学如逆水行舟（“学如逆水行舟，不进则退”出自哪里）

本文目录

• “学如逆水行舟，不进则退”出自哪里
• 学如逆水行舟,不进则退的下一句是什么呢
• 谚语:学如逆水行舟,不进则退.的意思是啥
• 学如逆水行舟的下一句
• 学如逆水行舟下一句
• 学如逆水乘舟不进则退的意思
• 学如逆水行舟不进则退的意思 学如逆水行舟不进则退解释及出处
• 学如逆水行舟的下一句是什么
• 学如逆水行舟的下一句是什么 出自哪里
• 学如逆水行舟，不进则退心似平原跑马，易放难收的意思是什么

“学如逆水行舟，不进则退”出自哪里

学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。 意思是：学习就像逆水行舟一样，要不断进取，不努力就会后退。心就像是马在平原上奔跑，如果不留意马跑了就追之不及。出自：《增广贤文》，该书集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。

学如逆水行舟,不进则退的下一句是什么呢

“学如逆水行舟，不进则退”下一句是：心似平原跑马，易放难收。意思是：学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。出处：《增广贤文》。《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，艾广勤书。是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。

谚语:学如逆水行舟,不进则退.的意思是啥

学如逆水行舟，不进则退。

只有不断地学习和充实才能求得进步，如果不能做到不断进步，就会因为别人的进步或者自己知识的退化而退步。

意指顶着水流行船。比喻不努力前进学习就要被其他竞争者超过，从而相对位移会往后退，置自己于更不利的地位。

原意是指船只在逆水中行驶，如果不向前行驶，就会随水的流动而后退。

出自《增广贤文》：“学如逆水行舟，不进则退。”

扩展资料

习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退。

生活中每个人都在忙碌的工作积累经验,本来大家是齐头并进的,只要你一松懈，别人就超越你了，也许在工作中，你就少了个机会！

《增广贤文》。又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。

《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。

作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订。

学如逆水行舟的下一句

　　下一句是：不进则退。出自《增广贤文》，原文：学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。这句话的意思是：学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退；心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。

　　这句话以“逆水行舟”和“平原走马”两件具体的事件，来比喻“学”和“心”这两件难以琢磨的事物，使学习之艰难与心之易放纵变抽象为具体，比喻贴切，富于哲理。

　　 《增广贤文》简介

　　《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。《增广贤文》的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。

　　 关于学习的名人名言

　　1、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　2、学习，永远不晚。——高尔基

　　3、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

　　4、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

　　5、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

学如逆水行舟下一句

学如逆水行舟的下一句是：不进则退。

这句话出自中国明代时期编写的儿童启蒙书目《增广贤文》，意思是学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

这句话意在告诉人们学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的船，不努力就要后退。学习是终身的事情，不要躺在过往的成绩、荣誉上，即便是天才，如果不学习，也会变成普通的人。

即便是普通的人，如果努力学习，不断充电，也能够有所建树。时代在进步，社会在发展，人们的知识也要紧跟时代步伐，不断更新，不断学习，充实自己，才能做时代的弄潮儿，才不会被时代淘汰。

学如逆水行舟，不进则退典故

我国古代，有一个叫方仲永的人。在他很小的时候，就显示出了在诗歌方面的才华，被人们赞誉为神童。那些有钱人家，经常邀请方仲永到自己家来，一方面是为了目睹一下这位神童的才华，另一方面也是显示一下自己爱惜人才。

每当方仲永走的时候，那些有钱人家都会给一些钱以表心意。方仲永的父亲是一个十分爱钱的人，他把方仲永当成了一棵摇钱树。当没有人邀请的时候，他就领着方仲永主动登门拜访，以求得人家给点小钱。

由于整天跟着父亲东家进西家出，方仲永的学业荒废了，他在诗歌方面的才华，由于没有选择一个正确的方式加以培养，也渐渐地枯萎了。方仲永长大后，人们从他身上再也看不见一点当初神童的影子。

学如逆水乘舟不进则退的意思

“学如逆水行舟，不进则退”翻译意思是：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 这一句出自《增广贤文》，为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。后来常用“学如逆水行舟，不进则退”来告诫人们不努力向前进就要往后退，也比喻做事有阻力，必须努力从事。

学如逆水行舟不进则退的意思 学如逆水行舟不进则退解释及出处

1、学如逆水行舟不进则退的意思：学习就像小船在水中逆水而上，如果自己不努力前进就会被水推着往后退。 2、“学如逆水行舟，不进则退。心似平原跑马，易放难收。”出自中国近代维新派、新法家代表人物梁启超的《莅山西票商欢迎会学说词》。《莅山西票商欢迎会学说词》，同治十二年正月二十六日（1873年2月23日），梁启超出生于广东新会茶坑村，祖父梁维清，父亲梁宝瑛，都曾以士绅参预乡政，在当地有一定的势力和影响。梁启超自四岁起居家就读，跟祖父识字。

学如逆水行舟的下一句是什么

学如逆水行舟，不进则退。意思是学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。

完整句子

学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。

翻译：学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。

这是一副劝谏人们用心学习的对联。但是，其中的内涵，却远远超出了学习的范畴，在现实社会生活中，差不多要时时事事处处都要用到。要求人们学习、工作要不断的努力、进取，否则就只能退居后面。

出处

《增广贤文》

《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。

学如逆水行舟的下一句是什么 出自哪里

学如逆水行舟”的下一句是“不进则退”。出自《增广贤文》,意思是学习要不断进取、不断努力、就像逆水行驶的小船不努力向前,就只能向后退。学如逆水行舟出自《增广贤文》，作者佚名。清代儒生周希陶曾进行重订。学如逆水行舟的释义：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退，对于学习，如果努力的话，成绩就会进步，要是不加强学习，不努力，便会被同学超过，名次便会落后，便会有所懈怠。学如逆水行舟的《增广贤文》的创作背景：学如逆水行舟出自的《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。学如逆水行舟的作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。(1)学如逆水行舟，不进则退。(2)“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。(3)学如逆水行舟，不进则退，同学们时刻不能放松。(4)学习就像逆水行舟，不是前进，就是后退.(5)学如逆水行舟，不进则退。(6)学如逆水行舟,不进则退。学外语也一样,一刻也放松不得。(7)现在的形势是不进则退，只好逆水行舟了。(8)这项任务的确十分艰巨，但即使是逆水行舟，我们也要设法完成。(9)父亲常以逆水行舟来劝勉我们,求学必须努力不懈,不能有一天荒废。(10)学如逆水行舟，应努力摇桨。(11)“学如逆水行舟,不进则退”这句话的深刻含义,我到今天才算体会到了。(12)学习知识如同学如逆水行舟,不刻苦勤奋就可能退步。(13)学如逆水行舟,不进则退。(14)学习就像学如逆水行舟，不进则退。(15)老师语重心长的’对我说了一席话,我回家仔细的掂量,老师说的话实在是太好了,学如逆水行舟，学习要不断的努力,不然就想逆水行舟不进则退.

学如逆水行舟，不进则退心似平原跑马，易放难收的意思是什么

学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。

逆水行舟，不进则退。心似平原跑马，易放难收。

出 处：

清·梁启超《莅山西票商欢迎会学说词》：“夫旧而能守，斯亦已矣！然鄙人以为人之处于世也，如逆水行舟，不进则退。心似平原跑马，易放难收。”

白话译文：

能够应循守旧，这样就算结束了！但是我觉得人生活在这个社会上，就好象逆水行舟，不前进就会退步。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。

扩展资料

写作背景：

《莅山西票商欢迎会学说词》，同治十二年正月二十六日（1873年2月23日），梁启超出生于广东新会茶坑村，祖父梁维清，父亲梁宝瑛，都曾以士绅参预乡政，在当地有一定的势力和影响。梁启超自四岁起居家就读，跟祖父识字。

在早年所接受的启蒙教育中，梁启超不仅学到了不少传统的文史知识，而且还听到了许多悲壮激昂的爱国故事。祖父经常给他讲述“亡宋、亡明国难之事”，朗诵激动人心的诗歌篇章。这种带有爱国情感和思想倾向的课外教育，对梁启超有着重要影响。

历代杰出人物忧国忧民的风范、舍生忘死的品格和顽强不屈的精神，在他幼小的心灵中深深地扎下了根。

作者简介：

梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。

清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。

后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。

光绪二十一年（1895）春，梁启超和康有为入京参加会试，正值清廷与日本侵略者签订丧权辱国的《马关条约》。消息传出，群情愤慨。梁启超受康有为之命，“鼓动各省，并先鼓动粤中公车，上折拒和议”。

四月初八日，康有为、梁启超发动了著名的公车上书，邀集1000余名举人联名上书清廷，要求拒和、迁都、实行变法，从而揭开了维新运动的序幕。梁启超作为康有为的重要助手，不仅协助组织会议，联络人士，而且还撰文誊录，起草奏书，发挥了突出的作用。

六月，康有为在北京创办《万国公报》（不久改为《中外纪闻》），梁启超是该报的主要撰稿人，他“日日执笔为一数百字之短文”，宣传西学，鼓吹变法，在鼓动舆论方面取得了很好的效果。

“报开两月，舆论渐明”，那些士大夫“初则骇之，继亦渐知新法之益”。梁启超在办报过程中也得到了锻炼，显示了才华。他那高度的热情和出众的能力，受到了人们的重视。短短的几个月时间，梁启超就从一个人微言轻的普通士子，成为一个广为人知的维新运动的领袖人物了。