减负500字话题作文5篇？看漫画写作文:减轻小学生负担

本文目录

• 减负500字话题作文5篇
• 看漫画写作文:减轻小学生负担
• 我为妈妈减负初二作文
• 小学四年级作文400字：为小学生减负
• 以“减负”为话题的作文
• 减负作文
• 看图作文:听说了么,今年给我们减负的作文
• 给心灵减负作文600字
• 我为父母减负怛作文800字

减负500字话题作文5篇

“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。下面是我为大家整理的减负500字 话题 作文 5篇，接下来我们一起来看看吧!

减负500字(一)

家里常听长辈们说：“换汤不换药。”不明白什么意思，也不知道该怎么用，可是现在才清楚，用它来形容中国式的减负一点也不为过。

还清楚地记得上小学的时候，开始实行减负，可想而知一个涉世未深的幼童从书山题海中突然到了平安区时的兴奋心情，可是不超过两天(一点也不夸张)，学校便以“不留作业学生不知道学习”为由，硬将我们拽回无止境的书山学海。

现在想起来，当时简直是可笑至极，一个仅有二，三年学龄的中国小学生怎么会懂得自习，而且万事开始都要有一个适应阶段，是在磨合中逐渐接受的，然而我们的负担不是逐渐削减的，而是忽然消失的，这种近似低能的做法如同深海中的鱼在瞬间到了陆地的结局是一样的，注定会爆死，会失败，而且会败得粉身碎骨无脸见人。中国在不改变应试 教育 这个政策时提出减负，简直可称得上是天大的谬论，也可以说是痴人说梦，正如戊戌变法一样，不改变根基却只幻想用表象幻影来安慰国人，这样做不但结局惨败，而且毒害更深。

中国学生受儒家教育思想几千年，应试也在中国根深蒂固，想“一口吃成个胖子”绝对是痴人说梦，然而我们只有在不断摸索中收获 经验 ，努力创新，去创造出一套真正符合中国学生的教学模式，而不是一味追崇国外，，毕竟中国与西方强国的历史根源差距深大，我们只有拥有属于中国自己的新型教育模式，我们的学生才会真的从书山题海中走向社会，走进生活，才会使减负有了真正的意义!

减负500字(二)

不久前，教育部提出了一套为全国中小学生“减负”的政策，并在全国范围内开始施行。消息一出，真可谓是“几家欢喜几家愁”。

减负固然是好事，这次的政策当然也得到了不少人的支持，但可惜金无足赤，减负的弊端也很快显现出来。

其中最为明显的就是孩子们的接送问题。小学生原本上学就很早，使得家长们送完孩子后到达单位同样过早。经过此次减负后，小学生上学时间推迟，导致许多家长上班迟到，与原先恰好相反。

不仅如此，本次提出的政策中也存在一些不必要甚至是有些过激的项目。我认为不必要的便是禁止初中设立重点班和通过学科竞赛成绩招生入学这两项。中学这样做就是为了选拔在各个学科成绩优秀的“尖子生”进入同一个班级，在更加激烈的竞争和更加系统的培训中获得更好的提升。而取消了这些行动，无异于是在扼杀人才。暂停竞赛也有些操之过急，因为这些竞赛的成绩毕竟是对于学生学习能力以及知识量的体现，并非是什么坏事。

我认为至少现在的小学生们是不需要减负的。小学阶段培养的主要是学生们的学习习惯和意识，学业并没有多么繁重，作业也不是太多。而对于放学过早无法及时接学生回家的问题，我认为可以相应地延长校后托管的时长，有必要的话甚至可以分为两节课。而中学的减负也不能过于着急，首先减少课程是绝无必要的，重点应放在作业过多和课外辅导班问题上，但这也需要见机行事，切不可大规模地轻举妄动，否则一定会适得其反。

对于此次“减负”的政策，我认为总体仍然是弊大于利，不算成功。但减负当然是好事，只是 方法 不太恰当而已。希望有一天我们能够看到减负不再是一把双刃剑，而能两全其美地获得大家的一致认可。

减负500字(三)

在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，奥运健儿身披红色的中国战袍，再一次站在了领奖台的最高处。“耶!又是一个冠军!”电视机前，一个心怀小小奥运梦的少年欢呼雀跃着。

“嚷嚷什么呢?赶紧睡觉去，明天早上还要上兴趣班呢。”房间里传来了爸爸的声音。唉，没办法，俗话说得好：不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假。现如今，补课已然成为了一种社会风气，就算在暑假也一样。现在的很多初中生，在不停地补课和沉重的学校作业面前，往往感到压力山大，我也不例外。

近年来，中国中小学生减负的 口号 喊得很响，但实际效果又有多少呢?我想，将来到了初三，就算我的奥运梦再大，也会被沉重的作业所拖累，即时想跑步也迈不开腿了吧。目前，中国所采用的是“填鸭式教育”，这本是前苏联的一位教育家发明的，但由于当时中国并没有完整的教育体系，结果将别人失败的发明捡了回来。所谓“填鸭式教育”，顾名思义，就是给学生灌输很多的知识，像给鸭子不停地喂食一样，让鸭子立刻变得很肥，但不注重教鸭子划水之类的技能。这就导致有些学生综合能力下降，比如：有些高中生还不会做家务，很多初中生还没有洗过一件衣服，刷过一个盘子……中国的学生正在从鲁迅笔下被外国人看作的“低能儿”转变为真正的低能儿。倘若鲁迅先生还在世，恐怕又会忍不住“呐喊”几句了吧。

“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根;抄抄抄，逼出来的绝招。”相比升学压力巨大的中国学生，美国学生就有更高的自由度，他们的思维也很活跃。如果老师问学生一个问题：现在12点，分针与时针重合，多少分钟后，才能再次重合?中国学生的头脑中立即会蹦出一大堆数学公式，然后埋头苦算;而美国学生则不约而同地转动腕表的指针，立刻找到了答案。正因为这种自由、灵活“放养式”的教学方式，使得美国学生更有创造力，这也许就是美国获诺贝尔奖人数最多的原因之一吧。

中国学生何时才能挣脱补课的枷锁，在蓝天中自由飞翔呢?难道减负只是一句口号，到头来反倒负负得正了吗?看着身旁厚厚一沓试卷，我陷入了沉思……

减负500字(四)

有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气愤，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。

自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的，它们连半颗栗子都没多得到。

坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相像吧?

我们曾经叫嚷着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累。于是，终于有一天，我们的在校时间被压缩到八个小时。大家都拍手叫好。然而，渐渐地，比傻猴子聪明的我们发现了：“负”并没有凭空消失，它只是被偷偷转移到了家里。一张张的卷子，一本本的习题……我们在家里度过了一节又一节“大练习”“晚自习”。为什么会这样呢?其实很简单。就像那个 故事 中，栗子的总数没有变少一样，我们的考试制度、选拔人才的方法没有变，那么我们注定要付出和没有减负的上届、上上届……学生们一样的努力，才能跨过高考这座独木桥。

或许有人会问：“栗子的总数真的只能是七颗了吗?”唉，主人毕竟太穷了，他只有买七颗栗子的能力，不过，小猴子是他的宠物，无论如何他会想办法买更多的栗子。毕竟，减负是国家在教育方面一个崭新的举措，作为一个新事物，在中国这样一个有着特殊国情的发展中国家，它还面临着方方面面的困难。从某种角度看，我们的减负，似乎就成了国家的增负。现在，我们中的许多人心头压着的都是“高考”这块大石头。如何减轻这种“升学”的心理负担?如何让更多的学生能更轻松地升上大学?这毕竟是国家发展的问题，我自然不能多言。然而任何一个民族都不会忽视对下代的培养，更何况我们走过了五千年沧桑的中华民族!我相信，随着各方面的进步，经济的发展，“减负”一定会冲破各种阻力，达到一种真正的“减负”，决不会任由“朝三暮四”的把戏上演下去。那么，在这种过渡时期，聪明的小猴子们为了不饿肚子，就该学会自己找栗子吃，不要满足于“朝三暮四”的把戏;聪明的我们也要把握自己，调整好心态，驾驶自己生命的小舟，去寻找一条有着适合自己风帆风向的海道，驶向胜利的彼岸。大海是辽阔无边的，我们知道，这样的路不会只有一条，何必非要醉享“朝三暮四”的虚妄?未来的某一天，当我们看到十几岁的孩子们在阳光下过着多姿多彩的生活时，我们的脸上也会露出会心的微笑：他们不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因为主人给了他们更多的栗子，他们是真正幸福的“小猴子”。

减负500字(五)

听着，朋友，别跟我说减负。

我早已习惯了三点一线的生活，每天教室——食堂——寝室，多么简单，多有规律，不需要我动脑子，也不需要消耗太多能量，这是低碳生活的典例。在教室里，我的生活也是极有规律的。老师讲什么，我记什么，然后再背下来。一旦减负，我就得想许多问题，这样超负荷的脑力和体力劳动，哪里比得上什么都不用想，乖乖地待在教室里?我喜欢比鸡起得早，比鬼睡得晚的生活;我喜欢在夜深人静的时候读书做作业，欣赏上下眼皮激烈的打斗，倾听脑袋发出的抗议，那真是一种享受……我现在的生活，井井有条，何苦要打乱它呢?

现在的我，生活非常充实：上课想作业，下课想作业，睡觉也想作业。老师、家长已经把我们的学习安排得满满的，就连星期六、星期天、节假日也不需要我们决定做什么。一旦减负，减少了作业，我该想什么?我早已清空了在脑袋里储存的除学习以外的一切内容。一旦减负，有了休息时间，我该做什么?你说得对，我可以读文学作品，可是我看不出这有什么用处。陶冶情操?我是一个纯洁得只知道学习的乖孩子。增长知识?小山似的书籍里哪一本不是知识?我小时候倒是想过，能像侠客一样背着行囊外出旅行，可妈妈说那是胡思乱想。想想也是，侠客时代已经一去不复返了。至于了解各地风土人情，游历各地名胜古迹，现在完全可以通过电视，或者买张碟了解。不出门便知天下景，既不用花那些冤枉钱，又不用费力，还节省了大量能源，何乐而不为?小时候的我还想过搞发明，现在想来，真是幼稚，科技这么发达，还需要我发明什么东西吗?

我不知道除了学习还能干什么，我早就戒掉了一切“不良”嗜好。我不敢打球，怕手脚被球砸伤;我不敢跑步，怕心脏受到虐待;我不敢上网，怕不良信息污染我纯洁的心灵……至于参加课外活动，想是想过，可那有什么用处呢?万般皆废品，唯有分数好。谁会在意我的合作能力、团队精神?再说了，这些都是看不见的。学生要参加 社会实践 活动，这个我知道，老师说过的;可是出门在外，安全有保障吗?怎样才能避免不和陌生人说话?老师还说过，要填表的，还要盖章，我妈在居委会，盖个章，小菜一碟，哪里需要我亲自去实践?

朋友，别跟我说减负。我怕打乱了现在有规律的生活，我怕没有作业的我会胡思乱想，我怕减负后的我会不知所措……

别跟我说减负，我不能。

看漫画写作文:减轻小学生负担

1. 看漫画写作文：减轻小学生负担

以动物的眼光开始一篇作文，写现在学生学习压力较大，算是比较有新意的。

例文【参考】：对于这幅漫画的内容，我也深有体会。我就是一个小学生，现在的小学生每天都要背着重重的大书包。各种练习题，各种试卷把学生们压得都穿不过气来。

在学校里，学生们要认真听课，完成老师布置的课堂作业，还要抽时间写家长给孩子买的各种卷子，练习题。到了下午，好不容易等到了放学，回到家里，各科老师布置的大量作业又把学生们压住了。学生写完作业，想玩一会儿，却又听到父母说：“去把这些习题做了，多复习复习，不要老想着玩。我们说什么都是为你好，要好好做题，好好学习。”这之类的话。可是现在的老师和家长们又可曾知道我们是需要休息，需要自由的。这么多的作业，哪是我们能承受得了的啊？

我们小学生，是要劳逸结合，不能一天到晚的学习和写作业。还要适当的休息一下，去和小伙伴玩一会儿，又或者在周末是全家一起去爬山，放松一下心情。

现在的家长，为了让孩子学得更好，不仅给孩子买了许多参考书和习题，还给孩子报了许多的课外班。学生们好不容易盼来的周末，也泡汤了，既要写许多作业，又要早早的起来去上各种提高班，连休息和玩耍的时间都没有了。

家长和老师这样做，都说是为了学生好，可是这样真的对我们好吗？我们是学了更多书本上的知识，但我们的自理能力和生活实践能力却没有得到提高。

我们像笼子里的小鸟，没有自由，希望老师和家长们早日为我们打开子游子们，让我们在天空中自由的翱翔。

可以吗，如果帮到你，采纳吧

2. 小学生减轻负担的作文

小学生减轻负担教育家陶行知先生曾提出，解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间，让学生能想、能干、能看、能说、能自主探索。

冰心先生也认为，“让孩子像野花一样自然生长”。这都揭示了孩子成长的真谛，告诉我们，教育要遵循人的身心发展规律，顺其天性，因材施教。

但现实情况是，孩子们的作业，已经由正常的教与学之间的反馈工具，嬗变为“不能承受之重”，异化为应试工具，成为沉重的课业负担。作业布置缺乏科学性，超课程标准；采用题海战术，简单机械重复；内容千篇一律，忽略学生个体间的思维与学习能力差异……真正减轻学生负担，必须跳出作业的掌心。

那么，如何才能“逃离魔掌”呢？其实，在备课、上课、作业、辅导和评价等教学环节中，作业最具活力，是学生获得科学知识、形成能力、体验过程和掌握科学方法的重要手段和必经途径。我认为，我们不能完全跳出作业的掌心，但可以试着努力，通过作业改革，立足学生的全面发展和终身发展，从控制作业数量和提升作业效能两方面下功夫：。

3. 关于苏霍木林斯基的经典素材

苏霍姆林斯基（1918——1970）是苏联当代最有名望的教育家。

出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。

1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等。

苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。 立志从教 苏霍姆林斯基的小学、中学生活，一直是在本村学校度过的。

这是一座七年制的学校，虽然学校设施条件极为普通，但这里却有一批较好的师资力量。这对从小受到家庭良好熏陶的苏霍姆林斯基来说，是一个极好的环境。

他的善良天性在这里得到了充分的发展，知识能力得到了迅速的拓宽。他在家经常主动帮助父母邻居做事，在学校里是位品学兼优的学生，得到了当时校长伊万·萨维奇和教务主任布师科夫斯基的重视和关怀。

然而对他影响最大的要数启蒙女教师安娜·萨莫伊洛英娜。 这位女教师在教育工作中，不仅是孩子们的老师，也是孩子们亲密的伙伴。

苏霍姆林斯基觉得这位女教师象一个女魔法师，她知道一切美的秘密。她讲课时学生们都有浓厚的兴趣，所教的知识常被学生铭刻在记忆之中。

她常带孩子们到大自然中去，引导学生思考许多问题，学习了不少东西，明白了许多道理……我们摄下了这样的一个事件： 在山花烂漫、万物生机昂然的季节，有一天下午，安娜·萨莫伊洛英娜带学生们来到了森林，这对苏霍姆林斯基来说是再熟悉不过的地方了，他平时就到这里来玩。但女教师的解说，让他接触了许多过去没有注意到的新事物和很多使他感到惊奇的东西；看这颗盛开的椴树在帮助蜜蜂酿蜜；瞧那个蚁穴——过去是苏霍姆林斯基出自恶作剧曾用棍子去桶它，而现在老师说这个蚁穴有回廊和广场，有幼儿园和粮仓……原来是一个童话般的城市。

他感到不和老师一起来。就不会发现世界上这么多美好的东西。

当孩子们领略了这大自然美好的风光，急冲冲准备回家的时候，她还有一新招：“孩子们，为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈采集些鲜花吧。当孩子们关心长辈的时候，长辈会感到高兴，而鲜花——这是关怀和敬爱的标志。

……”苏霍姆林斯基接受的就是这样的教育。 这使幼小的苏霍姆林斯基不仅爱上了书本，爱上了同伴，爱上了大自然，而且他更尊敬这位老师。

他向往着自己的知识能同老师一样渊博，向往能象老师一样。从这时起，苏霍姆林斯基逐步树立了从事教师这一神圣职业的志向。

因此在七年制学校毕业时，他毅然决定报考师范院校，后来一步一个脚印，从一个普通的教师成长为一名伟大的教育家。 反思失误 苏霍姆林斯基在他的教育实践中也曾有过这样的失误。

那时，他刚参加工作。一个名叫斯捷帕的男孩，由于过分活泼、顽皮，在一次玩耍中无意把教室里放着的一盆全班十分珍爱的玫瑰花给碰断了。

对此，苏霍姆林斯基大声斥责了这个学生，并竭力使这个闯祸的孩子触及灵魂，吸取教训。事后班上孩子们又拿来了三盆这样的花，苏霍姆林斯基让孩子们用心轮留看护，唯独斯捷帕没有获准参加这项集体活动。

不久这个学生变得话少了，也不那么淘气了。年轻的苏霍姆林斯基当时想，这倒也好，说明自己的申斥对这个学生起了作用。

可是不愉快的事件在他斥责这位学生的几周之后的一天发生了。这天放学后，苏霍姆林斯基因事未了，还留在教室里，斯捷帕也在这里，他准备把作业做完回家。

当发现教室里只有老师和他俩人时，斯捷帕便觉得很窘，急忙准备回家。苏霍姆林斯基没有注意到这种情况，无意中叫斯捷帕跟自己一起到草地上去采花。

这时斯捷帕表情迅速变化，先苦笑了一下；接着眼泪直滚了下来，随后在苏霍姆林斯基面前跑着回家了…… 这件事对苏霍姆林斯基触动很大。此时，他才明白了，这孩子对于责罚，心里是多么难受。

他开始意识到自己以前的做法，是不自觉地对孩子的一种疏远，使孩子感到了委屈。因为孩子弄断花枝是无意的，而且对自己的行为感到后悔，愿意做些好事来补偿自己的过失，而自己却粗暴地拒绝了他这种意愿。

对这种真诚的、儿童般的懊悔，报之于发泄怒气的教育影响，这无疑是对孩子的当头一棒。 此后，苏霍姆林斯基吸取了这一教训，在以后的工作中很少使用憨激封刻莩灸凤熏脯抹责罚。

通常，他对由于无知而做出不良行为后果的儿童，采取宽恕态度。他认为，宽恕能触及学生自尊心最敏感的角落。

“不要死背” 苏霍姆林斯基担任校长之后，曾多次提出：“要思考，不要死背”的口号，然而人们却很少知道，触发他产生这一思想的契机，却是在一次听小学低年级语文教师讲课的课堂上。 一天上午，苏霍姆林斯基同往常一样，去听一位小学低年级语文教师的课。

课堂上的最初几分钟，学生们正紧张地思索着老师提出的一个个问题。这位青年教师开始叫学生回答问题，苏霍。

4. 给小学生减减学习负担的作文600字

但是，心情总是有不好的时候、班级里。

看着眼前书桌上的书一天天增高？某某每天都复习到十二点呢当代。为什么大家会有厌学的情绪呢。

在每次的考试中，上课说了儿句闲话！”唉，卷子一张张地加厚。同学之间：“打电话把家长叫来？尽管现在的社会中一直在号召减负？ 另一方面：“怎么还玩呢，现在，不仅会受到同学们异样的眼光，迫使我们又开始看那永远也看不完的学习资料，同学们依然背着重于泰山的负担，老师的批评，这又成了我们心里的一个负担，会给同学们带来好处吗，还会受到家长的特别待遇，今天你闹了矛盾，还在于自己的家长，回家免不了又是一顿批，但是大多数的学生并没有得到减负的“优待”，碰上有的老师？ 一方面，同学们的脑子时刻处在紧张状态。

这样。有的家长没见你玩一会儿，就开始唠叨，自己的心中也出现了自卑心理！……”一串串的话语传到了我们的耳朵、减负，减负虽会给一些学生带来好处，第一句话就是。

在我看来，作业没写完。现在，大家都叫它“厌学症”，同学之间的竞争越来越激烈。

这样，一部分中学生开始有了厌学情绪。怎么会有这种情况呢，都会“跑”出儿匹“千里马”，明天又和别人闹了别扭。

有的同学，越来越多，减负得到了应有的结果了吗。这种沉重的担子不知到何时才能消除，中学生的负担越来越大。

成绩没考好的，反而身上的负担越来越重，人家还准备考省重点呢，学校里？在我看来。

5. 以减轻学生负担与提高学习质量为话题写作文

当代，一部分中学生开始有了厌学情绪，大家都叫它“厌学症”。

为什么大家会有厌学的情绪呢？尽管现在的社会中一直在号召减负、减负，但是，减负得到了应有的结果了吗？在我看来，减负虽会给一些学生带来好处，但是大多数的学生并没有得到减负的“优待”，反而身上的负担越来越重。怎么会有这种情况呢？ 一方面，现在，学校里、班级里，同学之间的竞争越来越激烈。

在每次的考试中，都会“跑”出儿匹“千里马”。成绩没考好的，不仅会受到同学们异样的眼光，老师的批评，还会受到家长的特别待遇。

这样，自己的心中也出现了自卑心理。看着眼前书桌上的书一天天增高，卷子一张张地加厚，同学们的脑子时刻处在紧张状态。

这样，会给同学们带来好处吗？ 另一方面，还在于自己的家长。有的家长没见你玩一会儿，就开始唠叨：“怎么还玩呢？某某每天都复习到十二点呢，人家还准备考省重点呢！……”一串串的话语传到了我们的耳朵，迫使我们又开始看那永远也看不完的学习资料。

有的同学，作业没写完，上课说了儿句闲话，碰上有的老师，第一句话就是：“打电话把家长叫来！”唉，回家免不了又是一顿批。同学之间，今天你闹了矛盾，明天又和别人闹了别扭，心情总是有不好的时候，这又成了我们心里的一个负担。

现在，中学生的负担越来越大，越来越多。在我看来，同学们依然背着重于泰山的负担。

这种沉重的担子不知到何时才能消除？。

6. 以减轻学生负担与提高学习质量为话题写作文

当代，一部分中学生开始有了厌学情绪，大家都叫它“厌学症”。为什么大家会有厌学的情绪呢？尽管现在的社会中一直在号召减负、减负，但是，减负得到了应有的结果了吗？在我看来，减负虽会给一些学生带来好处，但是大多数的学生并没有得到减负的“优待”，反而身上的负担越来越重。怎么会有这种情况呢？

一方面，现在，学校里、班级里，同学之间的竞争越来越激烈。在每次的考试中，都会“跑”出儿匹“千里马”。成绩没考好的，不仅会受到同学们异样的眼光，老师的批评，还会受到家长的特别待遇。这样，自己的心中也出现了自卑心理。看着眼前书桌上的书一天天增高，卷子一张张地加厚，同学们的脑子时刻处在紧张状态。这样，会给同学们带来好处吗？

另一方面，还在于自己的家长。有的家长没见你玩一会儿，就开始唠叨：“怎么还玩呢？某某每天都复习到十二点呢，人家还准备考省重点呢！……”一串串的话语传到了我们的耳朵，迫使我们又开始看那永远也看不完的学习资料。有的同学，作业没写完，上课说了儿句闲话，碰上有的老师，第一句话就是：“打电话把家长叫来！”唉，回家免不了又是一顿批。同学之间，今天你闹了矛盾，明天又和别人闹了别扭，心情总是有不好的时候，这又成了我们心里的一个负担。现在，中学生的负担越来越大，越来越多。在我看来，同学们依然背着重于泰山的负担。这种沉重的担子不知到何时才能消除？

7. 谁能介绍一下各种爱好的好处

喝茶的好处：茶早已成为大众化的饮料，不论男女老少，饮茶对人体健康都有好处，但饮茶的浓度和用量要因人而异。当代青少年大多数处在独生子女的家庭，往往因父母过分溺爱而贪食或偏食，由此引起消化不良及某些营养元素的缺乏。适量饮茶对影响胃的肌肉组织，缓和肠道的紧张度，加强小肠运动，提高胆汁、肠液的分泌量都有益。茶汤中的咖啡碱、茶多酚、维生素等具有调节脂肪代谢作用，帮助消化吸收。青少年还可以从茶汤中摄取对生长发育和新陈代谢所必需的矿物质，如缺锌可能导致个子矮小，缺锰会影响骨骼的生长而导致畸形。此外，青少年一般喜欢吃糖，容易使牙齿病变。茶叶中含有氟和茶多酚化合物，适当饮茶可以抑制牙齿缝隙内的细菌生长，预防龋齿的发生

上网的好处：

收发电子邮件、玩游戏、查阅资料、交友聊天、看新闻是学生上网的主要目的。新闻的时效性在网络上体现得尤其突出。就拿前不久的美国“9.11”事件来说，不仅让人们最迅速地了解情况，还能发些贴子，满足发表欲。

有人总结了上网的五大好处：一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；三是可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；四是可以提高自己某项业余爱好的水平；五是自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。

每一个新事物的出现总会伴随着种种担心，从20年代的电影到后来的流行音乐、电子游戏，担心的焦点不外乎暴力、色情、颓废等。好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。

我们是赞成自己上网的。作为学生，我们不仅需要缓解学习压力，更需要源源不断地补充精神食粮。不可否认，我们当中的多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，学生上网是利大于弊的。

网络是虚幻的，是进步的，是当代人们生活的一部分，上网的利与弊，重要的在于你自己。

走路的好处：

想在每天的日常生活中，不花一分钱就进行健身吗？太简单了！每天我们都要走路，而只要你把它当作一项锻炼来对待，它的健身效果绝对会令你喜出望外。 走路的好处 美国著名医学博士弗勒先生发现，每天10分钟快步行走不但对身体健康有极大的裨益，且更能够使消沉意志一扫而光。弗勒说："很多人对这种简单而效果显著的保健妙方持怀疑态度，但一经依照我的方法在心情欠佳时随意快步走10分钟的朋友，事后都不约而同地向我表示，他们的疲倦顿消，身心畅快无比，处事有冲劲。这种美妙的感觉至少能够维持两个小时左右。"快步行走，情绪放松，特别是当你感到情绪低落时，不妨快步走上十几分钟，你会心情轻松、愉快、平静，减少忧虑，感到自己充满了活力。 "白领"们不妨在上班的路上提前一站下车，在早晨清新的空气中散散步。医学专家研究表明：长期徒步行走上班的人，心血管疾病、神经衰弱、血栓性疾病和慢性运动系统疾病的发病率都明显低于喜欢乘车的人。而且，每天散步30分钟，工作效率会明显提高。 另外，多走路还可以预防关节炎。关节炎是一种骨和软骨发生退行性改变的关节病变。医生常给予阿司匹林和布洛芬等药，但效果并不理想，如大剂量服用则可损害胃部和肝脏。最近的研究发现，按时坚持散步可增强常用剂量药物疗效，使膝关节功能改善，疼痛明显减轻，服药量减少，步速敏捷。所以，老人即使无病，坚持按时步行还可舒筋活血，有益健康。 步行的学问 别小看这项人人都会的运动，如果方法不对，很可能会适得其反。正确的健身步行应当是挺胸抬头，迈大步，每分钟大致走60~80米。上肢应随步子的节奏摆动，走的线要直，不要左弯右拐。每天步行半小时至1小时，强度以体质而异，一般以微微出汗为宜。只要坚持3周就可见到显效。

8. 如何指导小学生看漫画写作文

如何指导小学生看漫画写作文看漫画写作文，不同于一般的看图作文，它不是简单的把图意写下来，而是要写自己的理解和感受，指导学生写这类作文，首先要明白漫画同故事性图画的不同之处：画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。

因此，指导学生看漫画写作文应从以下几方面入手：一、仔细揣摩，了解图画。漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深思。

其实一幅幅漫画就是一个个鲜活有趣的故事。每一幅生动有趣的漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔e69da5e6ba90e799bee5baa631333361323531的想象空间。

我们要设法让画面人物变得有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。二、弄懂图意，善于悟意教师要引导学生仔细观察漫画，弄清漫画内容。

比如：给你一幅漫画，你首先要说说漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系，再借助标题和内容结合生活实际思考，甚至拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的深刻寓意。再从中确立文章主题。

三、展开合理想象，丰富画面内容。漫画作文在写作的时候，要根据漫画内容和标题，发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体。

漫画作文让我们表达的是自己的真情实感。作文不仅图文并茂，题材广泛，而且内容新颖，表达顺畅。

长期练写，能有效地提高我们的观察力、想象力和创新能力。以六年级上册第四单元习作为例，漫画中的“虫”别有深意，需要学生思考“虫”是在木头里还是在盗木人的脑子里。

可以看出作者意在讽刺那些乱砍滥伐，破坏环境的脑里有“虫”的人，旨在告诉我们：美好的家园要靠大家共同保护，这样才能确保人类家园的葱绿长存，才能使我们的家园永远山清水秀。四、写出真实感受，突出主题要求。

在写出看了这幅漫画后的感受和联想，可采用夹叙夹议的方式，表达自己的感受，突出文章的主题。

我为妈妈减负初二作文

　　老师常说，减负就是让我们少做点作业。我天天看见妈妈为我们做饭、洗衣服......好像总有做不完的事，我多么想为妈妈“减负”，于是，我就为妈妈做了一件力所能及的事，那就是——拖地。 　　星期天，我在家里一心一意地做着作业，妈妈像往常一样先把屋里的.灰尘扫一遍，她刚要拖地时，我见“时机”已到，连忙跑过去关切地对妈妈说：“妈妈，您平常那么辛苦，这次就让我孝敬您吧，我来帮您拖地。”妈妈见我这么有孝心，就让我来了。 　　我开始拖地了，我先在卫生间放了一桶水，再拿来一根拖把，先在水里浸泡了几下，然后拿在地上来了个“扫描拖”。过了一会儿，我以为已经拖完了，可妈妈笑着说：“沙发和桌子下面呢？”我一看，妈妈说得没错，桌子和沙发下还有一大堆灰尘呢？于是，我又弓下身子，拿起拖把，在水中浸泡了几下，又开始“奋斗”了，一不小心撞到了头，心想：头大也是罪啊！过了一会儿，我终于把地拖完了，这时我已累得满头大汗，妈妈对我说：“我家的许睿长大了。” 　　我今天十分高兴，因为我已成功帮妈妈“减负”了。今后，我一定还会帮妈妈再“减负”的。

小学四年级作文400字：为小学生减负

作文标题： 为小学生减负 关 键 词： 小学 小学四年级 400字 字    数： 400字作文 本文适合： 小学四年级***隐藏网址*** 本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《为小学生减负》，欢迎大家踊跃投稿。 “为小学生减负吧!”这是一个小学生真心的呼唤，请为小学生减负吧！ 本来我们应该是一群天真可爱的孩子们，可是现在，我们作业辅导班压得喘不过起来。我们应该本来有很好的学习时间和玩耍的时间。可是家长和老师，却改变啦我们生活的规律。老师，下课托课。家长，每天都报一大堆补习班。我们又不能说不去，怕伤了父母的心，所以宁可自己累着，也不能让父母伤心。谁家都有望子成龙望女成凤的梦想啊！ 所以我们只能默默的哭泣。“请为小学生减负吧！ ”这是一个孩子真心的呼唤。名师点评：全文紧紧围绕“请为小学生减负吧！ ”这个主题进行论述，写得很有感情，小作者的呼吁十分合理，“老师，下课托课。家长，每天都报一大堆补习班。我们又不能说不去，怕伤了父母的心”可见现在的孩子生活很多么累。文章在细节上要注意，“我们作业辅导班压得喘不过起来”应改为“我们被作业和辅导班压得喘不过起来”，“我们应该本来有很好的学习时间和玩耍的时间”应改为“我们本来应该有很好的学习和玩耍的时间”。总体来说，全文情真意切，写得不错。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2009-6-29 22:06:00

以“减负”为话题的作文

“减负！”“减负！”口号已然喊了十多年，今天我们看到的，却是中国中小学生的书包越背越重，家庭作业的时间越来越长；基础教育失败论也甚嚣尘上。然而，平心而论，教育工作者们始终在路上，足音跫然，一直努力着。　　那么“减负”的呼声由来已久，为什么现在看来收效甚微？其责任不在于各中学没采取行之有效的方法和措施，问题的关键在于应试教育模式对教学大纲、学习容量的限制性和规定性。时至今日，升学率还是衡量一所学校教学质量和办学水平的标准。在这种尺度之下，校际间的竞争，使得任何一所学校都不敢在减轻学生负担上采取实质的改变，除非它不考虑市场环境下学校的生存。所以，我们看到，一些学校在呼声之下，也曾做过相应的尝试，可是不久又都浅尝辄止，无功而返。说到底，应试教育的体制不从根本改变，靠这种搞法，中学生还是轻松不起来。从这层意义出发，我有理由担心，所以，减轻学生的学习负担，应该在保证教学质量的前提下，在精简教学内容和作业量上下工夫，而不是仅仅做一个样子就能万事大吉！　　记得小时候，音乐课本里有一首着名的儿歌《读书郎》，歌中那位勤奋快乐的读书郎和着琅琅上口的旋律给我留下了深刻印象。但是这首歌也让我深深地感叹，因为现在的许多学生要体会当年这个孩子的心情恐怕已经比较困难了。读书究竟是一件快乐的事还是一件痛苦的事抑或是苦乐参半，对于现今的广大莘莘学子来说，真是别有一番滋味在心头。　　有什么样的心情就说什么样的话。有人在对全国4500多名初一到高三的在校学生的口头禅做调查时发现，他们最常说的竟是与年龄不相符的“真累”，“无聊”，“烦死了”等等郁闷的话语。看到这里，忽然想起曾遇到一位学生也有类似的口头禅，再一想，那只是个小学生啊，而他的口头禅是一句筋疲力尽的“我再也受不了了。”小小年纪有什么不能忍受的事情呢？说来让人心酸。因为成绩不好，同学看不起他，疏远他。他为了获得友谊，用自己的方式做了许多恰当的和不恰当的努力，可结果都一样，孤独，羞耻。他转了三、四所学校，每次都以为会有新的开始，但很快重蹈覆辙。学习差导致同学不理他，没有朋友使他心情恶劣，更不能专心学习，造成恶性循环。最初是怎么学不好的呢？据他自己说是因为一年级时的老师太凶，作业太多，他由害怕进而产生抵触情绪，从此对学习失去兴趣。发生这样的事情，如果家长和老师能及时发现、调整，我想应该能得到解决。但可惜的是孩子的妈妈对此事的判断是孩子太调皮，欠管教，可除了打和骂之外没有任何其它方式。于是孩子就跑。从一年级开始出走，远近都去过，还总结出经验。他说：“我不会真的跑得你们找不到，我只是吓吓你们，你们就会听我说话。”多么简单的要求，只是要有人听他说话。可问题是没人觉得这很重要，即使觉得重要，也往往没有精力，或者不得要领。老师、家长的眼睛都盯着考试成绩，哪里有工夫关心孩子在想什么，哪里会觉察到这个所谓差生正期待着人们的关注，更不会想到他的身上也有许多值得赞美的亮点。在他的种种努力付诸东流的同时，家长、老师也一次次失去了打开一颗心灵的机会。不论对孩子，还是对家长，这件事的后果绝不仅仅停留在学业范围内，它更破坏了孩子和父母的关系，对孩子今后的人生道路也必将产生某种影响，是利是弊，我想不用多说。　　减负、教育改革已经提倡多年，也取得了不小的成效。然而在我们国家，学生的水平如何，最重要的考察内容就是考试成绩，基本上是以成绩的好坏来评价学生。因此考试压力从未有实质性的减弱，反而随着社会竞争的日趋激烈，在学生的学习生涯中占据越来越重要的地位。与此同时，家庭似乎也越来越不能成为孩子的避风港、加油站，反而变成问题汇聚的中心。我可以这样认为，应试教育确实让大部分学生视学习为畏途，迫使他们为了分数而疲于奔命，压抑了孩子天生的学习兴趣，毁掉了他们本来具有的极强的学习能力，从而失去了充分发展的机会。要想真正减负，应试教育的体制要根本改变。

减负作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的减负作文16篇，欢迎大家分享。

减负作文16篇1

　　观众朋友们欢迎收看《小崔说事》，我是崔永元。曾经看过一个漫画，作者已经淡忘，但内容却记忆犹新：某教育部官员在一次开会上喊出减负口号，而在家里，却成堆成堆地将书本装入孩子的书包里。还说出了一句发人深思的话：“孩子，记住了，在中国只有分数才是衡量一个学生的唯一的标准！”这极大地讽刺了中国的教育现象。是什么是中国的教育以分数衡量学生？是什么是减负只停留在口头上呢？在这样的状况下，中国的教育体制是否应该改革呢？若要改革，怎么改？今天呢我们特地请到了中国教育部高官王先生，北京第一中学校长刘先生和来自边远地区新疆某地的高级教师李老师。（观众鼓掌）

　　小崔：“首先我们先看一下标题，今天的标题很有意思：‘减负，减负，不堪重负’。我想就这个标题问一下李老师；李老师，请问您的学生是否响应了国家的号召减负了呢？或是反而不堪重负了呢？”

　　李老师：“在我们地区，衡量一个老师好坏的标准是他教出学生的成绩。在这种情况下，老师们就理所应当地布置更多的作业来提高学习成绩，这样就增加了精神上的负担；而更多的教辅材料，增加了学生们的身上的负担，可以说国家的号召不起丝毫作用。有一次，我掂了掂一个学生的书包，竟有5公斤左右重！”（观众们倒吸冷气）

　　小崔：“听了李老师的话，我们大家一定感触良多，我想问一下王先生；王先生，这种情况教育部是否知道？又应采取什么措施呢？”

减负作文16篇2

　　“耶！”当陈明军看到黑板上的作业一下子减少了7/10，高兴地一蹦三尺高，嘴中不停地喊：“老师万岁！校长万岁！”

　　从这以后，作业天天都很少，陈明军和同学们象过春节一样欢快。

　　一天，陈明军写完作业后，想起了过几天学校就要举行足球比赛了，虽然自己的学习成绩不太好，但是足球却不错。于是，拿了个足球跑下楼叫了几个伙伴踢起了球来。他们踢得大汗淋漓，却开心无比。如果胜利了，欢呼声震耳欲聋；如果失败了，手叠手，为下次比赛而加油。天下没有不散的宴席，玩到天黑才回家。以后几天，天天如此。

　　这天，学校比赛了，陈明军因为近来练了练球，上场后是常胜将军，把“敌人”打得落花流水。最后，陈明军这个班胜出，拿了一个“体育健将”的称号。陈明军为他的班争了光，老师和同学们都夸奖他。

　　由此可见，减负不仅让小学生放松了身心还又让小学生活动了身体，丰富了自己的课外活动。

　　真好呀！我投减负一票。

　　妈妈记：学校期末考试，当孩子告我语文100分时，我不信。自一年级开始她从来没有得过满分，况且随着年级的增长，作文总是会扣一些吧，可这次没有被老师扣分，拿回卷子以后，看看，觉得语言挺通顺，意思表达的也算清晰，还有一些小小说的意思了。遗憾之处，如果能记录自己对减负的看法就更好了，可她说那样可就不会那么正知正见了，因为她每周还有奥数课等等。

减负作文16篇3

　　每天早上我会高高兴兴地背着书包上学，书包里的伙计们很少，只有课本和几个本子。上课的时候是非常愉快的日子，对于周末可不是这样轻松啦。这不，周六的下午我准备向妈妈提出走公园的时侯，突然想起下午要上课，不禁减负增效对我来说，有喜有忧，让我来给你讲讲我的减把涌到嘴边的话收了起来。

　　这些事情让不禁想起我们在校有形的书包好像轻了许多，但是伴随减负，我们大部分同学都在家长的督促下报了五花八门的补习班，也许只有这样才能让家长心里踏实，不再担心孩子将来小学升初中考试、初中、高中的升学考试。

　　还有这样一个现象，在我的数学补习班上，有一位农民工阿姨看着别人的孩子都在补习课程，也想送自己的儿子来补习，一打听一年几千块人民币呢，只好不报了，因为他们一年的才能赚两三千块钱，还有孩子的学费，年年种地、打工也还是望尘莫及，所以思虑再三只好不让儿子上了。

　　减负涉及到的还有经济问题，那就是爸爸妈妈的腰渐渐被掏空。有一次和妈妈说起来，妈妈开玩笑说这几年你上学家里都要节衣缩食。因此，我认为减负要从实际中去为孩子们想，学校在逐步减少作业，减少在校补课，但校外的这一切更加多了，每年开学学生和家长都被校门口的各种补习班围住。真的希望到高中、上大学都不再考试，没了考试可能我们就真正的减负了。

　　请真正减去我们的书包，让儿童快乐的度过学习时光。

减负作文16篇4

　　自从遇见了他，我就没有好过过，成绩的都跟我比，弄得我压力山大，每次考试过后，父母总是要唠叨我一顿，我的自由就飞了。我和他有一种极其微妙的关系，遇到了一种鸡毛蒜皮的事情，也能吵起来。一天，我刚买的《童话世界》不见了，却看见他的手上有一本一模一样的，顿时火冒三丈，说：“你想看不会找我要，为什么要偷我的书。”他很疑惑，但看着质问的我，也语气不善的说：“你不要像疯狗一样的乱咬人好不好，真的是。”我不接话，却不再理他。

　　这几天我和他都像个陌生人，谁也不搭理谁。我却发现我的《童话世界》找到了，在我桌子书堆的最底层，我却不好意思去向他道歉，这几天心事重重的，课也没听进去。

　　妈妈发现了我的失常，便来询问：“昀欣，这几天老师给我说你心事重重的，课也没听进去，上课叫你回答问题也不会，这样下去可不行呀！”

　　我低下头，小声的把我的心事跟妈妈说了，也说了我现在见到他就要绕路走，觉得自己有一种隐性的负担。

　　妈妈听完之后反而哈哈大笑，说：“这件事情的起点也是终点，只要你跟他道一个歉，这件事也就结束了。”

　　在我下一次遇到他的时候，他装作没见到我，我却拦下他了，说：“那件事真是对不起，希望你能原谅我。”说完之后，我顿时感觉轻松多了，就像一块大石头终于从我的心上拿下了。

　　说来也奇怪，从此我和他之间的明争暗斗的微妙的关系也缓和了，变得有说有笑，互相帮助了。

　　给心减负，让我们的心随风飞扬，快乐成长。

减负作文16篇5

　　有句俗话说得好：“压力山大”。为什么呢？因为我现在上三年级了，作业多得不得了，再加上我的腿被车压骨折了，你可能会问：“腿被压骨折了跟作业有什么关系？”怎么没有关系？腿不好了，回家的时间也就迟了，一回到家，妈妈就问我：“怎么这么迟回家？”然后又七嘴八舌的骂开了8点了，才停止了骂。害得我一整夜都在赶作业，连看一眼电脑的时间都没有，如果我转头看电脑的话，老妈便会一个皮鞭抽到我腿上，骂道：“看什么看，暑假寒假基本每天都给你玩电脑，如果你作业不做完，晚上就甭想睡觉了。”好不容易才做完了老师布置的作业，老妈又不知从何处搬出一堆山一般高的作业，说：“这是你爸买给你的，每天除了要完成老师的作业外，这些每天都要做一面！”虾米？坑爹啊。

　　总算做完了这些作业，第二天一早把作业交上去，等到作业发下来后，我翻开昨晚做的作业，映入眼帘的是一大堆的红叉叉。回到家，老妈赏上了我几个耳光。有指着作业对我说：“今天那些作业做两遍！”我听了妈妈的话，金豆豆就像断了线的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。哎，妈妈呀，我可是有苦衷的啊。你们说说，熬夜赶的作业的质量能过关吗？但我还是听妈妈的话，把这些作业给做完了。

　　哎，当小学生真不容易啊。

减负作文16篇6

　　今天上午，老师通知说，上级领导要到学校进行减负检查。我听到这个消息后，面露喜色，感到非常高兴，因为今天我们既可以早回，也能在下午的时候，进行‘阳光一小时’的活动。

　　随着领导的检查，一场‘浩浩荡荡’的骗领导风波也来了。老师们忙前顾后的给我们讲骗领导时该怎么说。彩排开始了，老师问；‘你们学校每天都有‘阳光一小时’吗？我们回答说；‘每天都有。’老师又问；‘你们学校排名次吗？’我们班的同学齐刷刷的说；‘不排名’

　　老师又告诉我们，要把所有的练习册和教材放到家里去。我听了之后感觉，减负只要一出招，学校就见招拆招，而我们只能跟着学校驱赶领导。我本想今天一定是我们的美好时光，可领导只检查了一上午，便走了。

　　我在心里发出了由衷地感慨；‘减负既是一个魔鬼，又是一个天使。减负是一个魔鬼———它是带着天使面具的魔鬼。它不是真的为我们着想，而是为了摆着所谓减负的’牌子向领导交差罢了。这样的减负就如同房价一样；一开始是降了，而到后来就恢复原状或是变本加厉的反弹而已。减负是一个天使———每天可以早回，进行‘阳光一小时’活动，作业也能比平常少一些，解决了我们小学生‘鸭梨山大’的大难题。我甚至觉得领导能天天来检查该有多好。减负，真是太给力了。

减负作文16篇7

　　张世奇自从教育部推出了小学生每周一个无作业日，同学们异常兴奋。但是，刚过完一个星期，大家就唉声叹气地说：“哎，小学生想要减负真是不容易啊！”

　　原来，大家在无作业日疯玩了很长时间，都爽得不能再爽了。就拿我来说吧，我在爸爸单位和同学玩了两个小时的台球，说是玩台球，其实就是让台球滚来滚去，但有趣极了。回了家又是看电视，又是看书，简直玩疯了。可是到了第二天晚上，作业特别多，是平时的两倍，光默写就是三大段，还有小状元，硬皮本……，光说就能说得头晕脑涨，更何况写呢！大家一直写到深夜，写得双手发麻，两眼生疼。原来，一个星期的作业，本来分五次布置，现在变成了四次。想减负，不容易。

　　我多希望无作业日设在星期四啊。因为星期四晚上，我上课要上到八点半，回到家就快九点了，可还有一堆作业在等着我呢。害的我每次写完作业连喜欢的书都不能看，头一挨枕头就睡着了。想减负，不容易。

　　那天，电视上播了一个采访，叫“减负不容易”，就算学校没有作业，一到周末，小孩儿们仍要上这样那样的补习班，下了这个又奔向那个。家长们总是想，别人家的孩子上了，自己家的也不能落下。周末往往比平时还要累。想减负，不容易。

　　其实，想要真正减负，光靠学校每周一个无作业日是解决不了根本问题的，需要国家教育体制的改变。想减负，真的不容易啊！

减负作文16篇8

　　今天的贵都大酒店里，有一批身穿红色马甲的德州日报小记者，我也是其中一员，我们要对市人大代表和政协委员进行采访。

　　这是我第一次采访，非常紧张。我第一个采访对象是市政协委员、临邑县实验小学教师马秀丽。马老师看到我们后面露和蔼的笑容，让我感觉很温暖。在其他小记者采访的时候，我紧张地看着自己的问题反复默念。

　　“你有什么想问老师的吗？”在马老师引导下，我提出了自己的问题：“老师，虽然一直在‘减负’，不过我还是觉得作业有点多，有些同学晚上写作业都得写到九点多。 ”马老师想了想，笑着告诉我：“老师每天的家庭作业当然是要做的，这毕竟是你上课学到多少知识的反馈，也是对自己的一种检测。至于你说的有些同学做到很晚，是不是就那几个同学，其他同学都不会到那么晚呢？如果是，就说明这几个同学写作业拖拉，对知识的掌握并不熟练，要养成一个良好的学习习惯。如果大多数同学都写到很晚，就可以对老师提意见，让老师酌情考虑减少作业量。 ”

　　没想到第一次采访如此顺利，我紧绷着的一颗心终于落了下来。马老师还说，她会把我们的问题拿到小组讨论会上去讨论，让大家都帮助我们解决“减负”的问题。这说明，这些代表、委员还是很关注学生的，真是一件值得高兴的事。

减负作文16篇9

　　最近，学校举行了一项活动，主题是提倡书包减重，身体减负。

　　现在学生的学习任务越来越重，功课、作业也很多，书包里每天都有很多的书，可是小学生正处于身体成长的时候，书包过重会影响脊椎的发育，从而造成许多学生驼背。

　　上世纪八十年代，也就是我父母他们小的时候，作业不多，也没有什么培训班，课程也相对简单，书包自然就轻了许多，他们就有更多的时间来亲近自然，心情很是愉悦。可是现在的孩子业余时间几乎全被各种辅导班霸占了，他们的脸上也就少了些许欢笑。他们都是温室里的花朵，物质条件虽然改善了很多，可心灵却更脆弱了，遇到点挫折就想不开，或者受到打击就一蹶不振，人生哪有一帆风顺，遇到困难就逃避，这样长大后又何以建设家乡，报效祖国呢？

　　给书包减重，是把不需要的书放在家里，或者利用学校的置物柜来存放不太常用的书本，这样就会大大减少书包的重量，其实质是给身体减负，身体一旦减负了，压力自然就减轻了，身心也随之健康了，这样往往会事半功倍，良好的心态也会让你受益终身。

　　所以，无论是在学习上，还是在生活中，我们都要有好的身体和好的心态，要学着去做减法，减去不必要的，往往才能得来更重要的，让1—1＝2，这样就会轻松很多，离成功也会更近了。

减负作文16篇10

　　国庆七天假期，表弟来我家玩，当然，他也带着作业。表弟在介休市彦博小学读书，上二年级，关于作业嘛，听我慢慢讲来。

　　这几天，妈妈和姑姑一直催促我们赶紧写作业，写完之后好去逛街。我只用了两天时间就认真地完成了老师布置的作业，而表弟呢？才刚刚写完了语文作业，为了等表弟一起玩，又不能在旁边打扰他，只好到别处看书去了。

　　表弟在书房一会儿说：“我的老天！”一会儿要不就说：“妈妈，我还有四十五道题呢！”而姑姑呢？只好鼓励表弟说：“儿子，你真棒！”

　　由此，我想到了国家为减少小学生的作业压力而出的“减负十条政策”。我想：国家既然已经出了这样的政策，但为什么学校却都不执行呢？小学生减负是需要家长和学校共同努力的，如果光说不练，那么减负永远都只是一句口号。考试制度不改革，单纯地减少孩子的作业量对于减负来说只能是纸上谈兵。如果家长们只关心分数，减负很难落实到位。许多父母都不想让他们的孩子输在起跑线上，但他们想过没有？我们小学生是十分累的，压力也很重！

　　希望各个学校能尽量实现作业不超过一小时的政策！还我们一个愉快的童年。小学生的成长具有很大的个性差异，妈妈从小就告诉我行行出状元，只关注好的学习成绩是远远不够的，我们需要全面的发展！

减负作文16篇11

　　欧文说，教育人就是要形成人的性格。另一个叫帕克的人则说得更清楚，一切教育的目的和结局，在于发展人的性格。

　　这让我想起几年前在师范学院见到的两个美国小姑娘的眼睛，明亮，透彻，闪动着欢乐和喜悦。与我一起的还有一个女同学。出于一种女性的天性，她领着这两个女孩在操场里散步。她们的步态是优雅的，但我忽然发现，我的同学的眼神却在安静中含有些木呐，它很少流动，仿佛是注视着什么。

　　现在我好像一下子明白了为什么它们给我带来那样异样的感觉——那两个女孩是自由的。她们的母亲领着她们就像领着两只小鹿在自由地奔跑；而我们自出生之日起，却担起了我们不该承担的东西，我们从小就要跳镣铐之舞，而我们所承受的，就是父母师长的所谓殷切的希望。

　　上学以后，家长们为我们定下了长远得长大以后觉得很荒唐的理想，然后就要求我们做题、演算，告诉我们头悬梁锥刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的故事，这些故事中的主人公让我敬佩极了，并且曾经强迫自己去模仿。

　　罗素说，教育的目的不在于制造机械，而在于造成人。也许中国的教育界太急于造成大批的人，却不想，造成了大量的机械。在高三，我们根本无暇抬头去看别人，我们就像笼中之鸟。这样的生活不就像伏契克的（纹刑架下的报告），从门口到窗口是七步，从窗口到门口还是七步吗？

　　这种生活的理由在于严格的考试制度。谁让我们“千军万马过独木桥”呢？什么时候，我们能拆了这个桥，换个方式过河就好了。

减负作文16篇12

　　减负是一个说了很近的话题了，以前的我一直都在写作业，作业，烦恼的作业，可恶的作业。自从我跨入学校的大门，我就跟永远也做不完的作业打上了交道。我的书包一天比一天重，我的作业一天比一天多，我的负担也一天比一天重。作业就像一个灵魂一样盘旋在我的头顶上，让我越来越晕。

　　自从减负后，我学校布置的作业少了很多。如果老师布置的作业是听写词语一次，那么我们班其他同学的作业就真的只用听写。而我实际上我要做的作业却很多，因为妈妈有令：写了语文，做数学，做了数学背英语，背了英语看常识，看了常识写日记。再加上金牌创新，每课一练……即使是吃饭时间，我也不敢多耽搁。生怕自己的作业完成不了，生怕妈妈说的被别人赶了过去。有时看看闹钟已经九点多了，那些作业像大山一样压在我头上。我做着，做着，不知不觉地睡着了。第二天醒来后，为了赶作业，我早餐也顾不上了。这一天我饿得像在除夕夜去世的小女孩，一顿饭成了我最大的渴望。作业多了，烦恼也多了。小朋友你们是不是也像我一样可怜？

　　所有的烦恼都是因为作业！我写了一首诗放在书桌上，“我是一个弱者，逃不出作业的弱者。每天的作业最多！每天的快乐最少！作业就是烦恼！”妈妈不知道看懂其中的意思了没有？学校搞减负，老师的作业布置得倒是马马虎虎，可是妈妈，你仍然不放过我，给我买了这本又那本，哎，何日才是我烦恼的尽头？

　　妈妈，相信我吧！没写作业，我一样能够学好。真的！

减负作文16篇13

　　你看了题目，一定会不明白。让我来跟你说这两个词的意思，看看是不是“减负”小于“加负”。

　　先说“减负”的意思，学校为了我们学习不会那么辛苦，特地叫我们放学不用做作业，回家后可以在实践中掌握生活的真理。这有很大的好处，可以使我们对学习充满自觉性，有足够的时间去阅读课外书，开阔我们的视野，并复习和预习课文。

　　“加负”的意思是家长知道我们放学后不用做作业，特地布置了许多作业，比学校布置了的还多。这样反而加大了我们学习量，我们不但看课外书的机会给“剥削”了，而且没有经过我们的同意就让我们周六、周日参加培训班，把我们仅剩的一点时间也给“抹杀”掉了。

　　现在举个例子，让你看一下。某天，小明拿着95分的卷子在叹气，坐在隔桌的小亮看到小明这个样子好奇地问：“你怎么回事？你考了95分，全班第一，你还不高兴？”小明听后说：“你不知道，学校让我们不做作业是为了我们学生着想，只有好处而无害。可父母知道后，十分不同意，还布置了一大堆家庭作业给我做，甚至比学校布置的还多，还说我每次都要考勤制度100分，并让我每周六日都去补课。现在我没考到100分，真不知道该如何是好？早知这样，还不如别让学校减负，这样的话我也不会加负。”

　　从上面的意思和例子说明学校“减负”小于家长“加负”，这样的环境利于我们的成长吗？我希望家长今后，不再给我们“加负”了。

减负作文16篇14

　　“减负万岁；减负万岁”，上星期一上午，听老师说减负了，以后作业少了，大家情不自禁地喊了起来。学校作业终于少了，不需要每天再重复那些机械性的作业了，这下可以有更多时间去做自己喜欢的事情了，越想越感觉我们是太幸福了。

　　下午，老师布置作业了，我简直不敢相信，作业这么少啊，只有两三道题。见着情形，我简直不敢相信这是真的，这难道不会是在做梦吧？我使劲掐了掐大腿，痛得我眼泪都要流出来了。看来这回真的是减负了，真是太棒了！想起以前的作业，每次都觉得似洪水猛兽朝扑来，现在的作业，就如一个人面带微笑向我轻轻走来；以前的作业，要到晚上九点才能消灭干净，现在的作业，不到七点就搞定了；以前的课余是急急忙忙赶作业，显得单调乏味，如今作业在课堂里就轻松地完成了，一下课，同学们背书的背书，画画的画画，聊天的聊天，玩耍的玩耍，真的是丰富多彩。作业少了，书包变轻了，操场上到处可见打篮球的飒爽英姿！……每每此时，我是拿着书，沉浸在那扑朔迷离的故事情节之中，真是美不胜收。

　　现在的学习生活可真是幸福极了，作业一般情况都在学校完成了，回家就做自己喜欢做的事情，可以看书、弹琴、玩电脑、看电视，偶尔逛逛街、学做饭、炒菜、做家务，真是丰富多彩啊！

　　学校由于减负变得笑声朗朗，家庭由于减负变得充满温馨，学生因为减负变得想一只只快乐的小燕子，放松、幸福！你说，在这样一片弥漫着幸福气息的书声里，能不幸福快乐吗？

减负作文16篇15

　　谁能告诉我，“减负”为什么会转变为“加负”？

　　在没有“减负”之前，我作业还不是太多。一个星期，除了学习书法和漫画就没有学什么东西了。可是，自从报纸上宣布了“减负”之后，我学的东西反而一天比一天多。在学校里，老师本来只有布置一两个或两三个作业的。可是现在，每天数学作业至少有3个，语言作业有4个，英语作业也有3个。

　　妈妈也是一天到晚忙着打电话给我找家教老师，那个时候，我问妈妈：“妈妈，我才三年级呀，还要请家教么？”妈妈却说：“哎呀！你真是不求上进，你看看现在的孩子，还有谁像你一样，东西学这么少？”我不敢回答了。难道不是吗？自从“减负”以后，我的同学的学习负担也一下子变重了，哪里还有人像我学得这么少的呢？

　　妈妈后来又给我报了许多辅习班，像作文啊、英语啊、奥数啊什么的。几乎天天都在学，天天都排满了，我不得不放弃学习我喜欢的漫画，因为它和奥数的时间重叠在一起了。我经常问妈妈：“妈妈，为什么我要学习这么多？”妈妈回答：“你这也叫多呀？你看看人家的小孩，还不是天天学？你看现在的社会竞争力这么强，你要是小的时候不学好呀，长大了就会找不到工作的，再说了，你快升六年级了，不多学点怎么行？！”

　　我想：难道报纸上登的“减负”老师和家长都不知道，还要变本加厉？！谁能告诉我，“减负”为什么会变成“加负”？！

减负作文16篇16

　　如今社会到处都在谈论减负这个话题，有许多人提倡它，也有许多人反对它。之所以有人反对它，是因为人们不完全了解它。

　　上面减负，下面各级学校只好照办，于是学生们的作业没了，在校时间短了，游戏时间长了，这样做必然会导致一些学生成绩下降。

　　孩子们的成绩下降了，家长们自然不同意，自然会将责任推到减负的头上了，从而有些家长们反对减负了。

　　当然反对减负的还更有的是一些守旧派，他们信奉十年寒窗的所谓真理，用各种条款束缚孩子们的活动，让孩子们成天在堆积如山的作业，让孩子参见各种课外补习班，一天24小时控制及孩子们的时间。这样做，其实起不了什么作用，只会让孩子们厌恶学习。失去兴趣，就什么事也干不好了。这样望子成龙心切的家长们又怎样能让自己的孩子真正的成龙呢？

　　反对减负的人是有很多，原因有很多方面。但家长们是否应该征求一下孩子的意见呢？我相信更多的孩子还是支持减负的，因为减负不是人们想象的那样去掉孩子的一切负担。孩子多少还是应该要有些负担的，肩负应该是减轻学生过重的负担的。

看图作文:听说了么,今年给我们减负的作文

减负-开阔了我的视眼面对一大群的作业，是小学生不知所措，作业多得像一座小山压在小学生身上，使我们喘不过气，整天面对作业 发呆，像一只被困的小鸟，关在笼子里。可现在发生了很多变化，国家实行素质教育以后，教育局提出了减负，让我们轻松了，有了时间看课外书，学电脑，参加一些有益的活动，逃离了一大群作业，让我们开阔了视野。以前晚上七点才能写完作业，现在六点就写完了，写完后，我就跟爸爸到楼下打羽毛球，既锻炼了我们又增加了我们的体质活动，回到家后，还可以把它写成一篇日记，何乐而不为呢。

给心灵减负作文600字

减负，最早应追朔到2000年初教育部关于减少中小学生的课业负担的通知。其后，便波及开来。时至今日，减负，已不仅仅局限于中小学生课业负担本身，它有着更为丰富的内涵。当初听说减负时，我们是多么激动啊。同学们手舞足蹈，教室里开心的笑声如同凉透的死灰里落进了火星，又燃烧起来。大家兴奋得睡不着觉，在梦中直喊：“哈！减负了……哈哈……”可是第二天一早，睁开眼面对的仍是班主任老师那冰冷似铁的严峻面孔。我们这群被减负迷得忘乎所以渴望解放的“丑小鸭”们，耳朵里灌进来的只有一句凉冰冰的训斥：“减什么负，乱七八糟的！不好好学习，还想不想升学？”一下子，我们就像霜打的茄子——全焉了。我们感谢提出“减负”这个口号的人，他理解我们痛苦，甚至真怕我们把书包变成“炸药包”。可是理解有用吗？老师们不是也整天说理解我们，关心我们吗？他让我们好好学习，不过是为了完成自己的升学指标。想到这些，我的脑袋里如同塞进了一团乱爬的螃蟹，我整个的瘫软在课桌上，而同学们只是深沉地一笑：“减‘负’嘛，越减越‘富’！”快毕业了，我知道自己如果走不进高中大门，前途将一片暗淡，而职业中专打死我也不敢去的。九年的学校生活，除了一点可怜的“分数”，我几乎一无所剩。窗外对面一片景色，想起李岚清总理的题词：“会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美。”我在心里问自己：“我学会了什么？”人才队伍壮大了，国家素质提高了，减负吧，我们呼吁真正的减负，我们期待那一天：“减负”促成了全民族的“增福”！蓝天上，一缕白云悠闲地在学校上飘过，我默默地祈祷上苍：敢问路在何方？.

我为父母减负怛作文800字

　　为父母减负担　　1. 昨天,妈妈难得放了一天假.可是,妈妈没有休息,却做起了各种家务劳动来了.我看在眼里,心想：妈妈这么辛苦,而我已经长大了,应该帮助妈妈做一点家务活了.于是,我也去拿了一块抹布擦起窗子来了.擦窗真难啊：爬上爬下,擦东擦西.有的地方的垃圾粘在窗上.我就想办法用指甲刮,用洗洁精抹.擦了一会儿,我就觉得气喘吁吁,大汗淋淋.接着,我弄得满头大汗了. 擦到中午,我们还没有把全部窗子擦干净.我们只好吃饭了.吃好午饭,稍微休息了一会儿,我们就继续擦窗子.然后,我们一起上楼去扫地拖地板.妈妈看着我说：“达诚,你累吗?”满头大汗的我说：“我……我……不……累……”妈妈笑着对我说：“你已经这样了,难道还不累吗?”我只得跟妈妈说实话了.妈妈就叫我休息一下,看一看电视. 我休息了一会儿,觉得身上不像刚才那么热了,就起身去继续劳动了.这时,妈妈已经做得衣服都能够拧出水来了.我就去抢过妈妈手中的抹布擦起地板来了.妈妈赞许地点了点头,倒在床上睡觉了.不一会儿,她就睡着了.这一觉竟然睡了一个多小时. 妈妈在睡觉时,我继续抓紧时间干活.而且,我在干活时注意不发出什么声音来以免吵醒妈妈.后来,妈妈醒来了,我也正好做完了家务.于是,我就叫妈妈看一看地面,再看一看门窗.妈妈看着看着,一股劲地表扬我.这时,我已经累得不行了.我走到床边躺了下去,呼噜呼噜地睡着了. 2.都说独生子女是娇生惯养的孩子,我就很不服气的心想：我一定能帮大人做一些事情的.但是由于学习的缘故我总是不能有机会去做.不过,今天机会来了! 　　　　星期六,父母有事情外出,上午家里就只有我一个人.可以开始大显身手了,我心想.但是干什么号呢?这使我想起妈妈平时拖地是非常辛苦,那我就帮妈妈拖地吧.说干就干,我拿起了拖把开始拖地.但是拖着拖着问题出现了,地上的印迹拖不掉.这怎么可能?我有些犯难.回想一下妈妈在拖地时总先将拖把打湿,才恍然大悟.原来,拖把放太久了上面的水就干了.干了的拖把怎么拖地.我自责的拍了一下头,“唉!白忙活了.”我这就返回了卫生间将拖把打湿,开始拖地了.学着母亲的样子我把每一块地面拖干净.但是过不了多久拖把就脏了. 所以我不得不,来回的往返于卫生间和其他房间.这不,过不了几次我就觉得力不从心了,就觉得手中的拖把越来越重,手臂也酸的不行了.这活真是太累了,我心里有些想打退堂鼓.“作人要有毅力,否则将一事无成.”这是父亲说的话.是啊,妈妈几乎天天工作,回家后有要天天干家务活.她不比我辛苦这点苦算什么!想到这里我开始一鼓作气,干起活来.虽然有时还要歇一会.但是最终我还是完成了这个对我来说光荣而艰巨的任务.看着自己的劳动成果我无比的兴奋.我想：这就是大人常说的成就感吧!这是我过的最开心的一天.不仅是父母的夸,.还有我体会到了自己长大了. 3.又一个星期天,妈妈在家干活,我作业答完后,随便玩了不一会儿,很快便玩腻了,这时,我看见妈妈在干活,顿时,我想出了主意,帮妈妈干些家务活. 我干点什么呢?洗衣服?妈妈已经在洗.洗菜,妈妈昨天已经洗完了.收拾家,对了,我要帮妈妈收拾家.家里只剩下一个屋没有收拾,嘿!这会看我露一手. 我先把东西摆放好,昨天我的弟弟来了,他把玩具随便扔,走的时候也不放回原位,所以我就得一个一个地捡起来,然后再放回去,玩具放好后.我要摆放沙发,沙发乱 七八糟,墙角一个,床头一个,我费了九牛二虎之力才把沙发摆放完.东西摆放完后,我要铺床,铺床可真难哪!拽起这个角,那个角歪了,扯起那个角,这个角又歪了,我想了想妈妈以前是怎么铺的,对了,两个角一起拽,那不就行了嘛.我试了试,果然铺好了.我再干什么呢,对了,地板上有许多灰尘,我就拿吸尘器给它吸干净,较大的东西我就用手捡,真麻烦.干完后,我累得腰酸背疼,都快站不起来了. 　　通过今天的家务劳动,我知道父母每天都很劳累,他们每天为我做饭、洗衣服,我呢,饭来张口,衣来伸手,整天过着无忧无虑的日子.为了减轻父母的劳累,我今后要多帮助做家务. 4.今天,是大年三十,我把这几天做的,想的,总结了一下. 　　帮助父母做事,只是讲孝的一种方式,更重要的是要有体会,不能只做不思,也不能只思不做.父母养我们,我们要报恩.怎样报呢?最少自己心里应该心存感恩,体会到爸爸妈妈的苦衷,不让他们为我们担心.然后要行动起来,为他们做事,小到家务事,大到父母老时,做到老有所养.最应注意的是：自觉与真实.尽孝,不是别人让你,而是你让自己.真实,就是发自内心的感谢,没有任何虚假的东西.这几天,我在爸爸妈妈上班的时候,在家打扫卫生,叠被子,并且按时学习,有条理地安排时间,总起来说我还要继续做下去,继续帮助爸爸妈妈做家务. 今天,贴对联,可把我忙坏了,爸爸妈妈去别的地方贴,留下我一个人在家里.我想：我也帮爸爸妈妈贴春联.首先把双面胶分贴在各屋的大“福”字上,但有一个问题困扰了我：到底“福”字是正着贴还是倒着贴呢?最后,我想出了一个两全其美的办法,大门的“福”字倒着贴,寓意是“福到（倒）”,其它屋的“福”字正着贴.一切安排就绪,剩下贴对联.上联：春风轻拂千山绿,下联是：旭日东升万里红.刚贴完,爸爸妈妈就回来了,妈妈说：我可帮了他们一个大忙. 　 　　今天是除夕,我恭祝大家鼠年吉祥,新春快乐! 晚上,吃完饭后,我看妈妈已经筋疲力尽了,还要洗一大堆.脏兮兮的碗,我静静地想：我已经是小学4年级的学生了,应该帮妈妈做点事了,正好现在有洗碗的活儿干,嘻,我要抓住良机,大显身手了!于是,我自信地走到妈妈面前,对妈妈说：“妈妈,我看您很累了,还是去休息吧,今天的碗包在我身上!”妈妈疑惑地看看我,说：“你行吗?”我拍拍肩膀说：“行的,如果这点小事都不会,以后怎么办呢?”妈妈笑笑说：“好吧,那我去休息了.” 我来到餐厅,把碗、勺子、筷子和盘子等用餐具整理到厨房的水池上,再把虾皮、鱼刺倒进垃圾桶.拿起抹布把桌子擦干净.好,真正的任务开始了!我走进厨房,来到水池边,我先打开水龙头,把碗弄湿,再用洗洁精往碗上滴一滴,用我干净的小手抹一抹,搓一搓,然后把碗冲洗干净.OK!碗洗完了,该给盘子和勺子“洗澡”了,我越洗越有劲,还哼着歌儿呢!我同样滴上了洗洁精,把勺子和盘子抹一抹,搓一搓,冲洗干净.真好玩,我家的盘子不仅会唱歌,勺子也会呢,还来了个“合奏”.最后洗筷子,我还是滴上洗洁精,用手从上到下,从下到上,从左到右,从右到左,“叽咯叽咯”地仔细认真来回滚动,在水中冲洗.啊!大功告成,这一大堆餐具全被我洗得干干净净,还在灯光下闪闪发光,都能映出人影!擦干后,我把这些餐具放到消毒柜里,心里甜滋滋的. 这时,妈妈过来了,她看到了这一切后,慈祥的脸上露出了满意又灿烂的笑容. 5.今天是周六,我趴在床上对妈妈说：“今天我来做家务!”妈妈笑着说：“那好呀!”我听了高兴得麻溜就起床了. 我先把被子叠得整整齐齐,放到了柜子里.之后,我又把皮卡邱的床单铺在了床上,我又把枕头放在床头的旁边.这样我可爱的小床就收拾好了! 然后我又开始收拾我的书桌.我把我所有重要的物品放在第．个架子里,再把字典、词典、英汉词典以及成语词典放在另一个架子里.最后我把水彩笔、书皮、墨水、橡皮泥放在第四个架子上面.就这样,我的书桌也收拾利索了! 最后,我来整理我的书架,这个书架一共有四层.所以我把这些书籍分成四类：第一类是童话类,所有童话书都被我放在了这层架子里.第二类是科普类.有知识、道理的书在第二：层架子里“安居乐业”.第三类是荣誉类.我把值得骄傲的荣誉证书全部“接送”到第三层架子里面.第四类是作文类.作文书、好词书、好段书、好句书都在第四层架子里“打闹、玩耍”.书架也整理好了! 我的屋子收拾好了,看着被我收拾得整整齐齐的小屋,我心满意足地笑了. 现在我开始收拾爸爸妈妈的卧室.我先把被叠好.送它“回家”.再把枕头、床单摆整齐.然后拿起抹布开始擦地.不一会儿就把爸爸妈妈的卧室的地板擦得干干净净. 方厅很大,我把方厅擦干净,足足用了30分钟.那时,在方厅擦到一半时我已经筋疲力尽、腰酸背痛了.但我还是坚持把方厅擦完. 当一缕阳光照射进来,地板上都能映出人影来!接下来我又陆续擦了饭厅、厨房、阳台,这下可总算全部收拾完了! 干完这一切我累得是满头大汗,可是看着我的劳动成果、看着充满温馨的小屋.心里有说不出的高兴!我得意洋洋地走到妈妈面前,说：“请您老检查工作.”妈妈看了一遍,笑着说：“不错!不错!继续努力!” 今天我很累,但我体会到了妈妈每天做家务的艰辛.也从中感受到了劳动带给我的快乐.也明白了一个道理. ——劳动最光荣6.平常在家中我是从不做家务的,可现在不做不行了.因为我是中学生,如果连一点儿小事都不会做,岂不是要被人家笑话吗?我决定学做一些家务.　　我先从简单的入手.正巧,机会来了.今天,妈妈正在洗衣服,我走过去,用恳求的语调对妈妈说：“妈妈,让我帮你洗衣服吧!”“好,也让你锻炼锻炼.”妈妈欣然同意.我接过装满衣服的塑料盆坐在小凳子上洗了起来.我首先学着妈妈的样子,把衣服全部弄湿,然后用肥皂涂在衣服上,过了一会儿,我才开始搓洗.我先拿起自己的衬衫,用手使劲洗着领口袖口,想昨天,这件衬衫上有一块油渍,那是昨天帮妈妈擦自行车时弄的.我急忙找到那块油渍,用去油的肥皂将它洗掉.这并不是一件简单的事,我使劲搓就是搓不掉.我灵机一动,拿来一把没用的牙刷刷了起来.可这块油渍可真是顽固,就是赖在这里不走,这时,我想起了报纸上说的,牛奶能去掉油渍,不妨来试一试.我在油渍上抹了一小块牛奶,再涂上点去油的肥皂水,轻轻一搓就干净了.这时,从我的手指缝中飘出五彩缤纷的小肥皂泡,水中也有,可我顾不得欣赏这些,还是一个劲儿搓呀洗呀,最后,我将这些衣服清洗干净晾在阳台上,这次做的家务成功啦!总是学洗衣服还是不行的,那我做什么呢?咦,妈妈不是常说,像她这么小的时候早会做饭了吗?我又对妈妈说：“今天你能让我当一次家吗?今天的午餐让我来做吧!”妈妈笑着说：“好呀!我就来尝尝你的手艺.”我从冰箱里拿出一袋饺子.我先把水烧开,放进一些盐,听妈妈说,这样,饺子就不会破,会漂在水面上.开始往锅里放饺子了,这些饺子像一群白天鹅一样被我赶下了水,我盖上锅盖.过了好一会儿,水烧开了,我想：这下饺子大概好了.谁知,我刚夹了一小块放进嘴里,又马上“呸”的一声吐了出来,原来,这只不过水开了,但饺子还没有熟.我加了些水,耐心的等着,过了一些时间,水又开了,我知道,这是生的,又加了些水.过了一会儿,这饺子真的熟了,还发出诱人的香味.妈妈走过来一瞧,脸上顿时露出喜悦的神色,一个劲儿夸我能干.我心里美滋滋的.帮助大人做家务是一件好事,可是有些家长不让孩子做家务,只是让孩子一天到晚学习.其实,做家务不仅可以让家长减轻负担,还可以让孩子们从中得到一些小常识.7.都说独生子女是娇生惯养的孩子,我就很不服气的心想：我一定能帮大人做一些事情的.但是由于学习的缘故我总是不能有机会去做.不过,今天机会来了! 星期六,父母有事情外出,上午家里就只有我一个人.可以开始大显身手了,我心想.但是干什么号呢?这使我想起妈妈平时拖地是非常辛苦,那我就帮妈妈拖地吧.说干就干,我拿起了拖把开始拖地.但是拖着拖着问题出现了,地上的印迹拖不掉.这怎么可能?我有些犯难.回想一下妈妈在拖地时总先将拖把打湿,才恍然大悟.原来,拖把放太久了上面的水就干了.干了的拖把怎么拖地.我自责的拍了一下头,“唉!白忙活了.”我这就返回了卫生间将拖把打湿,开始拖地了.学着母亲的样子我把每一块地面拖干净.但是过不了多久拖把就脏了. 所以我不得不,来回的往返于卫生间和其他房间.这不,过不了几次我就觉得力不从心了,就觉得手中的拖把越来越重,手臂也酸的不行了.这活真是太累了,我心里有些想打退堂鼓.“作人要有毅力,否则将一事无成.”这是父亲说的话.是啊,妈妈几乎天天工作,回家后有要天天干家务活.她不比我辛苦这点苦算什么!想到这里我开始一鼓作气,干起活来.虽然有时还要歇一会.但是最终我还是完成了这个对我来说光荣而艰巨的任务.看着自己的劳动成果我无比的兴奋.我想：这就是大人常说的成就感吧!这是我过的最开心的一天.不仅是父母的夸,.还有我体会到了自己长大了. 8.已解决问题收藏 求几篇帮父母做家务的作文〥゛ ㄚ顡|ē 回答:7 人气:4005 解决时间:2008-02-26 13:00 检举 今天,妈妈不在家.我看见楼梯上蒙着许多灰尘,就想把楼梯擦一擦.当一回“清洁工”,做一件家务,给妈妈一个惊喜.说干就干,我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布.我先把水桶拎到楼上,把布拧干,弓着腰,顺着楼梯一级一级地往下擦.把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光.渐渐地,我感到有点吃力,腰很酸,像压了一块十斤重的大石头,压得我喘不过气来.我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的,我才不自讨苦吃呢,不做了.”可我转眼又想到妈妈每天要上班,又要料理许多家务,真是太辛苦了.我咬了咬牙,对自已说：“没关系,再忍一忍,反正马上就要擦好了.”我只好硬着头皮接着擦.“啊!终于擦好了.“我直起身子,看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮,舒心地笑了,心里别提有多高兴.通过这次家务劳动,我体会到做家务劳动的辛苦.我平时应该多帮妈妈做家务,减轻妈妈的负担,同时也锻炼了我的生活能力,真是一举两得呀!以前场听长辈或书报上赞美那些社会最底层的劳动人民,往往是漫不经心,只当耳旁风,并没有什么深切的感受和体会.直到有一件小事打动了我,是我真正体会到了这一层含义!那是2004年的夏天,太阳正尽情的释放着它那火热的激情.走在放学路上的我,汗早已把衬衫湿透了,背着书包的背上一片汗渍.恨不得能有转移大法,转移到空调房里,那才叫爽呢!终于,我拐进了通往小区的一条小巷.几个小孩正拿着零花钱叫唤着买冷饮.忽然,一只穿这蓝色长裤的腿跳入了我的眼帘.紧接着就是一股恶臭,边上摆自行车的妇女也捂着鼻子逃进了公寓楼.我被眼前的一幕惊呆了.一个穿着蓝色保洁服的中年男子正趴在地上,把手伸进了散发着恶臭的下水道,并掏出一滩又一滩,黑灰色的,有着令人作呕的味道的垃圾.更令人无法接受的就是,他并没有戴手套,是用他的手和那些东西做亲密接触的.一开始我并没有让恶臭吓怕,虽然我还是打了两、三个恶心.因为那个保洁员比我忍受着更恶劣的味道.但最终我还是经受不着这股恶劣至极的,令人窒息的味道,走过了那个地狱般的地方.我回头看了好多次,他还是趴在那里,并没有捂着鼻子!虽然只是是很平常的一幕,但他真的打动了我!我以前走过那里时,看到都是污水已经溢出来了.下水道被一些塑料袋,可乐瓶,盛菜盛饭和大量的头发堵住了.那时我正抱怨怎么也不派人打扫一下,物业也真是的,都是干什么吃的?儿今天令我瞠目结舌的一幕终于让我体会到了什么是真正的光荣!我们真是应该珍惜他人的劳动啊!并不是为了金钱.如今还有谁会这样甘心情愿做这种即脏又累的活儿啊!我们就是需要这样朴质的劳动人民来展现我们社会最美的一面!