感统训练课程（儿童感统课程）

本文目录

• 儿童感统课程
• 感统训练是什么课
• 感统训练一周几次最好
• 早教感统课训练项目介绍
• 感统课训练项目有哪些
• 感统课程有哪些
• 儿童感统训练课程
• 感统训练课有必要上吗
• 感统训练有哪些项目
• 感统训练课程表

儿童感统课程

1. 感统课程适合多大的孩子

我们先看看什么是‘感统’。感统的正式名称是‘感觉统合（sensory integration）’，这一观点是由美国南加利佛尼亚大学的爱尔丝博士（Jean Ayres）于1969年提出的。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉 *** 信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。 理论上讲，所有孩子出生后都会或多或少地出现一些‘感统失调’问题，所谓‘优育’的第一站便是应该注意从小对孩子进行‘感统训练’。所以从孩子开始接触玩具，爬行就可以开始有意识的进行不同阶段的感统训练了。 ‘感统失调’通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症，感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明好动，但长大后却很一般了。 感统失调’的常见问题包括： （一）触觉问题： 1.躲避接触固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物； 2.讨厌被触摸讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业； 3.爱打架爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈； （二）前庭感觉功能问题： 1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确； 2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定； 3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕； 4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别； 5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作； （三）本体感觉功能问题： 1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲； 2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差； 3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强； 4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木； 5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向； 蹦床运动是儿童感统训练的重要手段！在众多感统失调的孩子中，平衡感、协调和前庭感觉的失调是最基础、最重要的问题。而针对这几点的训练方法中蹦床是最常见，效果明显的一种方法。跳跃运动有助于 *** 孩子的感觉系统，改善本体感觉和前庭感觉的统合，培养平衡感，还可以训练孩子的手眼协调，对孩子的自力运动和运动企划的成熟帮助很大。跳蹦床还有助于孩子的情绪稳定及克服困难的进取精神。正规的感统训练并不是一般玩玩那么简单，若发觉孩子有这方面的训练需要，建议进行正规系统的蹦床感统训练，这样才能达到事半功倍的效果。 由于孩子的平衡性和协调性都在发育中，动作的突发性和不确定性很大，非常容易失去平衡，摔倒。为此选择安全的蹦床在感统训练中至关重要。蹦床的安全性需要考虑几个重要因素： 1. *** 的蹦床框架：坚硬的金属框架是跳跃者面临的最大危险之一，可导致严重骨折，划伤，和颅骨伤害！ 2. 保护垫不足：保护垫在被撞击数次后便会开始磨损，变形，撕裂，并会严重丧失其对撞击的吸收能力。 3.弹簧：弹簧会产生颠簸弹性，即使在保护垫的保护下有时也会伤害跳跃者。 4. 刚性护网支撑杆：刚性金属杆即使缠有保护垫也无法保护跳跃者快速撞击金属杆导致伤害。 5.轻型框架：当跳跃者跳跃或撞击护网支撑杆时，传统弹簧式蹦床的轻型支撑框架会变软，褶皱甚至垮塌。 为此，要选择带有软脊护网（护网支撑杆不能是刚性材料例如金属），孩子可以接触到的蹦床空间内不能有任何坚硬物体。不要使用带有弹簧的蹦床，因为即使安有海绵保护垫，也无法达到幼儿使用的安全级别。

2. 为什么几乎每个孩子都要上感统训练课

感统训练虽然大部分是以游戏的形式展开的，但并不只是供孩子自得其乐，而是通过这种游戏的训练提高孩子的感觉统合能力，如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的培养与训练。 提高感知能力 通过各种感觉可以感知形状的特征,增强对物体的认识,提高对形状、颜色、质感的反应程度。教孩子在生活中多观察,如不能马上掌握,家长要有耐心，不能急于求成。 提高学习能力 通过感统训练,可以同时给予孩子触觉、关节、肌肉、前庭等多种 *** 。与游戏运动相结合,经过一段时间的训练后,孩子动作变协调,注意力改善,从而提高学习能力。 提高协调能力 针对平衡能力的器械运动,可以改善孩子身体的运动协调能力。对于运动平街能力差及动作不协调的孩子来说,训练后能得到有效改善。 提高自控能力 感统训练不仅是对生理功能的训练,实际上也是大脑、身体、心理的综合互动。 孩子在训练项目中取得成功,可以增加自信,情绪变得稳定,增强自我控制能力。 改善脑神经生理抑制 通过感统训练可改善孩子的手眼协调能力,使运动速度和稳定性得到提高。对提高孩子的精细操作能力、视觉辩别能力和反应能力均有明显作用。 塑造良好的性格 多与小伙伴相处,个性会变得开朗,学会合作,也会变得更独立。经常受到鼓励和称赞，可以改变孩子胆小、爱哭、暴燥和冷漠的状态,有助于孩子的身心健康。

3. 有谁家孩子做过感统训练效果怎样

经常听到一些小学生的家长抱怨说，孩子很聪明，就是不爱学习，写几个字的作业要几个小时，一会动动这，一会动动那，上课也不注意听讲，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，你打他骂他都不管用……在万般无奈之余，家长得出了结论，这孩子不是读书的“材料”，将来也不会有大出息。据调查，各小学校这样的孩子还不在少数，据老师反映这些孩子上课不注意听讲，注意力难集中，很难与人相处，你说他，他就像没听见似的。再问家长这样的孩子在婴幼儿期有什么表现，他们的父母总是面带困惑地说：没发现孩子有什么智力问题。这可能是感觉统合能力失调的缘故。 一、我们先来了解学习能力和学习障碍的分类。 1、简单的讲学习能力即为学习课业的能力。 分为感觉动作能力、知觉动作能力、符号阅读能力、逻辑推理能力、自我管理能力。学习能力的发展是相对固定不变的总是从感觉阶段开始，向知觉阶段发展，最后是抽象的智慧和自我的管理能力。 2、学习障碍及其分类 学习障碍是20世纪60年代提出的一个新概念。它是指智力正常，但由于听、说、读、写、算和沟通技能方面出现落后而导致的学习成绩落后的现象，其实质是学习成绩与智力不匹配。 学习障碍的分类：1)、感觉-动作统合障碍;2)、 视觉-动作统合障碍;3)、言语理解障碍;4)、数学障碍;5)、自我管理能力障碍;6)、注意缺陷-多动障碍。其中感觉动作统合能力，包括视觉、触觉、味觉、嗅觉、本体觉、平衡觉等基本感觉与动作统合能力;视觉-动统合能力主要包括：视觉联想力、视觉记忆力、视觉辨别力、手眼协调力、视觉追踪能力 二、那么什么是感觉统合失调? 感觉统合失调是指外部的感觉 *** 信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地运作，久而久之，便会造成各种各样的心理障碍与疾病。 1、感觉统合失调的具体表现： 儿童在学习与生活中患感觉统合失调症，将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。人的感觉统合系统分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统与本体统合系统等。 一般来说，视觉统合失调的学龄儿童，在课内课外阅读时，常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等等视觉上的错误，从而造成学习障碍。时间久了，必然会造成孩子学习成绩下降，跟不上学习进度，在心理上产生自己不如他人的自卑感。另外，在生活上还常常丢三落四。 听觉统合失调的儿童则多数表现为经常忘记老师口头布置的家庭作业或者下节课要带什么学习用具，他们上课时总是东张西望，老师讲的知识一点也听不进去。平时家长喊他，他也不在意。同时，这类儿童记忆力差。孩子不能让“课堂40分钟”产生良好的效益，而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正，时间长了，孩子会在心理上怀疑自己的能力，甚至厌学逃学。 触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心害怕、易受惊的感觉。在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针。这样的孩子被家长带到医院请心理医生诊断，总以为孩子得了“多动症”。触觉统合失调的孩子由于心理上总处在一定程度的紊乱状态，那么，必然使学习与生活质量不断下降。 平衡统合失调会让孩子在学习与生活中常常观测不准距离，做事时协调能力较差，甚至穿鞋子也会在不知不觉中将鞋穿反。由于距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向;会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。一个孩子平衡统合失调，往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情。 本体统合失调的孩子多数表现在上体育课时不会跳绳，跑步时动作不协调不准确;在上音乐课时，常常发音不准、甚至与人交谈、上课发言时口吃等。虽说这些学习课目非主课，但是，它们却对上好主课起到很重要的辅助与促进作用，长久下去势必影响主课的学习。 儿童的感觉统合能力是在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来的。有些儿童，感觉统合能力没能有效地发展。 2、主要原因可能有： 1)、中枢神经系统不健全，如发育迟缓、轻度大脑功能失常等。2)、孕育过程中和出生后的抚育有问题。如早产或剖腹产、先兆流产、怀孕时用药或情绪不稳定;出生后活动空间狭小，家长摇抱较少，或过多依赖学步车，导致爬行不足，尤其是没让孩子经过爬就走路;缺少户外活动和同伴群体活动;过早进行认知教育;父母严厉、家庭不和睦、家庭环境恶劣等等。 三、那么如何纠正孩子们感统失调? 1、克服感觉统合失调症的心理疗法： 国外著名儿童心理学家皮亚杰说，孩子的心理活动分为三个阶段，即：认知、调节与交往。而这些的基础便是孩子具有良好的感觉统合能力。那么，在现有条件下，如何纠正孩子的感觉统合失调症呢?美国、日本及台湾等地从70年代就兴起的不打针不吃药的“游戏治疗法”对纠正与治疗感觉统合失调症颇有效。比如用独木桥帮助孩子找到“平衡统合能力”;用滑板梯帮助孩子找回“触觉统合能力”。这些对于治疗孩子的感觉统合失调极为有益。 另外，家长还要尽量创造条件让孩子走出高楼与孤独，让孩子在与人交流得与沟通中， *** 、调整与强化自己的各类感觉统合能力。在日常生活中，家长不要用溺爱或者不信任的目光包办孩子的一切，只要可能，孩子的事就让孩子自己去做。因为这样，孩子不仅乐意，有积极性，而且也在其中提高了自己的心理素质。比如，孩子在吃“零食”时，家长就可以通过“零食”向孩子发问，让孩子与外界事物、季节、地理等产生“联想”;同样，在孩子“玩耍”时，家长也可以这么做。因为，“想像”正是孩子的感觉与外部事物进行碰撞的中介物，其中产生的“火花”就是新的信息，新的 *** ，从而使自己的感觉统合能力在原有基础上得到提高。 再就是家长尽可能让孩子参加体育活动，如打球、游泳、跑步等。适当的体育活动不仅使孩子健康、充满活力，而且能调整、 *** 与提高孩子的本体统合能力。更有意义的是，本体统合能力的提高，对纠正孩子其它统合能力的失调起到相当重要的基础作用 2、中医推拿 *** 结合运动康复训练可达到满意的治疗效果。 1).中医 *** 治疗原则：平衡阴阳，加强脏腑功能，镇心安神，补益肝肾，调理气血，疏通经络。 2).取穴：印堂、百会、四神聪、风池、风府、三阴交、足三里、内关、外关、中脘、气海、关元、肾俞、肝俞、大肠俞。 3).手法：以拿法、揉法、滚法、点法、压法、震颤法为主。 4).手法治疗程序： ①患儿仰卧，医者拇指点按内关、外关、心俞、肝俞、气海、太冲各半分钟。 ②患儿 *** 同上，医者在患儿头部做揉法、压法、震颤法，而后点百会、四神聪、印堂。再推患儿胸、胁、胃、腹及下肢内侧，多指拿上臂及大腿，点肩井、中脘、关元、足三里、三阴交。 ③患儿俯卧，点风池、风府、拿颈项，直推腰背及腿部，点心俞、肝俞、脾俞、肾俞、涌泉，而后拿小腿，拇指点按足心结束治疗。 家长可配合医生在家中做如下治疗： ①患儿俯卧：施捏脊法(由骶椎点到第一胸椎)5～7遍，揉点肝俞1～2分钟， ②患儿仰卧：从小臂郄门穴到内关穴做拇指连续按压1～2分钟，揉神门穴、三阴交、合谷穴、太冲穴各1分钟。 通过对感觉统合综合训练和治疗，让孩子们感觉统合能力得到充分发展，促使每一个孩子健康、快乐成长，学习更上一层楼。

4. 多大年龄的孩子可以上感统课

预防阶段 0～3岁属于感觉统合失调的预防阶段。这个阶段，孩子的神经系统在迅速发育，各项感觉统合能力在慢慢发展。如果这时期给予孩子一定的感统 *** ，可以预防孩子日后感觉统合失调的发生。 黄金期 3～6岁被称为改善感觉统合失调的黄金期，也是感统训练的最佳年龄段。因为此时宝宝神经系统的发育初步完善，在人际交往和团体活动中逐步有了自己的认知，可以有样学样，是模仿和言传身教最好的的时期。在这个时期，孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础，可以进行的感统训练门类也大大增加，训练的效果会特别明显；给予孩子专业的、针对性的训练，有助于儿童语言、智力、运动的高度发展。 矫正期 7～13岁之间则是矫正感觉统合失调的有效期。错过了感统训练的最佳年龄段后，儿童已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。孩子过了13岁，进入青春期后，身体发育基本定型。13岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。所以在此期间，应抓住最后的时机为孩子打好最后一场翻身仗。 感统训练不在于增强运动技能，而是给孩子打下一个坚实的学习基础。感统失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，所以家长必须尽早预防自己的孩子出现感统失调。即使出现感统失调，也要把握好关键期，及早干预纠正。众艾感统，感统教育十二年，儿童注意力；情绪控制，身体控制，语言发展，自信心等。

5. 感统训练课程能给孩子带来什么

感觉统合训练能给小朋友带来哪些影响?

1、感觉统合训练能够开发儿童的智商。

2、感觉整合训练可以将感觉整合障碍儿童和特殊儿童纳入一切正常的教育。

5、感觉统合训练可培育儿童英勇坚强不屈、战胜困难、超越自己的意志力。

6、培育儿童竞争能力、团结一心、协作的社会知觉，培育小朋友优良的社会发展适应力。

7.提高儿童的语言技能。

6. 上过感统课的孩子，会有哪些改善和提升

7. 宝宝感统课主要有什么训练项目

提高学习能力 通过感统训练,可以同时给予孩子触觉、关节、肌肉、前庭内等多种 *** 。与游戏运动容相结合,经过一段时间的训练后,孩子动作变协调,注意力改善,从而提高学习能力。 提高协调能力 针对平衡能力的器械运动,可以改善孩子身体的运动协调能力。对于运动平街能力差及动作不协调的孩子来说,训练后能得到有效改善。 提高自控能力 感统训练不仅是对生理功能的训练,实际上也是大脑、身体、心理的综合互动。 孩子在训练项目中取得成功,可以增加自信,情绪变得稳定,增强自我控制能力。 改善脑神经生理抑制 通过感统训练可改善孩子的手眼协调能力,使运动速度和稳定性得到提高。对提高孩子的精细操作能力、视觉辩别能力和反应能力均有明显作用。 塑造良好的性格 多与小伙伴相处,个性会变得开朗,学会合作,也会变得更独立。经常受到鼓励和称赞，可以改变孩子胆小、爱哭、暴燥和冷漠的状态,有助于孩子的身心健康。

8. 感统课是什么，前庭觉又是什么

感统课是感觉统合课程，是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

前庭觉是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，这些讯息的处理中心在后颈部脑干（大脑中枢神经）前方的前庭神经核。

由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能最为重要的守护神，通常称为前庭体系。

(8)儿童感统课程扩展阅读：

感统课课程阶段：

①0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。

②2-6岁,儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。

③6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

感统训练是什么课

感统课程一般指感觉统合课程。觉统合课程是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的，内容，范围与进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

感统训练一周几次最好

一般来说感统训练一周做2到3次,长期坚持,效果就比较好。

感统训练根据孩子的脑神经需求，有针对性地设置了相应地感知系统的感统课程；如触觉、视听觉、前庭觉、本体觉等。

感统也叫感觉统合，是指人大脑与身体相互学习协调，并作出自适应反应的过程。

这一过程，就像道路交通一样，人的感知系统就像一条条的道路，前庭觉就像是放行的红绿灯；如一个人感统能力弱，那么通过感知系统收集的来自外部的信息，到达前庭觉时会出现筛选鉴别混乱，导致无法正常传递给大脑，进而无法及时做出相应的行为。

这也是很多家长，在孩子进入学龄期后，发现最多的是注意力不集中、语言发育迟缓、社交能力差、无法正常接收指令等表现，导致孩子学习成绩差的重要原因。

感统训练课程设置：

• 前庭觉训练常见的感统课程内容会有：俯冲滑梯、俯卧大龙球、人体大陀螺、旋转木马、横抱筒等；

• 视听觉训练通常感统课程内容里有，数字复读机、找不同、纸上迷宫、七巧板拼图、涂色游戏等；

• 触觉训练里的感统课程有，俯卧大笼球、沙土游戏、压觉训练、热觉训练等

• 本体觉训练感统课程有，弹跳羊角球、对墙抛球、爬地推球、袋鼠跳、独木桥运球等。

早教感统课训练项目介绍

早教感统课训练是孩子早教课程里面比较重要的一部分，里面所涵盖的项目和课程还是比较多的，只不过很多家长对于早教感统课训练项目有哪些，早教感统课程起到什么效果并不是非常了解，下面我们就一起来了解看看吧。:waving_hand:触觉感统训练通过进行游戏沙土、小刺球游戏以及梳头游戏等，来不断刺激孩子的身体，从而帮助孩子触觉系统的训练和发育，但在这个过程当中还是需要注意孩子的接受能力以及力度，采用循序渐进的方式进行。:ear:听觉感统训练采用听音乐、故事复述、萝卜蹲等一类的游戏来训练孩子的听觉，对生活当中的声音进行分辨，不断是能够改善听觉失调的情况，同时还能够让孩子注意力更加集中。:eyes:视觉感统训练主要就是采用颜色分辨、图案找不同等办法进行训练，对孩子的视觉选择性注意力能力、视觉分辨能力等进行提升。:books:早教感统课训练项目早教感统课训练项目以及效果就是上述所介绍的，不同的项目所对应的作用也是不一样的，可以针对个人情况制定具有个性化的早教方案。

感统课训练项目有哪些

感统课训练项目有：前庭平衡觉、本体觉、触觉、听觉和视觉等多个方面的训练。

1、前庭平衡觉训练：

包括荡秋千、摇摆台、滑板、走平衡木、荡绳索等项目，用以提高孩子的前庭平衡觉能力，改善晕车、晕船等问题。

2、本体觉训练：

包括关节按压、推小车、攀岩、跳绳、翻跟斗等项目，用以提高孩子的本体感知和运动能力。

3、触觉训练：

包括大笼球、按摩球、海洋球、平衡触觉板等项目，用以刺激孩子的触觉感受，提高手眼协调能力。

4、听觉统合训练：

包括听音寻物、听觉定位、声音追踪等项目，用以提高孩子的听觉分辨和听觉控制能力。

5、视觉训练：

包括追视训练、注意力集中训练等项目，用以提高孩子的视觉注意力和追视能力，改善阅读困难等问题。

感觉统合课程：

感觉统合，简称感统，即当人体的感觉器官（如眼、耳、体肤等）得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确,且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整,这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。

这就是感觉统合，简称“感统”。感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

课程特点：

从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题。

让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。

感统课程有哪些

感统课程有触觉感统训练、听觉感统训练、视觉感统训练、本体觉感统训练、前庭觉感统训练。

1.感统课程的介绍：

感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

2.感统课程的作用：

从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题。

让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长。

感统课程的训练方法：

1.触觉感统训练：

通过洗澡游戏、梳头游戏、毛巾卷游戏、沙土游戏、小刺球游戏等来刺激孩子的身体。

2.听觉感统训练：

通过听音乐、复述故事、萝卜蹲等游戏来训练孩子的听觉。让孩子分辨生活中的各种声音，不仅能改善听觉失调，还能集中孩子的注意力。

3.视觉感统训练：

通过识别颜色、图案找不同、扑克牌记忆等方法训练，训练孩子的视觉选择性注意的能力以及视觉分辨能力。

4.本体觉感统训练：

本体觉同科训练可以通过跳绳、顶物走直线、独木桥、平衡脚踏车等器材来强化孩子的平衡感以及身体的灵活度。

5.前庭觉感统训练：

前庭觉失调可以通过旋转运动、拍球运动等对孩子进行训练，主要是改善孩子手脚协调能力、孩子的平衡能力以及注意力等问题。

儿童感统训练课程

儿童感统训练课程是一套体系的，包括了很丰富内容的，对孩子视觉、听觉和嗅觉，以及最基本最重要的感觉是触觉、前庭平衡觉和运动觉所有这些方面的训练，促进孩子大脑全面发育，达到大脑和身体互相协调。:baby:触觉感统训练可以通过洗澡游戏、梳头游戏、麻布刷身游戏、毛巾卷游戏、沙土游戏、小刺球游戏等来刺激孩子的身体。在使用这些方法的时候，一定要注意孩子的接受能力，注意自己的力度，让孩子逐渐的适应，才能改善触觉失调的问题。:ear:听觉感统训练可以通过听音乐、复述故事、分辨音色、萝卜蹲等游戏来训练孩子的听觉。让孩子分辨生活中的各种声音，不仅能改善听觉失调，也可以集中孩子的注意力。要注意的是，孩子听觉系统比较脆弱，家长在训练的时候一定要小心，以免造成不可挽回的伤害。:eyes:视觉感统训练可以通过识别颜色、图案找不同、扑克牌记忆等方法训练，训练孩子的视觉选择性注意的能力以及视觉分辨能力。家长在训练时，要注意训练时间，防止孩子视觉疲劳。:man_lifting_weights:本体觉感统训练本体觉同科训练可以通过“金鸡独立”、跳绳、顶物走直线、独木桥、S形垂直平衡木、圆形平衡板、平衡脚踏车等器材来强化孩子的平衡感以及身体的灵活度。在进行本体觉训练时，要注意保护孩子的安全。:man_running:前庭觉感统训练前庭觉失调可以通过旋转运动、平衡运动、跳跃运动、拍球运动等对孩子进行训练，主要是改善孩子手脚协调能力、孩子的平衡能力以及注意力等问题。同样是要注意保护孩子的安全。

感统训练课有必要上吗

感统训练课有必要上。

感统训练是一种通过刺激感觉系统来促进儿童运动、学习和行为发展的方法。在感统训练课程中，孩子将参与一系列的活动和游戏，以刺激他们的感官系统，例如平衡、视觉、听觉、触觉和运动协调等，以帮助他们发展更强的感官和运动能力。

感统训练课程通常由专业的感觉统合治疗师或训练师开设，并根据每个孩子的具体需要和能力进行个性化的训练。这些课程通常包括一系列的器械、活动和游戏，例如攀爬、滚动、跳跃、平衡木、投掷球等，以及一些认知和语言游戏，以帮助孩子发展更强的感官和运动能力。

虽然感统训练的效果因人而异，但研究表明，感统训练可以帮助一些孩子提高运动和学习能力，特别是在注意力、学习、协调和社交技能方面。但是，需要注意的是，感统训练并不是适用于所有孩子的解决方法，每个孩子的需要都不同，因此在选择感统训练前最好咨询专业人士的意见。

1.收费因素

课时数量：一般来说，儿童感统训练课程的收费与课时数量有关，通常以课时为单位计费。培训机构规模：规模较大的培训机构一般收费相对较高，因为他们可能拥有更多的专业师资和设备资源。培训师资经验：教师的资历和经验是决定课程收费的重要因素之一，经验丰富的教师通常会收取较高的费用。

2.地区差异

不同地区的经济发展水平和人均收入水平不同，会导致儿童感统训练课程的收费存在一定差异性。一线城市或经济发达地区的课程收费可能较高，而二线或三线城市的收费相对较低。消费水平和市场需求也会影响儿童感统训练课程的价格。

3.课程内容和形式

不同的儿童感统训练课程可能会有不同的内容和形式，如游戏、互动、音乐等。针对特定问题的课程，如集中在某一方面的感统训练（如平衡感统、触觉感统等），其收费可能会与普通感统训练课程有所不同。如果采用个别辅导形式，针对性更强的课程，可能会有不同的收费标准。

4.附加服务和资源

一些培训机构可能会提供额外的服务和资源，如学习资料、报告等，这些都可能会影响课程的收费。如果培训课程包括家长培训或支持，也可能会有额外的费用。

5.市场竞争和促销活动

在竞争激烈的市场环境下，一些培训机构可能会推出促销活动，如优惠折扣、套餐等，以吸引客户。不同的培训机构之间的价格差异可能是由于市场策略和竞争环境的不同所致。

感统训练有哪些项目

感统训练项目有：

1、前庭平衡觉训练：通过圆筒、平衡踩踏车等物品，增强患者的平衡能力以及视听能力等的反应。

2、固有平衡训练：通过独脚椅、大陀螺等物品协调全身机能，增强中枢神经核对地心吸引力的协调作用。

3、本体感训练：通过晃动独木桥、滑板等加强患者的全身协调能力，促进大脑的发育。

4、触觉训练：其通过让患者接触按摩球、触觉板等物品强化患者对于皮肤、肌肉、关节神经等的感应。

5、弹跳训练：通过跳床等物品强化神经、关节等的反应，促进左右脑的发育。

感统训练的目的与意义：

1、感统课程对孩子的注意力培养有很大的好处，感统课程做的好的孩子，他的注意力的专注性和持久性都会有所改善。

2、对孩子的协调能力有很大帮助，在日常生活中身体协调和手眼协调能力很重要。孩子的运动能力是不是很好，这是家长们很关心的，也是对孩子的一生都非常重要的。

3、感统课程还会设计很多团队合作的游戏，对于孩子的社会行为有很大好处，让孩子能够更好的在以后的生活中更好的适应。

感统训练课程表

孩子上感统训练课程，一周几次比较好

正常情况下，一般一周2次吧，根据孩子的自身严重情况可以沟通决定次数。

有需要感统训练课程和亲子蒙氏训练课程教案的吗

蒙氏课，感统课是教育方法，尤其是用在幼儿教育上面。米奇高国际教育集团在中国各大城市开办的幼稚园就采用早教亲子课、蒙氏课、感统课等进行幼儿教育。详情可以咨询他们的网站： .这些都是国际先进的幼儿教学方法。

珠海感统训练的课程时间是怎么安排的

儿童感觉统合训练一个周期是20次，一次约1小时左右，训练内容包括感觉统合训练和特殊脑力训练两部分。心理医生根据每个孩子的失调程度安排不同的训练课程和时间。训练20次后免费测验，鉴定效果。训练时间是孩子下课后和节假日，一星期不少于2次，重度失调的儿童训练次数应更多一些

感统课程适合多大的孩子

我们先看看什么是‘感统’。感统的正式名称是‘感觉统合（sensory integration）’，这一观点是由美国南加利佛尼亚大学的爱尔丝博士（Jean Ayres）于1969年提出的。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉 *** 信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。 理论上讲，所有孩子出生后都会或多或少地出现一些‘感统失调’问题，所谓‘优育’的第一站便是应该注意从小对孩子进行‘感统训练’。所以从孩子开始接触玩具，爬行就可以开始有意识的进行不同阶段的感统训练了。 ‘感统失调’通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症，感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明好动，但长大后却很一般了。 感统失调’的常见问题包括： （一）触觉问题： 1.躲避接触固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物； 2.讨厌被触摸讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业； 3.爱打架爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈； （二）前庭感觉功能问题： 1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确； 2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定； 3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕； 4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别； 5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作； （三）本体感觉功能问题： 1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲； 2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差； 3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强； 4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木； 5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向； 蹦床运动是儿童感统训练的重要手段！在众多感统失调的孩子中，平衡感、协调和前庭感觉的失调是最基础、最重要的问题。而针对这几点的训练方法中蹦床是最常见，效果明显的一种方法。跳跃运动有助于 *** 孩子的感觉系统，改善本体感觉和前庭感觉的统合，培养平衡感，还可以训练孩子的手眼协调，对孩子的自力运动和运动企划的成熟帮助很大。跳蹦床还有助于孩子的情绪稳定及克服困难的进取精神。正规的感统训练并不是一般玩玩那么简单，若发觉孩子有这方面的训练需要，建议进行正规系统的蹦床感统训练，这样才能达到事半功倍的效果。 由于孩子的平衡性和协调性都在发育中，动作的突发性和不确定性很大，非常容易失去平衡，摔倒。为此选择安全的蹦床在感统训练中至关重要。蹦床的安全性需要考虑几个重要因素： 1. *** 的蹦床框架：坚硬的金属框架是跳跃者面临的最大危险之一，可导致严重骨折，划伤，和颅骨伤害！ 2. 保护垫不足：保护垫在被撞击数次后便会开始磨损，变形，撕裂，并会严重丧失其对撞击的吸收能力。 3.弹簧：弹簧会产生颠簸弹性，即使在保护垫的保护下有时也会伤害跳跃者。 4. 刚性护网支撑杆：刚性金属杆即使缠有保护垫也无法保护跳跃者快速撞击金属杆导致伤害。 5.轻型框架：当跳跃者跳跃或撞击护网支撑杆时，传统弹簧式蹦床的轻型支撑框架会变软，褶皱甚至垮塌。 为此，要选择带有软脊护网（护网支撑杆不能是刚性材料例如金属），孩子可以接触到的蹦床空间内不能有任何坚硬物体。不要使用带有弹簧的蹦床，因为即使安有海绵保护垫，也无法达到幼儿使用的安全级别。

郑州众艾感统怎么样，想让孩子上感统训练课程！

这个我觉得应该先上网上搜查一下，然后就是向自己的亲戚朋友打听下众艾感统的口碑怎么样，再进行下一步的决定。

有家长给孩子在深 圳优 加佳 宝上过感统训练课程的吗

我 家 宝 宝 在 优 加 佳 宝 参 加 过 感 统 训 练 ， 是 有 专 家 测 评 评 估 方 案 设回 计 课 程答 ， 精 准 方 案 针 对 孩 子 设 计 的 课 程 ， 宝 宝 上 过 一 段 时 间 以 后 很 有 效 果 。

感统课程是什么

感统课程一般指感觉统合课程。

觉统合课程是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

当人体的感觉器官（如眼、耳、体肤等）得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确,且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整,这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。这就是感觉统合，简称“感统”。

(7)感统训练课程表扩展阅读：

早期教育的黄金阶段：

发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。

因为正常的大脑发育在3岁以前最快，出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。

第一年末时，脑重接近成人脑重的60%，到第二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的 *** 对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。

孩子上感统课做感统训练需要多少钱

其实社会需要的是人才，不是高中生。有硬本事是最终目标。不过最好不要放弃高中，毕竟内接受高中教育也是容走上社会必要的，最基本的条件啊！ 1，如果你是真的不想让你的家庭付出代价，支持你再读一年重考的话（这是前提），有两个结果，第一就是接受现实，第二就是自己去挣读着一年书的钱 就第一点，我想说，其实中考不算什么它只是通向大学道路的一个路口，最重要的其实是考一个好大学。

为什么跆拳道被称为“感统训练”中的终极课程

感觉统合（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。 跆拳道运动中的训练内容比较全面，因为跆拳道运动包含套路，实战，特技，击破，护身术，跆拳舞，体适能等多方面的训练科目，适合幼儿和青少年练习和感统失调与身体不协调的儿童学习，是锻炼的最佳运动，不仅仅能强身健身，还能防身那么跆拳道运动都有哪些感统方面的帮助呢？感觉统合训练主要是人类最重要的感觉系统，可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。 主要有以下几种： 1、触觉训练（跆拳道热身训练）：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。 训练器材有： *** 球、波波池、平衡触觉板。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 2、前庭平衡觉训练（跆拳道品势训练）：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。 训练器材：圆筒、平衡踩踏车、 *** 大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。 3、弹跳训练（跆拳道特技训练）：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。 训练器材：羊角球、跳床。 适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。 4、固有平衡训练（跆拳道体适能训练）：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。 适应症：多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。 5、本体感训练（跆拳道实战训练）：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。 训练器材：跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。 适应症：语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。 所以说，在学龄前的儿童和小学阶段的学生，如果感觉统合失调或者身体素质欠佳的情况下，在受过专业的感统训练课程之外，不妨可以试试跆拳道运动带来的魅力与效果，“跆拳道”不仅仅能带来外在的强身健体，同时，通过礼仪教育，生命教育，感恩教育等方面的培养，还能提高孩子的情商，达到内外相结合的一项科学运动。

感统训练的目的是什么

感统训练的目的是：

通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。

(10)感统训练课程表扩展阅读：

感统训练的作用：

1、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。

感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

2、感觉统合训练可以提高运动协调能力。

感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。

3、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。