开空调凉快。一到家门就冲进房间，把书包放下，开启了空调。也不知在房间里待了多久，就听到门外奶奶做饭的声音，慢慢地一阵阵香味传入了我鼻子中，我寻着香味来到了厨房查看是不是该吃饭了，可是没有。我站在门边看着奶奶，她左手倒着酱料，右手则拿着锅铲正在炒菜，额上的汗珠已浸湿两鬓的白发。不一会儿油烟开始往上蹿，奶奶没开油烟机，一下子烟充满了厨房，奶奶直咳嗽，我立马跑向前去把油烟机开了，很快烟褪去了，奶奶这才反应过来。

凑进一看才知道奶奶头上的白发似乎多了，从少许变成许多。脸上的皱纹也多了起来，“哎呀！你怎么在这啊？快去写作业。”她的手擦着脸上的汗，催促着我，我应着她的话回去写作业了，过了一会儿我又来到了厨房，奶奶的背已经湿透了，我跑去洗手间拿了一条湿毛巾，给奶奶擦背用，奶奶虽然拿在手上，但还是坚持做完饭再擦。饭做好了，桌上的一盘盘菜看起来十分美味。奶奶夹了一条青菜给我，我咬上一口，这菜有着别样的甜。

此刻，我感受到了有生以来，独一无二的甜，名叫至爱亲情。虽朴素，却无比甘甜。

围绕中心意思写作文甜450字篇7

在看到军民一起抗洪的报道后，我不由得想起了一个故事。有一种甜像花蜜一样缓缓地淌进了我的心底。

也是在这样一个酷热的季节，广西的一个小村落里发生了大面积山体坍塌，没等村民们反映过来，山洪便来了！洪水像一条巨龙摇晃着脑袋从山上飞奔而下，张开血盆大口扑向村庄。

村支部书记一边向村口奔去，一边大喊道：“洪水来了，大家快跑呀！”声音传进了那个破旧不堪的小茅屋里，吴老四一下子站了起来，背起重病的老伴，踉踉跄跄地跑了出去。可是洪水已经逼过来了，他只得爬上了隔壁的_房顶上。他费力地把老伴拉上房顶，抬眼望去，灰茫茫一片全是洪水。他的小茅屋重重晃了一下，消失在巨浪中。草枝顺着洪水流走了，流走地还有吴老四的希望……

“大爷，大爷您没事吧？“是一个小伙子地声音。吴老四费力地把头从已没到肩膀的水中探出来，见一个小伙子“吭哧吭哧”地把一个皮划艇向这里话过来。老人像中了彩票般狂喜，拉着老伴向“救命稻草”奋力游去。看着小伙子一把把老伴抱上小船，老人抑制不住心中地激动，颤颤巍巍地拉住小伙子地手，说道：“您叫什么名字？您可是我们老两口的救命恩人呐！我吴老四就是拼了这条老命也要报答您！”“叫我小张就好了。大爷，我不需要你们报答我什么，只要您答应我一件事：经常帮助别人，把这份爱传递下去。”老头怔怔地看着小伙子，他不求回报的帮助使他尝到了人间的甜。

自从这场洪水之后，吴老四就变了。他不再古怪倔强，他有了一种甜叫做爱。

围绕中心意思写作文甜450字篇8

在一个阳光明媚的上午，我哼着小曲走在大街上。天上的云好像变成了一只巨手，在向我打招呼。

我路过一株枝繁叶茂的大树，看见树上有一个用细草和树枝做成的小鸟窝，鸟窝中有几只正抢食的小鸟。鸟妈妈把刚捉来的几只小虫子逐个放入鸟宝宝嘴中，似乎想用吃的塞住它们的嘴。可小鸟们并不知足，却叫得更凶了。

正当我想走开时，一只小鸟一拍翅膀，把另一只小鸟“推”了下来。我大吃一惊，鸟妈妈可能也没有经历过这样的事情，惊在原地一动不动。就在这千钧一发之时，我跑过去接住了小鸟，不禁松了一口气，心里像被放了一块蜜糖一样。

鸟妈妈似乎不肯相信我这个陌生人，在我的头上转来转去，想让我把那可怜的鸟宝宝还给它。我看了看它，又看了看鸟宝宝，只好努力地把双手举起来。

“啊——”鸟宝宝掉在了马路上。我回头一看，原来是好朋友推开了我的手。“你干嘛？”我对他吼道，这时却发现鸟宝宝已经跳到了马路中间。

“危险！”我大喊一声，连忙冲到马路上，把鸟宝宝抱走了。

这时，一阵风吹过，鸟窝摇摇晃晃，快要掉下来了。我发现一个大人正在往树上爬，好像想要把窝里的小鸟抓走。小鸟们吓得狂叫，我连忙跑过去，一本正经地对他说：“叔叔，请你不要抓这些动物，它们也是生命啊！”没想到，他毫不在乎地对我说：“怎么了？我抓几只给我家小宝玩一下，你手里面不也有一只吗？真是贼喊捉贼！”我说：“这只鸟是我救的，我正准备放回窝里去呢。”说完，我真的把小鸟放了上去，那位叔叔骂了句粗话，无可奈何地走了。

我静静地望着小鸟，看着它们一只只依偎在妈妈的翅膀底下，忽然感觉到，守护别人也是一种甜，一种终生难忘的甜。