同位语从句讲解（新概念英语第二册语法总结：同位语从句）

本文目录

• 新概念英语第二册语法总结：同位语从句
• 谁给我讲下同位语从句，详细点谢谢了，带点例子，还有写上注意什么，与其他从句有什么不同.
• 英语同位语从句相关知识讲解
• 请问英语中定语从句 同位语从句 状语从句之间的区别和联系
• 同位语从句详解
• 有没有同位语讲解
• 同位语从句是什么,求详细讲解以及用法,提示词等
• 英语中什么叫同位语从句
• 详细讲解一下同位语从句
• 什么是同位语从句，和定语从句有什么区别

新概念英语第二册语法总结：同位语从句

同位语从句指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系。这是英语学习中常见的语法知识点，在新概念英语第二册教材中也有讲解，我们一起来看看吧。,1. that引导同位语从句。,在下列名词后可用that引导同位语从句answer, belief, doubt, fact, hope, idea, information, knowledge, law, news, opinion, plan, suggestion, thought, truth等。,I had no idea that you were here.,The story goes that William killed his wife.,He always works hard in spite of the fact that he is not in good health.,Suddenly the thought came to me that he would go blind.,注意：,①位语从句引导词that无含义，不充当成分，不可省略。,②同位语从句与其说明的名词或代词为同一内容，故可以用is把前边的中心词和从句连接成一个句子。,③同位语从句前一般没有逗号。,that引导同位语从句与引导定语从句的区别：that引导同位语从句时只起连接作用，不充当任何成分;that引导定语从句时，在从句中要作成分，如主语、宾语等。,①He told me the news that our team won.(that引导同位语从句),②The news that / which he told me was very exciting.(that引导定语从句，在从句中作宾语),2. 在no idea, question, problem等后可用wh-疑问词引导同位语从句，if不引导同位语从句。,I have no idea where he has gone.,I have no idea what he said.,3. 辨析：引导名词性从句时what与whatever, who与whoever的区别：,what 与whatever：,What you want has been sent here.(what = the thing(s) that/all that/anything that特指),Whatever you want makes no difference to me.(whatever = anything that泛指),What caused the accident was a broken bottle.(特指),Whatever caused the accident has not yet been found.(泛指),who 与whoever：,Who will go to Beijing on business has not been decided.(who表疑问，表示“谁”，“哪一个”),Whoever breaks the law should be punished.(whoever = anyone who，表示“无论哪个人”),4. 同位语从句注意与定语从句区别，同位语从句对前一名词做补充说明，在从句中无语法位置，而定语从句所修饰词在从句中占一语法位置如：,The idea that one can do the work without thinking is wrong.(同位idea在从句中无位置，而从句只是具体说明idea的内容),The idea that you put forward at the meeting is wrong.(定语从句，idea做put forward 的宾语),看了上面的内容大家对同位语从句有了不一样的认识了吧，在英语的学习过程中，像同位语从句这样的知识点还有很多，希望大家能够做好准备。新概念英语系列教材中对这些知识点也有精彩的安排，想学习吗?网校的新概念英语课程已经开始啦!

谁给我讲下同位语从句，详细点谢谢了，带点例子，还有写上注意什么，与其他从句有什么不同.

同位语从句讲解及习题一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质　　在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how 等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。二、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。（即that 不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）　　例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.将军下达了战士们立即过河的命令。　　析：the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。（if不能引导同位语从句）　　例：We’ll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。　　析：the sports meeting will be held on time意义不完整，应加"是否"的含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。　　例1：I have no idea when he will be back.　　析：he will be back意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。　　例2：I have no impression how he went home, perhaps by bike.析：he went home意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。4.当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city. 三、把握同位语从句和定语从句的区别，明确同位语从句和相似从句的界限同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分；定语从句说明先行词的性质与特征，与先行词是修饰与被修饰的关系，且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。区分时可以在先行词与与从句之间加一个系动词be,使之构成一个新句子，如果句子通顺且符合逻辑，则为同位语从句，反之，则为定语从句。如：The report that he was going to resign was false.因为the report was that he was going to resign 句意通顺，所以，that he was going to resign 是同位语从句。例1：1）Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.　　A. while B. that C. when D. as　　析：答案为B。more middle school graduates will be admitted into universities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于：2）It is said that more middle school graduates will be admitted into universities，this is the information ____ has been put forward.　　A. what B. that C. when D. as　　析：答案为B。that has been put forward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。例2：She heard a terrible noise,____ brought her heart into her mouth.(MET91)　　A. it B. which C. this D. that　　析：答案为B。分析语境含义、句子结构和句子成分可知，该句为非限制性定语从句，先行词为a terrible noise，且它在从句中作主语。应将该句区别于：　　I can’t stand the terrible noise ____ she is crying loudly.　　A. it B. which C. this D. that　　析：答案为D。she is crying loudly是the terrible noise的内容，且the terrible noise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。同位语从句巩固性练习：1. The fact ____ she works hard is well known to us all.　　A. that B. what C. why D. which2. The fact ____ he was successful proves his ability.　　A. hat B. what C. which D. why3. The news ____ he was kidnapped surprised us greatly.　　A. what B. that C. why D. when4. His suggestion ____ the meeting be delayed was turned down.　　A. which B. that C./ D. it5. I have no idea ____ he will start.　　A. when B. that C. what D./6. I’ve come from the government with a message ____ the meeting won’t be held tomorrow.　　A. if B. that C. whether D. which7. The thought ____ he might fail in the exam worried him.　　A. when B. which C. what D. that8. The order ____ the prisoner be set free arrived too late.　　A. which B. whether C. that D. what9. The nurses are trying their best to reduce the patient’s fear ____ he would die of the disease.　　A. that B. as C. of which D. which10. He often asked me the question ____ the work was worth doing.　　A. whether B. where C. that D. when　　Keys: 1-5 AABBA 6-10 BDCAA 同位语从句和定语从句的三点区别同位语从句和定语从句很相似,但还是有区别的,区别主要在以下三方面:1. 从词类上区别同位语从句前面的名词只能是idea,fact,news,hope,belief,suggestion,proposal,word,thought,doubt,truth,possibility,promise,order等有一定内涵的名词?而定语从句的先行词可以是名词?代词?主句的一部分或是整个主句?如:The possibility that the majority of the labour force will work at home is often discussed. (同位语从句)We are not looking into the question whether he is worth trusting.(同位语从句)Word came that he had been abroad. (同位语从句)Our team has won the game, which made us very happy.我们的队赢了,这让我们很高兴?(定语从句)The doctor whom you are looking for is in the room.你找的那位医生在房间里面?(定语从句)His mother did all she could to help him with his study.他妈妈尽她的最大努力帮助他的学习?(定语从句,代词all作先行词?)2. 从性质上区别定语从句是从句对其先行词的修饰或限制,属于形容词性从句的范畴;而同位语从句是从句对前面抽象名词的进一步的说明和解释,属于名词性从句的范畴。如:The news that our team has won the game was true. 我们队赢了那场比赛的消息是真的?(同位语从句,补充说明news到底是一个什么消息?)The news that he told me yesterday was true. 昨天他告诉我的那个消息是真的?(定语从句,news在从句中作told的宾语?)I made a promise that if anyone set me free I would make him very rich. 我许诺如果谁让我自由,我就让他非常富有?(同位语从句,补充说明promise到底是一个什么诺言?)The mother made a promise that pleased all her children. 妈妈做出了一个令她的孩子们高兴的许诺?(定语从句,promise在从句中作pleased的主语?)3. 从引导词及其在句子中的成分上区别有些引导词如how, whether, what可以引导同位语从句,但不能引导定语从句?如:That question whether we need it has not been considered. 我们是否需要它这个问题还没有考虑?(同位语从句)I have no idea what has happened to him. 我不知道他发生了什么事?(同位语从句)引导词that引导定语从句时,在从句中一般作主语或宾语(指物时还可以用which代替),并且作宾语时常常省略?that在同位语从句中仅起连接作用,不充当任何成分,并且不能省略,也不能用which来代替?如:The order that we should send a few people to help the other groups was received yesterday. 我们应派几个人去帮别的几个小组的命令昨天收到了?(同位语从句,是对order的具体解释,that虽不作成分,但不能省略?)The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups. 我们昨天收到的命令是我们应该派几个人去帮助别的几个小组?(定语从句,是名词order的修饰语,that在从句中作received的宾语,可以省略?)

英语同位语从句相关知识讲解

　　英语语法中的从句有：名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句同位语从句)、形容词性从句(定语从句)、副词性从句(状语从句)。

　　英语从句的重点是，熟悉连接从句的连词、关系词的各种含义以及用法。

　　一、名词性从句

　　英语语法中的名词性从句，在句子中起名词或者名词词组作用。 在英语复合句中充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。因此，自然就有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

　　1.同位语从句

　　说明前一个名词具体内容的从句，一般位于被说明的名语之后，在含义上它与被说明的名词相等。

　　•引导同位语从句的连词，最常见的是that，其次还有whether，what, which, who, when, where, why, how 等词。

　　1.由that引导

　　The fact that everyone loves money is common sense.

　　人人爱钱是常识。

　　注意：此句的the fact=that everyone loves money

　　说明同位语从句的名词，只是表达“语言、想法、事实”等少数抽象名词，大多数句词不能也不需要接同位语从句，常见的有：

　　idea想法

　　thought想法

　　question问题

　　fact事实

　　belief信念

　　answer回答

　　reply回复

　　rumor谣言

　　news消息

　　order命令

　　hope希望

　　promise诺言

　　suggestion建议

　　doubt怀疑

　　saying格言

　　I like the idea that we hold an evening party.

　　我喜欢开晚会这个想法。

　　Do you remember your promise that you treat us to hamburgers?

　　你还记得你请我们吃汉堡包的承诺吗?

　　The hope that every family owns a car will come true.

　　每家有小车的希望会实现的。

　　注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。

　　例如：

　　He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.

　　他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

　　2. 由whether引导

　　There is some doubt whether he will come.

　　他是否会来还不一定。

　　Answer my question whether you are coming.

　　你回答我的问题：你来不来。

　　The question whether it is right or wrong depends on the result.

　　这个是对还是错要看结果。

　　We are not investigating the question whether he is trust worthy.

　　我们不是在调查他是否可以信任的问题。

　　注意： whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。

　　3. 由连接代词引导

　　Have you any idea what time it starts?

　　你知道什么时候开始吗?

　　From 1985-90 I was an instructor at the regional party headquarters. After that I went back to work in a factory. Then I had no idea what a casino was.

　　从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。当时我不知道赌场是什么样的地方。

　　4. 由连接副词引导

　　I have no idea when he will come back.

　　我不知道他什么时候回来。

　　It is a question how he did it.

　　那是一个他如何做的问题。

　　He had no idea why she left.

　　他不知道她为什么离开。

　　You have no idea how worried I was!

　　你不知道我多着急!

　　二、关于分离同位语从句

　　有时同位语从句可以和同位的名词分开。

　　例如：

　　The story goes that he beats his wife.

　　传说他打老婆。

　　The news got about that he had won a car in the lottery.

　　消息传开说他中彩得了一辆汽车。

　　The rumour spread that a new school would be built here.

　　谣传这里要盖一所新学校。

　　Report has it that the Smiths are leaving town.

　　有传言说史密斯一家要离开这座城市。

　　The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.

　　他想到可能敌人已逃离这座城市。

　　The order soon came that all citizens should evacuate the village. 不久命令下来，所有居民都必须撤出村子。

　　以上的同位语从句用法解析中不难看出，同位语从句的引导词和关于分离同位语从句的一些内容都是需要我们注意的。

　　怎样区别同位语从句和定语从句?

　　同位语从句就没有关系代词,称为引导词,你的问法就不对!看下面的解释吧!应该好理解!

　　举两个例子：

　　1.The news that he will come back is true.(同位语从句)

　　2.The news that he told me is true.(定语从句)

　　区分方法有两种：

　　1.同位语从句中从句是被修饰词的具体内容,是它的补充说明,定语从句中从句是起限定作用,不是被修饰词的具体内容.两句中的被修饰的词都是news,但是第一句中的从句that he will come back是news的具体内容(补充说明：消息是他将会回来);而第二句that he told me就不是news的具体内容了,而是限定他告诉我的消息.

　　2.把被修饰的词和从句用be动词连成一句话,句子成立的就是同位语从句,不完整的是定语从句.比如,第一句就是 the news is that he will come back(消息是他将会回来)句子完整.第二句是 the news is that he told me(消息是他告诉我,告诉什么却没有说)句子不完整.所以第一句是同位语从句,第二句是定语从句了.

　　作者|丹丹英语

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请问英语中定语从句 同位语从句 状语从句之间的区别和联系

同位语从句用于解释说明前面的名词。如：The fact that the earth is round is true. 地球是圆的的事实是真实的。（that从句用于解释说明the fact） 定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。如: The student who answered the question was John. 回答问题的学生是John. 状语从句相当于一个副词，如： When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。（时间状语） If he comes tomorrow, you will see him. 如果他明天来，你就可以看见他。（if 引导的条件状语从句，其结构为：if +状语从句，＋主句）。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。同样，也有 主过从过 主祈从现 等。。 主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。如： I am a teacher. 其中，I 是主语，am是谓语，a teacher 是表语。 He likes playing football very mucy. 其中，he是主语，likes是谓语，playing football是宾语，very much是状语。定语从句 1. 引导定语从句的关系词有who, whom, whose, that, when, where, why and which. 在非限制定语从句中, 只可用which, who, whose, where , when., 如果指代前面整个句子, 多用which. 2. 当引导定语从句的先行词前有all, any, no, little, much, very first 等词, 或先行词前为形容词最高级所修饰时,或先行词为all, anything, nothing, something, everything 时,从句的引导词只能用that. 3. as 可做引导词引导定语从句, 多和such, the same 连用. As 引导的定语从句也可修饰整个句子, 既可放在先行词后,也可放在句子开头. 4. 介词+which/whom/whose从句 5. 代/名+介词+which 从句 6. 同位语从句和定语从句 三 状语从句: 修饰主句中的动词, 形容词和副词, 通常有从属连词引导, 按其意义和作用可分为时间, 地点, 条件, 原因, 让步, 目的, 结果, 方式, 比较.等 1. 时间状语从句: 1) 常见连词有 after, as, before, once, since, till, (not)until, when, whenever(no matter when), while, as long as, as soon as etc. 2) no sooner…than, hardly(scarcely, barely)…when: 刚做…就…. 3) 还有 immediately, directly, instantly, the moment, the minute, the instant, the second, every time etc 2. 地点状语从句: 一般用where or wherever 引导 3. 条件状语从句:真实条件从句:if, unless, so long as, provided that, supposing that, on condition that, in the event that, in case that etc 4. 原因状语从句: 从属连词有because, as ,since, for, now, that, in that, seeing that, considering that(鉴于,由于) 5. 让步状语从句: 1): even if, though, even though, while(尽管) no matter what/how/which, however, whatever, whichever, however etc. 2) 由as 引起的让步从句, 语气较强烈,被强调的词须放在句首. 3) whether…or,不管…或… 6. 结果状语从句: so that, so…that, such…that 7. 目的状语从句: so that, in order that, for fear that, lest, in case 8. 方式状语从句: as, just as, as if: 如同…一样 9. 比较状语从句: 1) as…as, not so/as…as 2) 比较级+than, so much/a lot more than 3) no more…than, not more…than, less…than 4) the more…the more 英语从句是一个很复杂的语法,不可能简洁又明了的概述,我这里只有它的基本结构和用法,你应该去看语法书,那里面有较详尽的解释,还有例句,还可以去一些英语学习的网站,如果你以前没有学英语从句的话,就这样看看它的基本结构和搭配,是不可能完全掌握和理解它的 欢迎追问

同位语从句详解

用法 一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。 同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。 同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。 名词作同位语 Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday. 王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。 （在这里’my child’s teacher’做同位语修饰’Mr Wang’) 短语作同位语 I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children. 我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。 直接引语作同位语 But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?” 但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？” 句子作同位语 The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes. 巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。 固定用法 同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较"固定" 一、 在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。 I heard the news that our team had won． 我听到了我们队获胜的消息。 二、 可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility,decision等（一般的“抽象”名词都可用）。 I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 三、 英语中引导同位语从句的词通常有连词that，whether，连接代词what，who。连接副词how,when,where等。（注：if不能引导同位语从句。） He must answer the question whether he agrees with it or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。 四、 有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 The thought came to him that maybe the enemy had fled the city． 他突然想起敌人可能已经逃出城了。 引导词 同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。 that 引导 that连接从句时从句为一个句意完整的陈述句。that不能省略，没有具体的意思，不充当句子成分，只起连接作用。 同位语从句 （注：引导同位语从句的that不能省略） The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong. 你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语） 【注意1】在某些名词（如demand,wish,suggestion,resolution等）后面的同位语从句要用虚拟语气 There was a suggestion that Brown should be dropped from the team. 有一项建议是布朗应该离队。 【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。 He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane. 他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。 whether引导 （注：if不能引导同位语从句） The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor. 我们是否请专家由家庭医生来定。 【注意】whether 可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。 其它引导词引导 连接代词what,who,whom,whose，引导同位语从句 1).I have no idea what size shoes she wears. 我不知道她穿几号的鞋。（what作定语） 2).The question who will take his place is still not clear. （who作主语） 连接副词引导 连接副词when,where,how,why We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation. 到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。 先行词 同位语从句 1．定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea，plan，fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question，thought，belief，conclusion等少数名词。 例如： ①The boy who is playing football is my classmate． ②Those who work hard will succeed． ③The fact that he had not said anything surprised everybody． ④The fact that you are talking about is important． 在①句中，加粗部分是定语从句，其先行词是名词 boy，是具体名词，它不能用作同位语从句的先行词。 在②句中，加粗部分也是定语从句，其先行词是代词those，代词不能用作同位语从句的先行词。 在③句中，加粗部分是同位语从句，其先行词是名词fact，它同样可以用作定语从句的先行词，④句便是一例。加粗部分是对fact的修饰，所以是定语从句。 由以上分析可见，同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词，但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。 2．when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。 例如： ①I still remember the day when I first came to Beijing． ②I have no idea when she will be back． 在①句中，加粗部分是when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词； 在②句中，加粗部分是when引导的同位语从句，其先行词idea则不是表示时间的名词。 引导词 定语从句和同位语从句共同的引导词有四个： that，when，where，why。下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。 1 ．引导词 that 引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词，它只起连接作用。不能省略。 例如： ①The news that you told me yesterday was really exciting． ②We heard the news that our team had won． 在①句中，加粗部分是定语从句，that在从句中作宾语，在意义上指代先行词news。 在②句中，加粗部分是同位语从句，that没有任何意义，只起连接作用。 2 ．引导词 when ， where ， why 引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成"介词+关系代词"的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。 例如： ①I will never forget the day when I joined the army． ②We have no idea when she was born． 在①句中，加粗部分是定语从句，when在从句中作状语，它可以转换成on which的形式； 在②句中，加粗部分是同位语从句， when在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。 ③This is the house where I lived two years ago． ④He put forward to the question where the meeting would be held． 在③句中，加粗部分是定语从句，where在从句中作状语，它可以转换成in which的形式； 在④句中，加粗部分是同位语从句， where在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。 ⑤This is the reason why she will not attend the meeting． ⑥The teacher had no idea why Jack was absent． 在⑤句中，加粗部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转换成for which的形式； 在⑥句 中，加粗部分是同位语从句，why在从句中充当状语，但不能转换成"介词+关系代词"的形式。

有没有同位语讲解

句子中指代同一事物的两个词、片语或子句，称同位关系。例如：My sister, Helen Wilson, will travel with me. 句中My sister和Helen Wilson指的是同一个人，它们是同位成分，后一成分通常叫做前一成分的同位语。 定义同位语是在名词或代词之后的并列名词或代词, 对前者加以说明的成分。同位语只有主语和宾语才有，由名词性短语充当。解释一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 例句1.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. 我们的新老师史密斯先生对我们很好。 our new teacher是主词Mr. Smith的同位语,指同一人。 Yesterday I met Tom, a friend of my brother’s. 昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。 a friend of my brother’s是受词Tom的同位语,指同一人。 2.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 He himself told me that his brother John is a world-famous doctor. 他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 himself和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。 Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James. 昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。 同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。 3.同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。 We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民是勤劳勇敢的。 He is interested in sports, especially ball games. 他喜欢运动,特别是球类运动。 同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信仰)，news(消息)，idea(主意；观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)， suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)等后面。例如： He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意： that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代；定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when, why, where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于： 同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用； 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如:I will never forget the day when we first met. （同位语从句, when为连接词） That is the special day (which/that) I will never forget. （定语从句，which/that为关系副词） This is the house where we lived fifteen years ago. （同位语从句, where为连接词） This is the house which we sold fifteen years ago. （定语从句，where为关系副词） 同位语高考考点聚焦 同位语是必学的内容。但教材及练习所涉及的范围有限，多半集中在同位语从句上，或者侧重于如何区别于定语从句上，其余的大都被忽略了。因此当近几年高考题出现多种形式的同位语时，不少考生叫难。这表明同位语的教学目前或多或少还是一个被遗忘的角落。在这里我们从以下几个方面进行讲解： 定义：一个名词或代词后面有时可以跟一个名词（或起类似作用的其他形式），对前者进一步说明它指的是谁，什么等，那么这一部分就叫做同位语。同位语与被它补充说明的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 一、单词作同位语： This is my friend Harry. We both come from Hunan. We Chinese are brave and hardworking. You three take these seats. 二、短语作同位语： （1） 使用不定式作同位语。如： He says that Computertown UK was formed for just the opposite reason, to bring computers to people and make them “people-literate”. （2） 使用介词短语作同位语。如: Wang Li, just back from the training class, was made director of the Maternity Home. （3） 有时可用形容词作同位语，作用接近定语，但放在所同位名词的后面，且有逗号把它们分开。如： People, old and young, took to the streets to watch the parade. 三、从句作同位语： 同位语从句是一种在平常的学习中经常出现的从句形式，我们应从以下三点掌握并予以运用： （1） 什么是同位语从句 某些名词后面，可以跟that或连接代词（副词）引起的从句作同位语，说明其内容时，该从句就称为同位语从句。 （2）同位语从句的先行词有：idea, fact, news，hope, belief, thought, doubt, promise， truth, agreement, decision等。如： I have no idea that you were here. The news that our team has won the match is true. 注意：有时这种同位语不紧跟在它说明的名词后面。如： The order soon came that all the soldiers should go to the front. （3） 区别同位语从句和定语从句 从意义上讲，前者对名词加以补充说明，而后者对名词进行修饰和限定。 从结构上讲，前者由连接词引导，后者由关系代词引导。 从内涵上讲，前者所说明的名词与从句没有逻辑关系，后者所限定的名词是从句逻辑上的主语、宾语、表语等。 引导同位语从句的连词不可省略，而引导定语从句的关系代词作宾语时常可省略。 同位语从句说明的名词大都是抽象名词，而定语从句所修饰、限定的名词则没有限制。 试比较： The news that he was married is not true. （同位语从句。that在从句中不作任何成分，和从句没有逻辑关系） The news that you told me yesterday is true. （定语从句。that 在句中作宾语，可以省略） 【考例1】 Some researchers believe that there is no doubt________ a cure for AIDS will be found. ( 2005广东) A. which B. that C. what D. whether 解析：答案B。 在“there is no doubt”后常跟that引导的同位语从句，表示“毫无疑问”之意。 【考例2】 A warm thought suddenly came to me ________ I might use the pocket money to buy some flowers for my mother’s birthday． (2006安徽) A． if B． when C． that D．which 解析：答案C。that 引导同位语从句，来进一步解释说明thought。 【考例3】 Nobody believed his reason for being absent from the class ________ he had to meet his uncle at the airport. （2006重庆） A. why B. that　　 C. where D. because 解析：答案B。that 引导同位语从句，进一步解释reason。句意为：没有人相信他不来上课的原因——他必须到机场去接他的叔叔。

同位语从句是什么,求详细讲解以及用法,提示词等

同位语从句，是指跟在一个名词后面，对这个名词做进一步解释的句子。这些名词一般是抽象名词，如：news, idea, belief, doubt, fact, order... 一般油that引导，它在句子中不充当成分，不用翻译，但是不可以省略。 举例：The news that they won the match is true.简略来说就是The news is true; they won the match 只是解释news。 另外还可以用how, where, when, why, who 连接。连接时这些词都表示疑问。例如:I have no idea who took my bay away.who 就是表示疑问“谁？”

英语中什么叫同位语从句

一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。如： I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。 I had no idea that you were here．我不知道你在这里。 二、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。如： I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that，whether，连接副词 how,when,where等。（注：if,which 不能引导同位语从句。）如： l have no idea when he will be back．我不知道他什么时候回来。 He must answer the question whether he agrees to it or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。 四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 如： Several years later，word came that Napoleon himself was coming to inspect them． 几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视 察他们。 The thought came to him that maybe the enemy had fled the city． 他突然想起可能敌人已经逃出城了。 五、同位语从句与定语从句的区别。 1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。如： The news that l have passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的。 （同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。） The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的。 （定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。） 2、关系词在句中是否做成分 。如： The idea that computers can recognize human voices surprises many people. 计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（that在从句中不充当任何成份。） The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊。 （that在从句中作gave的宾语。） 3、从句是否有疑问的意义。如： eg.Do you remember the day when i told you that i loved you?(when引导的从句不表示疑问，所以这是一个定语从句。） eg.I have asked the question why it was true just now.(why引导的从句表示疑问，所以这是一个同位语从句。） 一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形 式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 六、典型例题 例1：I have no idea when he will be back. 析：he will be back意义不完整，应加“什么时候”的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。 例2：I have no impression how he went home，perhaps by bike. 析：he went home意义不完整，应加“如何”的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。 例3：Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.（NMET2001上海） A.while B.that C.when D.as 析：答案为B.more middle school graduates will be admitted into universities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。应将该句区别于： It is said that more middle school graduates will be admitted into universities，this is the information ____ has been put forward. A.what B.that C.when D.as 析：答案为B.that has been put forward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。 例4：She heard a terrible noise，____ brought her heart into her mouth.（MET91） A.it B.which C.this D.that 析：答案为B.分析语境含义、句子结构和句子成分可知，该句为非限制性定语从句，先行词为a terrible noise，且它在从句中作主语。应将该句区别于： I can’t stand the terrible noise ____ she is crying loudly. A.it B.which C.this D.that 析：答案为D.she is crying loudly是the terrible noise的内容，且the terrible noise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。

详细讲解一下同位语从句

同位语从句属于名词性从句，大多由从属连词that引导，常常跟在fact,idea,opinion,news,hope,belief等名词后面。同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同位关系。例如：Theyarefamiliarwiththeopinionthatallmatterconsistsofatoms.他们很熟悉这一观点，所有的物质都是由原子构成的。1、从先行词来看同位语从句与名词之间在逻辑上是"主语＋be＋表语"的关系。该名词是需要做特殊说明的抽象名词。例如：Theyweredelightedatthenewsthattheirteamhadwon.当听到他们的球队赢了的消息时，他们欣喜若狂。2、从引导词来看引导词that在同位语从句中是连词，只起连接作用，无具体词义，that不可省略；that在定语从句中是关系代词，它在从句中充当一定成分---主语或宾语，有具体词意，作宾语时还可以省略。试比较：Thefactory(that)wevisitedyesterdayisachemicalone.我们昨天参观的那家工厂是化工厂。(that在从句中作宾语，所以此句是宾语从句)ThenewsthathewillleaveforShanghaiistrue.他将要去上海的消息是真的。(that只起连接从句的作用，所以此句是同谓语从句)

什么是同位语从句，和定语从句有什么区别

了解同位语从句前，我们先来讲解一下同位语。同位语的结构是：名词1，（逗号）名词2 （名词2 用来解释说明名词1）例句：Lina, my colleague, is going to get married next month. Lina 和 my colleague 都是主语，my colleague 是对于Lina的信息补充。同位语从句则是用一个句子来充当同位语，并且这个句子用来进一步解释说明它的先行词。例句：The news that Peter is going to study abroad next year is true. The news 作为先行词，由that引导出同位语从句，来进一步解释说明 news 的内容。那同位语从句和定语从句有什么区别呢？同位语从句的先行词大都是一些抽象名词，例如：The news, the fact, the information, the belief 等，而定语从句的先行词可以是具体的人，物品，地点等。The news that we won the game is exciting. 同位语从句，从句部分在解释说明news的内容。The news that he told me is exciting. 定语从句，从句部分只是起到修饰限定作用。