写物作文评语（写物作文评语怎么写）

本文目录

• 写物作文评语怎么写
• 小学写人物的作文评语
• 写物的作文评语
• 我的心爱之物的作文评语怎么写
• 人物描写作文评语
• 动物类作文加评语
• 小学生写物语文作文评语
• 小学生写动物的作文评语【三篇】

写物作文评语怎么写

批改作文时常都要用到评语，怎么写比较好呢?下面是小编为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。　　作文开头：　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　2、开头简明扼要　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　5、文章语言生动丰富，可读性强。　　6、开头出手不凡，吸引读者　　7、开头打动人心，具有真情实感。　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望　　作文过程：　　1、以饱满的激情，描写了……　　2、重点突出，详略得当，内容具体。　　3、比喻贴切，用词生动。　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　9、文章边叙事边抒情。　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　14、文章想象合情合理，　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理　　23、文章将…写得细致入微　　24、语言活泼明快，富有情趣。　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。　　作文结尾：

小学写人物的作文评语

小学写人物的作文评语

　　导语：你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。以下是我为大家整理分享的小学写人物的作文评语，欢迎阅读参考。

　　小学写人物的作文评语

　　1、结束得有点突然，夸张了。

　　2、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的’写生画。

　　4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　5、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

　　6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　7、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生， 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　8、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　10、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　11、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　13、。内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　14、详略安排不当，主次不够分明。

　　15、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

　　16、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　17、段落清晰，条理分明，文笔优美。

　　18、结尾呼应应开头，结构完整。

　　19、结尾含蓄，点明主题。

　　20、题目很不错，文章语句、构篇很好。

　　21、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　22、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　23、由景生情，结尾自然。

　　24、结尾同样有趣。

　　25、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　26、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　27、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

　　28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　29、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

　　30、结尾呼应文题，点明中心。

　　31、结尾简炼，感人。

　　32、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

　　33、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　34、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　35、整体的结构，描写都还不错。

写物的作文评语

写物的作文评语

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的写物的作文评语，希望能够帮助到大家。

　　1. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　2. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　3. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　4. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　5. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　6. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　7. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　8. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　9. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的`表达效果。

　　10. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　11. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　12. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　13. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

　　14. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　15. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　16. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　17. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

　　18. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

　　19. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

　　20. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

　　21. 表达了作者的无限快乐

我的心爱之物的作文评语怎么写

我的心爱之物的作文评语如下：

1、你的作文重点突出，向读者详细介绍了自己心爱的物品。

2、你的作文结构完整，细节到位。

3、你的作文脉络清晰，叙述表达生动得体。

4、你的作文饱含情感，读者能感受到你对这个物品的喜爱。

5、语言生动、字迹工整、有真情实感。

6、能抓住重点进行论述，详略有当。

7、主旨突出、情节真实、结构完整。

8、能运用多种描写方式介绍自己喜爱的物品，让读者从多个角度了解这个物品。

9、介绍心爱之物的方式非常特别，令人耳目一新。

10、用一个小故事来介绍自己的心爱之物，非常巧妙地设置了悬念。

11、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

12、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

13、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

15、开头点题，用词很吸引人。

人物描写作文评语

　　导语：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。下面是我收集整理的关于人物描写作文评语，欢迎阅读参考~ 　　1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 　　2、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 　　3、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。 　　4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 　　5、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼， 　　6、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。 　　7、开头直奔主题，让人一目了然。 　　8、对…的比喻用得妙。 　　9、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。 　　10、结尾呼应文题，点明中心。 　　11、加入人物行为，使画面生动。 　　12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 　　13、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 　　14、排比名的使用为文章增色不少。 　　15、用了列数字，举例子的方法，很形象。 　　16、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。 　　17、过渡自然，每一段交待得很清楚。 　　18、结束得有点突然，夸张了。 　　19、孩子的气的语言很有意思。 　　20、心理描写细腻，比喻句用得好， 　　21、场面和气氛描写为文章增色不少； 　　22、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。 　　23、简要叙述前因，进行铺垫。 　　24、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。 　　25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 　　26、以味诱人，意境深远。 　　27、这段多余，不如删去，使文章更简洁。 　　28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 　　29、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 　　30、文章对……的.气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。 　　31、简单交待时间，地点和结果… 　　32、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 　　33、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。 　　34、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 　　35、…和…形成鲜明对比，突出… 　　36、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。 　　37、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现… 　　38、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。 　　39、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 　　40、拟人化语言使文章更显得生动活泼。 　　41、简单介绍情况，自然过渡到下一段； 　　42、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。 　　43、结尾呼应应开头，结构完整。 　　44、语言简练，规范，开篇吸引人。 　　45、…对精彩地方进行简单描述；点面结合 　　46、结尾同样有趣。 　　47、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。 　　48、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 　　49、这段描写读来令人感动。 　　50、开头直奔主题，也是一种写法。 　　51、结尾简炼，感人。 　　52、比喻贴切，用词生动。 　　53、将…改成…更合适些， 　　54、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。 　　55、运用多种感官，描写十分仔细。 　　56、情境描写调动起悬念； 　　57、由景生情，结尾自然。 　　58、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。 　　59、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 　　60、开头点题，用词很吸引人。 　　61、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。 　　62、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。 　　63、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 　　64、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 　　65、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 　　66、结尾含蓄，点明主题。 　　67、反问句开头，吸引读者。 　　68、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 　　69、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 　　70、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

动物类作文加评语

动物类作文加评语1

　　爷爷的朋友给我们送来一只小狗，我们给它起名叫豆豆。

　　豆豆是一只小公狗，来到我家时只有两个月大，它的毛色灰黄，是那种典型的狼犬，它的食量很大，从不挑食，什么都吃，长得很快。

　　豆豆的性格怪怪的，它总是昼伏夜出，白天藏在窝里不肯出来，除非是大小便，才悄悄地走出窝，完事后就又躲到窝里。喝水，吃东西也不让人看见，总是背着人。爷爷说，这只小狗是返祖现象，是狼的性格。豆豆从不对任何人摇尾巴，即便是天天给它喂食的爷爷，最多也只是伸伸舌头。

　　为了培养豆豆和人的感情，爷爷每天晚上散步的`时候，总是把它从窝里拽出来，然后用绳子拴着。

　　它和我们一起去散步。起先它总是不肯走，要人拖着走才行，慢慢的，一来二去，豆豆很快明白了散步的好处，然后，每次再散步时，它就像正常小狗一样高兴了，一走到草地上，它还兴奋地打滚。

　　不知道豆豆那种昼伏夜出的性格能不能改变，可我心中还是认为它是一只很可爱的小狗，我喜欢它。

　　【评语】这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了小狗豆豆的的外形，性格，还描写了小狗和我们一起散步时的情景，表达了对小狗的喜爱之情。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

动物类作文加评语2

　　我家的小鸭子可讨人喜欢了。它浑身都是黄毛，黄得没有一点儿杂色。乌黑的眼睛，扁扁的嘴巴，旁边还“镶嵌”着两个小小的鼻孔。我从来都没见过它的耳朵，可能是被毛遮挡住了。

　　它真可爱。每当我想把食物放进它的专用饭碗时，它都会迫不及待地跑过来，我还没来得及放进去，它就已经在碗里踩了几个小脚印，啄我的手了，好像恨不得把我的手也给吃进肚子里似的。

　　小鸭子不仅可爱，也很淘气。

　　玩水时，它会用翅膀在水里扑打，把周围都弄得湿答答的。它走起路来比较快，有局促不安之相，不像鹅那么高傲。有时候天气晴朗，它就会自己大步流星地去散步，晒太阳。

　　我去看它，它会故意避开我，因为我手里没有食物。但是，当我用它的专用饭碗引诱它时，它就会禁不住诱惑，飞快地向我跑来。唉!谁叫它胃口如此之大呢!

　　【评语】“我家那鸭”，这是一篇状物的散文，小作者观察细致，描写生动。叙事条理，情节曲折起伏，引起读者的阅读兴趣，文章层次分明，先后有序，让我们心灵为之震撼。

动物类作文加评语3

　　今天，我去上了动手玩科学。这节课我们做的是平衡小鸟，我的小鸟被我上了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，所以我给它取名叫飞彩。

　　平衡小鸟是这样做的：先在印好的图纸上上色，再用剪刀吧小鸟剪下来，把铁丝弯好贴在小鸟的腹部，最后把另一张纸剪下来贴在铁丝上，遮盖铁丝。在剪的时候一定要小心，否则后面几步做得再好也不会成功。

　　在真正的鸟类身上，翅膀是最重要的，而平衡小鸟的头是最重要的，头没了，你的小鸟就没办法玩了。

　　接下来告诉大家平衡小鸟的玩法：伸出一根手指，再把小鸟的嘴放到指尖，最后松开另一只手，小鸟不会掉下来，而是稳稳地站在指尖上，可好玩了!最后告诉大家一个独家密招：你把小鸟倒过来放(腹部朝上)一松手，小鸟就会像翻跟头似的翻过来。

　　平衡小鸟很好玩儿!你们是不是也想拥有一个呢?

小学生写物语文作文评语

　　记事作文或者写物的作文都是语文写作中最为常见的，而对于写物的作文评语又可以怎样写呢?下面是我整理的一些关于的相关资料,供你参考。 　　精选 　　1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。 　　2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了„文笔间渗透了情感。 　　3. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 　　4. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把„写得非常传神同时表达了对„的喜爱。 　　5. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。 　　6. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。 　　7. 文章头尾照应中心明确结构完整。 　　8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。 　　9. 作者对„观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。 　　10. 全文语言朴实结构自然。„文章结构严谨首尾呼应。 　　11. 文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。 　　12. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。 　　13. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。 　　14. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。 　　15. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。 　　16. 文章将„写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。 　　17. 音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊! 　　18. 文章的"读"与"感"联络紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。 　　19. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽含蓄隽永意味深长。 　　20. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 　　推荐 　　1. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 　　2. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 　　3. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。 　　4. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。 　　5. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。 　　6. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了„ 　　7. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。 　　8. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发著清新活泼的气息。 　　9. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。 　　10. 开头简洁自然结构清晰心理描 *** 实体现出作者良好的语言驾驭能力。 　　11. 文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。 　　12. 文章凭著丰富的想象凭著多彩的语言将„呈现读者面前。 　　13. 文章简洁明了语言平淡朴实。 　　14. 观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。 　　15. 借景抒情托物咏志很有特色。 　　16. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。 　　17. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。 　　18. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。 　　19. 想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。 　　20. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。 　　 　　1. 这篇文章充满了 *** ,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 　　2. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。 　　3. 文章前后连贯,形成完整的形象。 　　4. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 　　5. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 　　6. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 　　7. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。 　　8. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 　　9. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。 　　10. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

小学生写动物的作文评语【三篇】

【 #小学生作文# 导语】作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面 无 为大家带来的小学生写动物的作文评语，仅供参考，希望能够帮到大家。

1.要突出重点描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

2.要细致描写描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

3.要条理清楚描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

　　要描写小动物，就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。

　　描写外形样子和活动情况描写一种小动物首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要看得细致，描写得具体。

　　描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

　　1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

　　2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

　　4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在*后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。