高一物理练习册答案（海淀区高一物理练习册行星运动答案）

本文目录

• 海淀区高一物理练习册行星运动答案
• 高一物理共点力的平衡-计算题
• 高一物理必修一的三新练习册最后一题，请您详细的讲解一下，并给出相应答案，谢谢
• 高一物理练习册第65-66页8-12题的答案 要有过程的 速度要快 答案满意的另有加分哦！
• 高一物理练习册答案
• 一高一物理题..
• 【高一物理】关于万有引力的应用解答题
• 高一物理必修一练习册第一章运动的描述答案供大家学习参考
• 高一物理练习题，附答案

海淀区高一物理练习册行星运动答案

学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。 一、课前认真预习 预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。 课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。 三、定期整理学习笔记 在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！ 四、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。 要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。 五、复习总结提高 对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。 六、做好思想准备，调整好学习心态 在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了” 和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。” 诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。怎样学好物理 学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。 一、课前认真预习 预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。 课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。 三、定期整理学习笔记 在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！ 四、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。 要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。 五、复习总结提高 对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。 六、做好思想准备，调整好学习心态 在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了” 和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。” 诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。

高一物理共点力的平衡-计算题

系统平衡时CO的延长线必平分角AOB,故OB与水平方向的角度是30°，OB绳子拉力的数值分量为100-80=20N，故OB绳子的拉力 F=20/sin30°=40N。（1），AO和DB是同一条绳子，拉力相等，故物体A的重力=F=40N(2)，物体B与地面间的摩擦力f大小=F的水平分量=Fcos30°=20√3N(3).绳CO的拉力=OA与OB拉力的合力=2Fcos30°=40√3N

高一物理必修一的三新练习册最后一题，请您详细的讲解一下，并给出相应答案，谢谢

• 答案用到的公式难以在回答框中表达，答案我用图片形式上传，不知算详解了没有。

• 假设木箱还没到车的前端。对木箱：F－μmg＝ma1 得a1=2m/s^2，在时间t内它的位移S1＝a1*t^2/2＝2.25米对车：μmg＝Ma2 得a2＝0.8m/s^2 车运动位移S2＝a2*t^2/2＝0.9米因为S2＋L＝2.5米＞S1，所以撤去F时，木箱没到车前端。V箱＝a1*t＝3m/s V车＝a2*t＝1.2m/s

高一物理练习册第65-66页8-12题的答案 要有过程的 速度要快 答案满意的另有加分哦！

• F1=F2=G*NF(OC)=F(OB)=g*nF(A)=F3

• 你说一下是第几章的练习 

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• F1=F2=G*NF(OC)=F(OB)=g*nF(A)=F3

高一物理练习册答案

1、米 千克 秒 米/秒 米/秒2 千克×米/秒22、2.53、C4、6 0.48 22.65、gtanθ6、37507、3008、5.669、0.5 1000010、1.25 437.5 265811、略

一高一物理题..

解：速度增加率减小，加速度a变小。受力变小。所以，物体若是直线运动，就是变减速直线运动。f=am。速度是矢量，所以，相对量不同，大小方向是不同的。若物体做圆周运动，从与圆平行的方向看物体运动，以圆心的位置为参照点，运动是变减速的。也是曲线运动。所以，答案是AD

【高一物理】关于万有引力的应用解答题

解：（1）在北极时，物体不随地球的自转而运动，所以万有引力等于重力G′， 有物体对地面的压力F1=G′=GMm／R² =6.67×10^（－11）×5.98×10^24×1／（6.37×10^6）² ≈9.83（N） 所以在北极时，物体对地面的压力为9.83N （2）在赤道上时，由于物体物体对地面的压力随着地球的自转而做匀速圆周运动， 所以物体受到的地球的引力等于物体的重力G′′加上物体做匀速圆周运动需要的向心力， 所以物体对地面的压力F2=G′′=GMm／R²－m（4π²／T²）R =6.67×10^（－11）×5.98×10^24×1／（6.37×10^6）²－1×【4π²／（3600×24）²】 ×6.37×10^6 ≈9.79（N） 所以在赤道上时，物体对地面的压力为9.79N

高一物理必修一练习册第一章运动的描述答案供大家学习参考

【答案】： 一、质点、参考系和坐标系 1.CD2.B3.C4.云地面船岸5.BC6.D7.A8.2km-3km0 东59.C10.(1)2025152(2)东偏北45°方向作图略11.略 二、时间和位移 1.AC2.AD3.A4.BC5.BC6.C7.ACABOD8.60m图略 9.6mx轴正方向4mx轴正方向20m10.C11.路程900m位移500m500m 12.中心点的路程和位移大小相等边缘上一点路程大于位移大小13.(1)路程(2)位移大小思考略 三、运动快慢的描述--速度 1.CD2.B3.C4.3m/s53m/s2 5m/s5.06.AC7.CD8.D 9.CD10.ABC11.路程为100m位移0平均速度为012.不同1463km是路程而非位移从地图上量出两地长度，再由比例尺算出直线距离约1080km,v=1080/14≈71km/h 13.从图中量出车运动路程与车长的线段长，按比例算出实际位移为13 5m，v≈13 50 4m/s=33 8m/s121km/h》80km/h，超速 五、速度变化快慢的描述--加速度 1.C2.BD3.B4.D5.飞机火车小球6.9 8m/s2竖直向下7.D 8.AB9.1 50-1 510.C11.509m/s2-6m/s2与初速度方向相反 12.5 2m/s213.略

高一物理练习题，附答案

一. 单选题（本题共12小题,每题3分,共36分）1. 根据曲线运动的定义，下列叙述正确的是（ ）A. 曲线运动一定是变速运动，加速度一定改变B. 变速运动一定是曲线运动C. 物体运动的初速度不为零且物体所受的合外力为变力D. 物体所受的合外力方向与速度的方向不在同一直线上2. 质量为M的滑雪运动员从半径为R的半圆形的山坡下滑到山坡最低点的过程中，由于摩擦力的作用使得滑雪运动员的速率不变，那么（ ）A. 因为速率不变，所以运动员的加速度为零B. 运动员下滑过程中所受的合外力越来越大C. 运动员下滑过程中摩擦力的大小不变D. 运动员下滑过程中的加速度大小不变，方向始终指向圆心3. 船在静水中速度是1m/s，河岸笔直，河宽恒定，河水靠近岸边的流速为2m/s，河水中间的流速为3m/s，船头方向不变，下列说法不正确的是（ ）A. 因船速小于流速，船不能到达对岸B. 船不能沿一条直线过河C. 船不能垂直过河D. 船过河的时间是一定的4. 下列关于平抛运动的说法错误的是（ ）A. 平抛运动是匀变速曲线运动B. 平抛运动的物体落地时的速度方向可能是竖直向下的C. 平抛运动的物体，在相等时间内速度的增量相等D. 平抛运动的物体，在相等时间内经过的位移不相等5. 关于向心力的说法中正确的是（ ）A. 物体由于做圆周运动而产生了一个向心力B. 向心力不改变圆周运动速度的大小C. 做圆周运动的物体其向心力即为其所受的合外力D. 向心力是指向圆心方向的合力，是根据力的作用性质命名的6. 地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，若高空中某处的重力加速度为g/2，则该处距离地面的高度为（ ）A. B. R C. D. 2R7. 关于第一宇宙速度，下列说法错误的是（ ）A. 它是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最小运行速度B. 这是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最大运行速度C. 它是人造卫星绕地球飞行所需的最小发射速度D. 它是人造卫星绕地球运动的最大运行速度8. 对于人造地球卫星，下列说法中正确的是（ ）A. 卫星质量越大，离地越近，速度越大，周期越短B. 卫星质量越小，离地越近，速度越大，周期越长C. 卫星质量越大，离地越近，速度越小，周期越短D. 与卫星质量无关，离地越远，速度越小，周期越长9. 关于摩擦力的功，以下说法正确的是（ ）A. 静摩擦力总是不做功，滑动摩擦力总是做负功B. 静摩擦力和滑动摩擦力都可能对物体做功，也可能不做功C. 静摩擦力对物体可能不做功，滑动摩擦力对物体一定做功 D. 静摩擦力对物体一定不做功，滑动摩擦力对物体可能不做功10. 如图所示，站在汽车上的人用手推车的力为F，车向右运动，脚对车向后的静摩擦力为Ff ，下列说法正确的是 （ ） A. Ff对车不做功，F对车做正功B. Ff对车做负功，F对车不做功C. 当车匀速前进时，F、Ff的总功一定为零D. 当车加速前进时，F、Ff的总功一定为零11. 关于功率的概念，请你选出正确的答案（ ）A. 功率大说明力做功多B. 功率小说明力做功少 C. 机器做功越多，它的功率就越大 D. 机器做功越快，它的功率就越大12. 关于功率的公式P=W/t和P=Fv，下列说法正确的是（ ）A. 由P=Fv只能求某一时刻的瞬时功率B. 由P=Fv知，当汽车发动机输出功率功率一定时，牵引力与速度成反比C. 由P=W/t知，只要知道W和t，就可以求出任意时刻的功率D. 由P=Fv知，汽车的额定功率与它的速度成正比 二. 填空题（每题4分,共24分）13. 如图所示，水平面上有一物体，人通过定滑轮用绳子拉它，在图示位置时，若人的速度为5m/s，则物体的瞬时速度为 m/s。14. 在高速公路的拐弯处，路面造的外高内低，设车向右拐弯时，司机左侧路面比右侧要高一些，路面与水平面间的夹角为 。设拐弯路段是半径为R的圆弧，要使车轮与路面之间的横向（即垂直于前进方向）摩擦力等于零，车速应等于 。（已知重力加速度为g）15. 一艘宇宙飞船飞到月球的表面附近，绕月球做近表面匀速圆周运动，引力常量为G，若宇航员用一只机械表测得绕行一周所用时间为T，则月球的平均密度为_________。16. 设地球的质量为M，平均半径为R，自转角速度为ω，万有引力恒量为G，则同步卫星的离地高度为__________。17. 起重机吊钩下挂着质量为m的木厢，如果木厢以加速度a匀减速下降了h，则钢索拉力做功为 ，木厢克服钢索拉力做功为 。18. 质量为m的汽车行驶在平直的公路上，在运动中汽车所受阻力恒定，当汽车加速度为a、速度为v时发动机的功率为P1，汽车所受阻力为 ，当汽车的功率为P2时，汽车行驶的最大速度为 。 三. 实验题（本题共两题，19题4分，20题4分）19. 研究平抛运动的方法是（ ）A. 将其分解为水平分运动和竖直分运动 B. 先求合运动的速度再求分运动的速度C. 先求分运动的速度再求合运动的速度D. 根据竖直分运动位移y=gt2/2或Δy=gT2等规律求时间20. 某同学在做“研究平抛物体的运动”实验时得到了如图所示的物体运动轨迹，a，b，c三点的位置在运动轨迹上已标出。则：（1）小球平抛的初速度为___________m/s（2）小球开始做平抛运动的位置坐标为：x=________cm，y=__________cm四. 计算题（本题共3小题，21题、22题、23题各10分）21. 如图所示，半径为R的水平圆盘正以中心O为转轴匀速转动，从圆板中心O的正上方h高处水平抛出一球，此时半径OB恰与球的初速度方向一致。要使球正好落在B点，则小球初速度及圆盘的角速度分别为多少？22. 人们认为某些白矮星（密度较大的恒星）每秒自转一周，（万有引力常量 ，地球半径为 ）（1）为使其表面上的物体能够被吸引住而不致由于快速转动被“甩”掉，它的密度至少为多少？（2）假设某白矮星密度约为此值，且其半径等于地球半径，则它的第一宇宙速度约为多少？23. 设地球E（质量为M）沿圆轨道绕太阳S运动，当地球运动到位置P时，有一艘宇宙飞船（质量为m）在太阳和地球连线上的A处从静止出发，在恒定的推进力F作用下，沿AP方向作匀加速直线运动，如图所示，两年后，在P处飞船掠过地球上空，再过半年，在Q处掠过地球上空，设地球与飞船间的引力不计，根据以上条件证明：太阳与地球间的引力等于 。【试题答案】1. D 2. D 3. A 4. B 5. B 6. A 7. A 8. D 9. B 10. C 11. D 12. B 13. 14. 15. 16. 17. ， 18. 、 19. ACD 20.（1）2，（2） ， 21.（1）由 得： ；（2）由 得： 22.（1）由 得： 代入数据得： （2）由 得 代入数据得： 23. 设地球绕太阳公转周期为T， 从P到Q有： 解得： 引力= 故引力= 【试卷分析】本次试卷考试内容为高一物理第五章曲线运动、第六章万有引力、第七章第一节功、第二节功率。涉及的内容包括曲线运动的条件、运动的合成与分解、渡河问题、平抛运动、圆周运动、万有引力定律、万有引力定律在天文学中的应用、功的概念、功率的概念等。试题难度中等，平均成绩估计75—80分。