读书与眼界和认识的关系有哪些？眼界与读书 概括本文是怎样论述眼界与读书的关系的

本文目录

• 读书与眼界和认识的关系有哪些
• 眼界与读书 概括本文是怎样论述眼界与读书的关系的
• 读书多与少的思维方式差异
• 眼界与读书
• 为什么说读书可以开拓眼界
• 读书可以开阔眼界
• 读书能带给人们什么
• 眼界与读书 阅读答案 急要
• 求2011盐城中考语文试卷
• 阅读下面文章，回答问题 眼界与读书 赵畅 　　（1）眼界之于读书的重要性，是不言而喻的

读书与眼界和认识的关系有哪些

• 读书可以通过书本上的内容看到世界，了解世界，所以开阔了眼界。也认识了世界

• 读书可以开阔你的眼界。尤其是要读一些好书，读一些有经历的作者写的书。

眼界与读书 概括本文是怎样论述眼界与读书的关系的

1、读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。2、举例论证，列举了周、冯友兰读书的例子，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。3、读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。文章第3段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”，而第3段只论证了“方式方法”，第4段则论证了“兴趣效果”，使得论证更加全面而严密。4、示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时代使命，并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了提升自身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能力。（意对即可）

读书多与少的思维方式差异

读书多与少的人，思维方式上有哪些不同呢:books:正向循环读书多的人，就越爱思考，越自律，越自由，然后继续学习，形成一个正向循环。:water_wave:浅显眼界而读书少的人，因为平时没有学习的习惯，看法和眼界都相对浅显，包括谈吐举止也略微欠缺。

眼界与读书

就是读书增长知识开阔眼界，我记得我们老师跟我们说过，人的一生不能缺少自信跟勇气。不管是在学习还是工作中，都要充满自信。不幸的是，我是一个没有自信的人，听到老师的话我顿时觉得自己完了。我在淘宝网上进到了一家祝你发财的店铺，在掌柜范飞和苑英的介绍下，说这个红绳可以增长我的自信，还说是开过光的。我半信半疑的拍了下来，带了一段时间。发现自己现状越来越自信了，还真是有了蛮大的改变的。

为什么说读书可以开拓眼界

书中自有颜如玉书中自有黄金屋，读书是提升个人能力最重要的途径。读书的人与不读书的人在学识方面的区别是最大的。书中有各方面的知识，读书是获取知识的最佳途径。因此读书的人学识会更丰富，而不读书的人因为没有学习知识，所以自身学识会相对较差。……在这个方面，读书的人与不读书的人之间会体现出最大的区别。读书可以开拓眼界。懂得越多越就更加对社会对自然心存敬畏，同时也会使人变得更有修养、更加睿智。……正因为如此，读书的人会显得更有修养，言谈举止温文尔雅、彬彬有礼，给人以良好的印象。而不读书的人因为更多从实践中获取知识，因此言谈举止就会表现得相对更加务实。这是读书的人与不读书的人的另一个显著区别。读书的人与不读书的人在做人做事的态度上存在明显的区别。一个人的言行、举止都是受到其自身能力和素质的影响的。读书的人与不读书的人在能力与素质方面存在区别，在做人做事方面也会体现出更大的不同……具体来说，读书的人做人更稳重、做事更有条理，但可能缺乏创新。而不读书的人敢想敢做、敢于突破，但是做事往往欠考虑、做人不是太稳重……这是读书的人与不读书的人在日常生活与工作中展现出的最直观的区别。

读书可以开阔眼界

读书是打开世界的钥匙。 此话不假，读书是成本最低，回报最丰的投资，当你读了足够多的好书，见识了足够多的他人的思想精华，品味了足够丰富的情感，自然就打开了眼界，提升了格局。 接受了众多思想沉淀滋养的心灵和大脑，拥有了更开阔的视野，也向世界打开了自己的心胸，读书让我们有机会创造不一样的人生，因为我们从书中看到了这个世界更多样的人生。

读书能带给人们什么

一、读书可以使我们树立正确的人生观书籍是前人智慧的结晶，书籍是智者真知灼见的积累。读书就是站在前人的肩膀上求知，这个世界上只有读书之人是最智慧的人，只有读书才能站位更高，看得更远，行得更正。二、读书可以使我们开阔眼界不管读什么书都好，最重要的是可以通过书本，有所心得体会，看到更多的可能性，让我们挣脱自己的世界，挣脱世俗的枷锁，突破眼界和思维的限制，去看到不一样的人生，不断扩充自己的实力，努力走出自己的一片天地。三、读书可以滋润我们的心灵“读一本好书，如同像交了一个益友”。读书能让我们感受到心灵深处的快乐，能在读书中学会思考，能在学习中学会悟道。每一个美好思想、每一幅美丽的人生画卷，都能由读书带给我们。读书让我们开阔了眼界，启迪了心灵。四、读书可以化解我们的烦恼读书越少的人，越容易过得痛苦；读书越多，人才会越通透。一个人书读得不多，见识难免受限。稍微遇到一点儿不顺，就极易消极悲观，郁郁寡欢，让自己困在情绪里。只有通过阅读，才能看透人生真相，收获为人处世的智慧，把日子越过越好。五、读书可以让我们直面困难每个人都会遇到很多烦恼的事情，苦难会折磨人。这时候读书就能够给予我们智慧，正确地去面对各种各样突如其来的苦难。阅读就像一座随身携带的小型避难所，随时随地都能给你提供温暖和能量。焦虑不安时，读书能抚平你的一切烦恼；迷茫彷徨时，读书能为你指明方向。

眼界与读书 阅读答案 急要

眼界与读书赵 畅　　①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。　　 　　②冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。　　③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。　　④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。　　⑤想起了吕思勉先生的话：“社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦如斯。不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？　　⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。　　24.选文的中心论点是什么？(3分)　　25.下面这个语段应放入原文( )之间。(3分)　　周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。　　A.第①段与第②段　　　　　　B.第③段与第④段 　　C.第④段与第⑤段　　　　　　D.第⑤段与第⑥段　　26.为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？(用文中的语句回答)(3分)　　27.选文第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)28.选文第⑤段“斯”字指代什么？(2分)参考答案与评分标准：24.读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(3分)　　25.A(3分)　　26.有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。(3分)　　27.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点。(2分)　　28.指代“研究学问”。(2分)

求2011盐城中考语文试卷

绝密★启用前盐城市二○一一年高中阶段教育招生统一考试语 文 试 题注意事项：1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。一、积累与运用（35分）1．古诗文名句默写。（10分）（1）忽如一夜春风来， ▲ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2） ▲ ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）乱花渐欲迷人眼， ▲ 。（白居易《钱塘湖春行》）（4） ▲ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（5）江山代有才人出， ▲ 。（赵翼《论诗》）（6）有朋自远方来， ▲ ？（《论语》）（7）夫战，勇气也。 ▲ ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（8） ▲ ，后事之师。（《战国策•赵策》）（9）雨浸润了文人墨客多情的心。“ ▲ ，当春乃发生”，杜甫笔下的春夜之雨饱含喜悦；“ ▲ ，客舍青青柳色新”，王维笔下的渭城之雨充满离愁。2．阅读下面一段话，按要求答题。（5分） 《铁军颂•盐阜情》纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视三套播出。这场音乐会让全国观众在享受高品位的视听艺术盛宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的崭新风貌和独特mèi力。央视已把这场音乐会成为庆祝建党九十周年的重头戏之一，在央视频道多次播出。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）盛宴 ▲ 崭新 ▲ mèi力 ▲ （2）画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分） ▲ 3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是__________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是___________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是___________、淡定超然？A．冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎 B．振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎C．谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹 D．振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹4．下列语句的顺序排列正确的一项是（ ▲ ）（2分）①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。④微博之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。A．③①②④B．①④③②C．④③①②D．②①③④5．阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。（2分）有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险，骆驼会奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。 ▲ ▲ 6．名著阅读。（5分）《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭”。（1）宋公明的外号是 ▲ ；卢俊义曾被梁山好汉 ▲ （人名）用计骗上梁山。（2分）（2）简述“宋公明夜打曾头市”的原因。（3分） ▲ 7．2011年是中国共产党建党90周年。兴华中学决定举行“颂党恩•爱祖国•赞家乡”主题活动，请你参加。（9分）（1）学校团委决定于6月11日上午8点，在校大会堂举行一次“党史报告会”，邀请新四军老战士为全校团员作专题报告，请你帮助拟写一则通知。（3分）通 知各位团员： ▲ 兴华中学团委 2011年6月9日（2）九（2）班班委会准备举办一次“爱祖国”主题手抄报评比，某同学打算把下面三幅图片编进同一个栏目，请你根据图片内容为其设计一个栏目名称。（不超过8个字）（2分）香港回归 神七飞天 世博盛会▲（3）近日，一首由成杰思作词、王海笑作曲的歌曲《盐城真漂亮》迅速在网络蹿红，获得众多盐城人的喜爱。学校音乐组准备把该歌曲推荐给全校同学，请你结合歌曲的部分歌词，写一段推荐的话。（4分）盐城真漂亮，泰山①千古陆公②节亮；盐城真漂亮，铁军万年施公③文长；盐城真漂亮，淮戏千里乡音满腔；盐城真漂亮，平原盛产稻麦棉粮。 ①泰山：指盐城市区的泰山庙。②陆公：南宋丞相陆秀夫，盐城历史名人。③施公：元末明初小说家施耐庵。 ▲ 二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面古诗，完成8～9题。（5分）雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。8．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分） ▲ 9．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3分） ▲ （二）阅读下面文言语段，完成10～13题。（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）10．解释下列句中加点的词语。（4分）（1）环滁皆山也 环： ▲ （2）林壑尤美 尤： ▲ （3）山行六七里 山： ▲ （4）饮少辄醉 辄： ▲ 11．翻译文中画线语句。（4分）（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ▲ （2）名之者谁？太守自谓也。 ▲ 【乙】杨万里①为人刚而偏。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国④之日也。侂胄专僭⑤日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑥吏之报时政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑧，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。（节选自《宋史•杨万里传》）①杨万里：南宋诗人，力主抗金。②韩侂（tuō）胄：南宋大臣。③掖（yè）垣：泛指高官。④柄国：掌管国家。⑤僭（jiàn）：超越本分。⑥邸：此指官府。⑦族子：宗族里的年轻人。⑧吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。12．下列选项不正确的一项是（ ▲ ）（3分）A．“卧家十五年”一句省略了主语“杨万里”。B．文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤∕怏怏成疾”。C．“谋危社稷”中的“社稷”可解释为“国家”。D．“又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。13．乙文主要写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？（4分） ▲ （三）阅读下面文章，完成14～17题。（15分）眼界与读书赵 畅⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。⑵眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。　　⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。　　⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特•司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。（选自2011年3月29日《人民日报》，有删改）14．阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（3分） ▲ 15．第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分） ▲ 16．第⑷段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？（4分） ▲ 17．联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分） ▲ （四）阅读下面文章，完成18～22题。（20分）做 客游 睿⑴今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。⑵青青坐在山头一块大石头上，一阵风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。⑶十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通电话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。⑷说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？⑸此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠，高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。⑹爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断地在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音小了下来，她哭了。⑺爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴站在了自己身后。这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸，妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。⑻孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来了一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。⑼我是电视台记者。戴眼镜的叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。⑽真的吗？怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄像机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。⑾太好了！我要录，我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。⑿叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想像着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。⒀……⒁在场的小伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。⒂说吧，不怕。小伙伴们也为她加油。⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？⒄青青看见，叔叔的眼睛瞬间就湿润了。 （选自《小小说选刊》2011年第9期，有删改）18．“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（6分）（1）“做客”有什么含义？ ▲ （2）小说以“做客”为标题有什么作用？ ▲ 19．小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（3分） ▲ 20．第⒀段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。（4分）第一个小伙伴说： ▲ 第二个小伙伴说： ▲ 21．品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（4分）青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？ ▲ 22．戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）（3分）▲20三、写 作（60分）23．请以“歌声”为题目写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。

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