语文知识包括哪些内容？语文知识点有哪些

本文目录

• 语文知识包括哪些内容
• 语文知识点有哪些
• 语文知识点归纳有哪些
• 36条语文知识点
• 全国语文知识竞赛获奖比例
• 趣味语文知识竞赛题带答案_语文趣味知识竞赛题
• 语文知识竞赛活动方案三篇
• 六年级语文知识点苏教版
• 求初中语文知识竞赛题、越多越好~！
• 急！求初中语文知识竞赛试题答案

语文知识包括哪些内容

语文知识包括社会的语言/言语规律，他人的言语经验和个体的言语规则。

一、语文

1、语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

2、也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

3、语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称。

4、一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

二、教学目的

1、语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

2、总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。

语文知识点有哪些

语文知识点：

1、小说三要素：A人物B情节C环境。

2、议论文三要素：A论点B论据C论证。

3、比喻三要素：A本体B喻体C喻词。

4、记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果。

5、律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调。

6、五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写。

7、六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义。

8、三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构。

9、三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序。

10、两种基本议论文结构：A提出问题－分析问题－解决问题；B提出观点－论证观点－总结观点。

11、六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法DE归谬法F。

12、八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）。

13、四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）。

14、七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）。

15、六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语。

16、十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟。

17、三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙。

18、三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长。

19、四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止。

20、四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调。

语文知识点归纳有哪些

语文知识点归纳：

写作手法知识点。

1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

6、描写角度：正面描写、侧面描写。

7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。

10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。

11、叙述方式：概括叙述、细节描写。

12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

13、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

14、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

15、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

16、环境描写分为：自然环境、社会环境。

17、议论文三要素：论点、论据、论证。

18、论据分类为：事实论据、道理论据。

36条语文知识点

        这36条语文知识点是考试中经常考查的知识点，只有掌握这些基础知识，我们才能解决语文考试中的难题。一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、 描写角度：正面描写、反面描写十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要二十二、 说明语言：平实、生动二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证二十六、 论据：事实论据、道理论据二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行三十六、其他：(一) 某句话在句子中的作用：文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）(二) 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性设问：引起读者注意和思考 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(五)段意的归纳记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：时间+地点+人+事说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点(六)复句关系和常用关联词语：并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……承接：便；就；于是递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也……条件：只有……才……；只要……就……

全国语文知识竞赛获奖比例

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趣味语文知识竞赛题带答案_语文趣味知识竞赛题

一、字词大闯关

(一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，

促进公司发展。5%(每空1分)

文明礼貌突出一个gong( )字; 办事无私突出一个gong( )字;

书写漂亮突出一个gong( )字; 有进取心突出一个gong( )字;

成果丰硕突出一个gong( )字。

(二)趣味成语填空。16%(每空1分)

( )然( )( ) 有( )无( ) 贼( )( )贼 ( )讹( )讹

( )然( )( ) 有( )无( ) 防( )( )防 ( )老( )老

( )然( )( ) 有( )无( ) 神( )( )神 ( )德( )德

( )然( )( ) 有( )无( ) 痛( )( )痛 ( )计( )计

(三)成语谜，根据谜面猜成语。10%(每题1分)

1、种瓜得瓜不卖瓜。( ) 2、朝辞白帝，暮至江陵。( )

3、读书破万卷，下笔如有神。( ) 4、鲁智深当和尚( )

5、百花齐放( ) 6、哈哈镜( )

7、无病的呻吟( ) 8、黄莲做笛子( )

9、孔夫子门前卖《论语》( ) 10、清水下杂面( )

二、名句大比拼

(一)将下列句子，补充完整。8%(每题1分)

1、( )，不以己悲。

5、过去属于死神，未来属于( )。

2、世有伯乐，( )。

6、( )是最强者的本能。

3、醉翁之意不在酒，( )。

7、勿以恶小而为之，( )。

4、( )，败絮其中。

8、( )，( )。

(二)根据语境，填诗句。16%(每题2分)

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎!要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“__________________， ____________________”呀!

3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________，__________________”亲人啊，可知道海外游子的心!

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“______________________ ， _____________________ 。”

5、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗?

6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

三、百科知识轻松过

(一)选择题。5%(每题1分)

1、书是人类进步的阶梯( )。

A、托尔斯泰 

B、培根 

C、高尔基 

D、莎士比亚

2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是( )。

A、《牡丹亭》 

B、《婧妇女离魂》 

C、《汉宫秋》 

D、《梧桐雨》

3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在( )。

A、学宫附近 

B、穷乡僻壤 

C、繁华都市 

D、文化名城

4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是( )。

A、赵括 

B、项羽 

C、诸葛亮 

D、关羽

5、“头悬梁，锥刺股”说的是( )两个中国古人刻苦学习的故事( )。

A、苏秦、孙康 

B、苏秦、孙敬 

C、苏秦、白衡

(二)将下列有关联的用直线连一连。11%(每题1分)

司马光 《九章算术》 威尼斯 法 国 樱 花

鲁 迅 《悲愤诗》 巴 黎 美 国 故 宫

李时珍 《资治通鉴》 北 京 中 国 香 水

司马迁 《本草纲目》 纽 约 日 本 小 艇

蔡 琰 《狂人日记》 东 京 意大利 自由女神

祖冲之 《史记》

(三)填空：10%(每题2分)

1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。

青山原不老为( )白头，绿水本无忧因( )皱面。

2、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗?

碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河

下联是：____________________________________

3、我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。

4、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：_____________

A、我和他的关系不很一般。 

B、我和他的关系不一般。

C、我和他的关系很不一般。 

D、我和他的关系很一般。

E、我和他的关系一般。

四、文言破译我能行

(一)将下面一段文言文译成现代文。5%

子日：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之，不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”

一、古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。10分

(1)日暮( )山远，天寒( )屋贫。

(2)( )箬笠，( )蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)月( )雁飞高，单于夜遁逃。

(4)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。

(5)日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。

(6)千里莺啼( )映( )，水村山郭酒旗风。

(7)()云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。

(8)接天莲叶无穷( )，映日荷花别样( )。

(9)两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。

二、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。16分

(1)( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)( )带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)( )潮水连江平，海上明月共潮生。

(4)( )又绿江南岸，明月何时照我还?

(5)( )满园关不住，一枝红杏出墙来。

(6)( )无处不飞花，寒食东来御柳斜。

(7)( )一刻值千金，花有清香月有阴。

(8)忽如一夜( )来，千树万树梨花开。

三、凑双成对(填上双句成语的另半句)。

12分

一夫当关，__________ 人非圣贤，__________ 不鸣则已，__________

人之将死，__________ 三十六计，__________ 三军易得，__________

__________，后人乘凉 __________，必有一伤 __________，近墨者黑

__________，败兴而归 __________，近在眼前 __________，败絮其中

四、补歇后语8分

茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________

竹篮打水——_________________ 秋后的蚂蚱——_________________

歪嘴和尚——_________________ 隔着门缝看人——________________

水中捞月——_________________ 马尾穿豆腐——_________________

五、动物聚会(写出动物的名称)。10分

( )给鸡拜年——没安好心 ( )扑火——自取灭亡

( )哭( )——假慈悲 ( )屁股——摸不得

热锅上的( )——团团转 ( )过街——横行霸道

( )尾巴——长不了 ( )撼大树——可笑不自量

( )上树——全靠一张嘴 骑( )看唱本——走着瞧

四、两两相对(写出相对的字、词)16分

有( )同享，有( )同当 ( )有所思，( )有所梦

( )无双至，( )不单行 当局者( )，旁观者( )

( )则改之，( )则加勉 ( )枪易挡，( )箭难防

( )之即( )，( )之即( )

五、写写成语12分

写出表示心情紧张的成语4个：

写出表示春光明媚的成语4个：

写出表示寒冬腊月的成语4个：

语文知识竞赛活动方案三篇

　　语文知识竞赛活动方案三篇

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，下面是我带来的三篇语文知识竞赛活动方案，希望大家喜欢!

　　一、活动目的

　　激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。

　　二、活动时间

　　20__年11月21日—12月2日

　　三、竞赛题。

　　竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

　　三、活动设奖

　　根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10%，二等奖：决赛人数的20%;三等奖：决赛人数的30%;优秀奖40%。

　　四、活动组织

　　组长：张林辉

　　副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

　　组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。

　　五、活动日程

　　1.11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。

　　2.11月21-25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交_监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。(下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题)。11月28日上报参加决赛名单到教导处。

　　3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织(后附决赛工作安排)。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。

　　4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

　　六、考务后勤宣传

　　林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。李阳军老师负责活动的摄影和报道。

　　唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。

　　一、活动宗旨

　　本着素质教育应从日常教学和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让知识与实践相通，同时也为活跃校园的文化气氛，提高学生的学习热情和学习效率，我校特在每年的四五月份举办语文周活动。此次活动不仅力求从形式上改变学生对语文学习的错误认识，而且也致力于激发学生的学习动力，发扬百年回浦在新世纪所焕发的浓郁的文化气息和人文精神，更有助于弘扬中华民族的传统文化。

　　二、活动价值

　　我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。比如，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等，所以，我们的活动更注重实践性和指导性。

　　三、前期准备

　　(一)人员安排

　　每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。

　　在语文周正式举办的前一月，召开活动筹办委员会第一次全体会议，会议分成两类：一是筹委会成员与学生的对话交流会，目的是尽量从学生那里吸收良好的创意，弥补前一次的缺漏，增加新鲜的内容，使整个活动历久弥新，真正深入全校师生的心里;二是筹委会成员的内部会议，目的是研讨如何提高活动举办的质量和效果，并对新的创意进行可行性分析，对新的节目进行修改和完善。同时，采取承包制，让每个语文教师承包活动任务。

　　(二)节目编排

　　筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时，也让一部分文娱积极分子参与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。

　　(三)活动预算

　　每一次活动必须首先进行较详细的预算，以利于整个活动的协调安排。力求办一届精致、经济、“惊人”的语文周，营造一个良好的学习氛围。

　　四、宣传发动

　　(一)媒体宣传

　　利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动安排制作成海报，进行整版大篇幅的宣传，同时，给每班发送宣传海报;利用广播在宣传发动周的每日进行活动的推介宣传。

　　(二)人员宣传

　　通过语文教师和学生干部进行动员宣传。语文教师主要是宣传活动细节，并进行有效指导，同进，也为活动发掘人才;学生干部则在班级参赛人员的组织和协调上起辅助作用。

　　(三)选手推介

　　分为班级推荐和自我推荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好。

　　五、文化预热

　　在活动正式开展前，举行一部分的文化宣传讲座，为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座，摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益，为进一步的发展提供辅导。

　　附：节目编排及细则

　　一、文字篇

　　1、“识文断字”——汉语知识规范标兵评选

　　(1)字音

　　a“她的名字叫做……”——读准字音

　　必答：每人必读四组词语，第一组为常用词语，第二组为次常用词语，第三组为外来词组，第四组为成语，每组准确读出得2分，读错不给分。

　　抽答：选手抽读一组词语，读对得3分，读错扣2分。(还根据具体情况增加抢答题和场外观众互动题)

　　b“谁让我更富生机?”——读有感情

　　给出一个语段，每组5分。选手有感情地朗读，读完后，评委点评并亮分。

　　(2)字形

　　a“别让我在错误中游离”——认准字形

　　分为选择题、语段题和图片题。选择题，每人四组，每组3分，辨别正误并说明理由;语段题，每人二段，每段有三个错误，指出一个给1分;图片题共三组，为抢答题，答对加5分，答错扣5分。

　　b“别让我成为打舌结”——巧读绕口令

　　绕口令分成三个等级，以选手念读的质量高低来打分，每题7分。

　　c“让你猜猜我是谁”——猜字谜

　　分为必答题与抢答题。必答每人共四题，限时2分，每题答对加6分;抢答题共3组，每题答对加6分，答错扣4分。

　　(3)“别让我孤单”——对联

　　此题难度较高，是共答题，由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣，按7、5、4、3、2、1的顺序加分。

　　(4)典故、意象

　　此题为自救题，在前几轮比赛结束后，选手可以自愿选择是否答此题，答对者可加10分，答错者则扣10分。

　　此活动为个人赛形式，选手在以上三大关上进行角逐，总分累积，高者为胜。

　　2、“笔走龙蛇”——书法比赛(细则略)

　　3、“语文乐园”——语文知识大观园(细则略)

　　二、口才篇

　　1、“书声如歌”——朗诵比赛

　　(1)赛前预热

　　教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训。

　　(2)比赛内容

　　a自选篇目朗诵表演

　　b抽签朗诵规定语段

　　c语段朗诵分层断句说明题

　　d评委点评和亮分

　　三个环节的综合能力为其最终的得分。

　　(3)获奖选手发言

　　(4)主评人总结发言

　　2、“精言妙语”——演讲比赛

　　(1)赛前预热

　　教师先对参赛选手进行演讲技巧的培训。

　　(2)比赛内容

　　a自选篇目演讲表演

　　b抽签演讲规定语段

　　c语境测试题(在特定语境下，让选手说一句话，考查选手的机智与口才)

　　d评委点评和亮分

　　(3)获奖选手发言

　　(4)主评人总结发言

　　3、“口吐莲花”——辩论赛

　　(1)赛前选拔

　　(2)组队

　　(3)培训演练

　　(4)比赛过程(略)

　　4、“风雅再现”——课本剧表演(略)

　　三、文采篇

　　1、“五凤楼手”——文学创作一支笔：散文、诗歌、小说、其他

　　分为散文、诗歌、小说、其他(除前三类以外的文学样式)四部分，对参赛选手的文章进行评比，每项评出最有文采、最具思想、最有感情等一支笔奖项。

　　2、“奇文共赏”——文学经典阅读月

　　(1)阅读篇目推荐

　　活动前一个月，教师推荐本学期主要阅读书目，共读几本经典读物。

　　(2)文学沙龙

　　组织爱好文学的学生，对所阅读的作品内容、文化及文学价值等进行研讨。

　　(3)书评、 读后感

　　全体同学将阅读所得赋诸文字，参加评比。

　　(4)教师讲座

　　感受老师眼中的经典阅读，师生间形成一种交流文学、热爱文学的气氛。

　　3、“精研覃思”——探究学习成果展示

　　集中展示学生在探究学习中所形成的优秀成果。

　　四、文化篇

　　1、“文化盛宴”——文化系列讲座

　　在语文周期间，组内教师分阶段、有针对性地开有关汉字文化、传统文化、西方文化、文艺评论、影视文学、创作理论等文化讲座，在学校形成一个良好的学习氛围。

　　2、“古韵新声”——古诗词吟咏大赛

　　分为吟诗、唱诗和背诗三板块。根据选手所吟唱诗歌的效果的好差分别给分，再根据其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按总分的高低评出名次。

　　3、“经典相随”——名著电影欣赏

　　集中欣赏三部经典名著电影。

　　4、“知行天下”——文化知识竞赛

　　以小组的形式开展文化常识的知识竞赛。

　　五、综合篇

　　1、“语文之星”——语文知识全能大赛

　　由在整个语文周中表现出色的参赛选手组成，选出5位，进行一次综合实力的较量。

　　2、“意气风华”——风雅班级评比

　　对所有有选手参赛的班级进行语文素养的评比，评比分为物质环境的评比(教室、寝室设计所体现的人文含量)和文化素养的评比(班级每一人次参与语文周的比赛加1分，获奖的，按一等奖10分，二等奖7分，三等奖5分，算出班级综合素质分)。

　　3、“生花口吻”——辩论赛总决赛(闭幕式)

　　一、活动目的

　　为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和课外知识的积累程度，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的积极性，在比赛中感受语文的乐趣，特决定开展学生趣味语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

　　二、活动时间：

　　准备时间：6月3日—6月13日

　　竞赛时间：6月14日(周五)下午第一节课。

　　三、活动地点：

　　三年级教室。

　　四、参加对象：

　　三年级学生(共22人)。

　　五、竞赛形式：

　　一张试卷，笔试。

　　六、竞赛内容：

　　活动分为弦外有音、千锤百炼、约定俗成、独具慧眼、博览群书、倒背如流、指点迷津七大部分。

　　七、奖励办法：

　　根据最后成绩评选出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖2名进行奖励。

　　八、发奖

　　九、总结  

六年级语文知识点苏教版

学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

六年级上册语文《三黑和土地》知识点

句子 解析

1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。

2.三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。

作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。

3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。

4.三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么?

本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。

2.为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”?

通过自己的劳动，土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。

3.诗歌展现了哪几幅画面?给每幅画面起一个小标题。

诗歌展现了四幅画面。小标题：(1)喜获土地;(2)劳动场景;(3)所见所闻;(4)未来畅想。

4.第一至三小节运用了什么修辞手法?有什么好处?

运用了比喻和夸张的修辞手法，营造了极强的画面感：农民有了土地像旱天的鹅见了水，“连头带尾巴钻进水里”，还恨不得尝一尝泥土的味道，变成种子在土里面躺一躺。农民对土地的珍视与热爱之情立刻由抽象变得具体可感。

5.诗中的三黑是怎样看待土地的?读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受?

三黑是一个翻身后的农民，面对着获得的土地，他内心充满了热爱。土地是三黑赖以生存的支柱，是他生活的希望所在，在三黑眼中土地是最宝贵的东西。所以他是那样细心地热情地侍弄土地，像对待自己的孩子一样充满着无限爱意。

该这篇课文后我认识到土地对于人们的重要作用，土地给人们提供了大量的物质资源，甚至给予人们无穷的精神力量，人们对土地充满了深切的情感。

课文分段

第一部分(第1-3小节)：总写热爱土地。拥有土地的农民无比喜悦，将土地视为生命的一部分。

第二部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。

第三部分(第9—12节)：以蝈蝈儿为线索，把三黑小时候和现在的生活、心情进行了对比。

第四部分(第13-14小节)：美好憧憬。三黑对明天的美好生活充满希望。

第五部分(第15小节)：心如蜜甜。三黑高兴地耙地。

六年级上册语文第十八课《只有一个地球》知识点

生字 组词 ：

莹：晶莹　莹洁　莹白　绿莹莹

裹：缠裹　包裹　裹腿　裹足不前　银妆素裹

篮：花篮　摇篮　网篮　竹篮　篮子

蔼：和蔼　蔼然　蔼蔼　和蔼可亲

资：投资　资源　资助　资格　论资排辈

慷：慷慨　慷慨陈词　慷慨解囊　慷慨激昂

慨：慷慨　愤慨　慨叹　感慨　慨然相赠

贡：贡献　贡奉　朝贡　贡品　进贡

滥：滥用　泛滥　宁缺毋滥　滥竽充数

基：基地　基础　基石　基本　基于　墙基

睹：耳闻　目睹　有目共睹　睹物思人

多音字：

空：kōng空话　kòng空地

供：gōng供应　gòng供品

形近字：

莹(晶莹)　营(营业)

裹(包裹)　褒(褒奖)

篮(花篮)　蓝(蓝色)

资(资助)　姿(姿态)

慨(慷慨)　概(概括)

睹(目睹)　赌(打赌)

六年级上册语文第十七课《古诗三首》知识点

《浪淘沙》知识点

鉴赏

1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。

2、后两句借用牛郎与织女的 典故 ，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。

课文主题：

《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。

《江南春》知识点

鉴赏

1、一、二句写的是晴天的景色。首句展现了江南色彩斑斓的自然风光;次句描写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，酒旗在和风中招展。

2、三、四句写的是雨天的景色。南朝遗留下来的许多寺院，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，给江南的春天增添朦胧迷离的色彩。“南朝”二字给这隔画面增添了悠远的历史色彩。“四百八十”是虚指，不是实指，意在突出寺院之多。

课文主题：

《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，不仅有清新、明媚的自然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。

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一、 默写上句或下句1、彭端淑《为学》：人之为学有难易乎？学之， ；不学， 。2. （辛弃疾《西江月》）：明月别枝惊鹊,＿＿＿＿＿。稻花香里说丰年，＿＿＿＿＿＿＿。 3、陶渊明《归园田居》： ，带月荷锄归。 4、白居易《钱塘湖春行》几处早莺争暖树， 。5、晋朝陶渊明《桃花源记》：忽逢桃花林， ， ，芳草鲜美， 。6、朱熹《观书有感》问渠那得清如许， 。7、李煜《相见欢》：无言独上西楼，月如钩。 。 剪不断， ，是离愁。 。 8、王勃《送杜少府之任蜀州》： ，天涯若比邻。无为在岐路， 。 9、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟侧畔千帆过， 。 10、唐朝杜牧《赤壁》： ，自将磨洗认前朝11、孟子《鱼我所欲也》：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼， 。生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼， 。 12、李白《宣州谢 楼饯别校书叔云》弃我去者， 。乱我心者， 。. 抽刀断水水更流， 。 13、王维《使至塞上》：大漠孤烟直， 。 14、王维《汉江临眺》：江流天地外， 。15、 杜甫《春望》： ，恨别鸟惊心。烽火连三月， 。 16、北宋 苏轼《浣溪沙》：谁道人生无再少 ，休将白发唱黄鸡。 17、陶渊明《五柳先生传》：好读书， 便欣然忘食。 18、郦道元《三峡》：春冬之时，则 ， 。19、柳宗元《小石潭记》：潭中鱼可百许头， 。 20、李清照《醉花阴》莫道不消魂， ， 。21、吴均《与朱元思书》 夹岸高山， 。负势竞上， ；争高直指，千百成峰。 22、唐朝岑参《白雪歌送武判官归京》（咏雪名句）： ， 。23、辛弃疾《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》 醉里挑灯看剑， 。八百里分麾下炙， ， 。24、李商隐《无题》：相见时难别亦难， 。春蚕到死丝方尽， 。 25.夏完淳的《别云间》：三年羁旅客， 。 谁言天地宽。 26、唐常建《题破山寺后禅院》：曲径通幽处， 。27 晏殊《浣溪沙》 ， 。小园香径独徘徊。 28、李贺《雁门太守行》：黑云压城城欲摧， 。 29战国孟子《得道多助，失道寡助》：天时不如地利， 。30、宋朝欧阳修 《醉翁亭记》： ，在乎山水之间也。31、东晋陶渊明《饮酒》：问君何能尔， 。 ，悠然见南山。32唐朝温庭筠《梦江南》：梳洗罢， 。过尽千帆皆不是， ，肠断白洲。二、积累与运用1、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用《论语》中的 来表示3.《狼》中议论点题的句子是： 4.出自《木兰诗》的成语”扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。其原话是：5.孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是6..陆游的《游山西村》富有哲理的诗句是 这两句也是这首诗的诗眼。7《陋室铭》一文点明全文主旨的句子是8.王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：9.杜甫的《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：10. 曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：11.出自《资治通鉴》的《孙权劝学》的成语 ： （原句：士别三日，即更刮目相待）。12、《愚公移山》：愚公移山的原因是： 13、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 14崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句是： 与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是：15.杜牧的《泊秦淮》:表现诗人忧患意识的诗句是：‘ 16、苏轼《记承天寺夜游》直接抒发作者感情的句子是： 17、《周处》中清河的一句话曾经深深地触动过我们的心灵，给我们以深深的教益。这句话是：18王安石的《登飞来峰》：写出登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的两句诗：19. 清朝赵翼的《论诗》：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是： 。这首诗中”李杜”指的是唐朝的 和 ，”风骚”原来指《诗经》里的“ ’和屈原的20.杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句：21《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ” 这两句就是佐证。22、李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 《陈涉世家》中与之意思相近的句子是： 这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。23.怀才不遇的人常慨叹的两句话是： （用《马说》中的原话填空） 24作者写《送董邵南游河北序》的意图是 。 25.《西湖二》中写西湖月景的句子是：26.《与朱元思书》一文概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水的句子是：27.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》：本诗中表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是：28.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：表现了作者感悟人生哲理的词句是：29.张养浩的《山坡羊潼关怀古》：说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是： 30、日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：31.欧阳修《醉 翁 亭 记》为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；32、由”四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有” ”的心态。33.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“ ”的呼喊。34 龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： 35.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》：本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：36 李白的《行路难》：反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是： 37《渔家傲•塞下秋来风景异》中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：38..《墨池记》中作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就的原因是：39《蒹葭》：诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：40.《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 41《陌上桑》中侧面衬托罗敷貌美得的诗句是： 42《上枢密韩太尉书》中，表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的一句话是：43.苏轼的《江城子•密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：44.辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：45.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含”雨”字): 46请写出古代诗词中有关花的诗句。47古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”的诗句。48.、中国的酒文化享誉世界，请你写出含”酒”字的诗三句。答案1、则难者亦易也，则易者亦难矣2、清风半夜鸣蝉，听取蛙声一片3、晨兴理荒秽4、谁家新燕啄春泥5、夹岸数百步，中无杂树，落英缤纷，6、为有源头活水来7、寂寞梧桐深院锁清秋，理还乱，别是一番滋味在心头8海内存知已，儿女共沾巾9 病树前头万木春10、折戟沉沙铁未销11、舍鱼而取熊掌也。舍生而取义也。12昨日之日不可留，今日之日多烦忧 举杯浇愁愁更愁13、长河落日圆14、山色有无中。15、感时花溅泪，家书抵万金16、门前流水尚能西17不求甚解，每有意会18、素湍绿潭，回清倒影19、皆若空游无所依20、帘卷西风，人比黄花瘦21、皆生寒树，互相轩邈。22、忽如一夜春风来，千树万树梨花开23、梦回吹角连营，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵24东风无力百花残，蜡炬成灰泪始干25今日又南冠，无限河山泪，26禅房花木深27无可奈何花落去，似曾相识燕归来。28甲光向日金鳞开29地利不如人和30、醉翁之意不在酒31心远地自偏，采菊东篱下32独倚望江楼，斜晖脉脉水悠悠二、1、三人行，必有我师焉 2讳疾忌医3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”5绿树村边合，青山郭外斜。6山重水复疑无路，柳暗花明又一村。7斯是陋室，唯吾德馨。8海日生残夜，江春入旧年。9“会当凌绝顶，一览众山小。”10老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。11吴下阿蒙 刮目相待 12 惩山北之塞，出入之迂也 13牡丹之爱，宜乎众矣。14日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；夕阳西下，断肠人在天涯。 15商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。16何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。17古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？18不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。19江山代有才人出，各领风骚数百年李白 杜甫 国风 《离骚》。 20东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。21关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。22 燕雀安知鸿鹄之志哉！23千里马常用，而伯乐不常有。24 明天子在上，可以出而仕矣 25月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味26风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。27欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年。28人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全.29兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）30“得道者多助，失道者寡助”。31醉翁之意不在酒。32先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不以物喜，不以己悲33安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山34落红不是无情物，化作春泥更护花。35气蒸云梦泽，波撼云阳城。36长风破浪会有时，直挂云帆济沧海37人不寐，将军白发征夫泪。38“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？” 39蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。40小大之狱，虽不能察，必以情。41行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。42其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。43酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 44了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！45清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。(杜牧：《清明》)夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 好雨知时节，当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）46借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》) 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)47感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：《春晓》)荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：《望岳》) 山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：《饮酒》)山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：《题破山寺后禅院》)48花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)

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初中语文知识竞赛试题（一）答案 一、选择题1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、A 7、A 8、C 9、D 10、 B 11、B （A省略号前的疑问语气不能省略，加上问号。C省略号前的逗号也应该删掉。D省略号后面的句意发生了改变，省略号后面加上句号。）12、C（C是选择性的，只答其一，而其他三句都是两个不同意思的问句构成，不仅回答一个）13、B 14、D 15、D 16、C 17、A 18、B 19、A 20、D 判断题21、√ 22、× 23、× 24、√ 25、× 26、√ 27、√ 28、√ 29、√ 30、×31、× 32、× 33、√ 34、√ 35、× 36、√ 37、× 38、× 39、√ 40、× 填空题41（1）、弃我去者，昨日之日不可留。 （2）、会当凌绝顶，一览众山小。 （3）、海日生残夜，江春入旧年。 （4）、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （5）、阳春召我以烟景，大块假我以文章。42、有口无心、木已成舟、拔刀相助、舍己为人。43、刘安、项羽、蔺相如、赵高44、七零八落、一成不变、得寸进尺、丢三落四45、大智若愚、沧海一粟、秀外慧中、甘之若饴46、鼠目寸光、蛇鼠一窝、贼眉鼠眼、胆小如鼠47、门外汉、铁公鸡、智多星、三脚猫48、蒲松龄、杜甫、诸葛亮、辛弃疾49、菊花、牡丹、桂花、梨花50、易安居士、六一居士、四明狂客、少陵野老51、李白 花间一壶酒，独酌无相亲。52、相貌语言，南北东西虽各（有）别53、十点用车。54、人民的疾苦，赋予了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。55、示例：爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到震撼。56、例：（1）我们微笑着走进这片多情的土地，信心百倍，精神抖擞。 （2）北京拥抱你；古老的民族永远为你喝彩。初中语文竞赛试题（二）答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A D B A A B C C D A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B C C C A D B B B题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 C B A D C A C B A B题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C C B A A B C A C 二41、遗、谴、孤、兜 42、十 43、白日依山尽，黄河入海流。 44、①采菊东蓠下，悠然见南山。 ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ③会当凌绝顶，一览众山小。 ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ⑥帘卷西风，人比黄花瘦。45、呐喊 46、符合广告语的写作要求，言能达意即可。47、百里挑一48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。（1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。 （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。 （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。 （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。（ 以上四点仅供参考。） 初中语文知识竞赛试题（三）（整理） ——初一语文知识竞赛试题参考答案1、 C2、 B3、 D4、 B5、 C6、 C7、 A8、 D9、 B10、 B11、 B12、 C13、 B14、 A15、 C16、 A17、 C18、 B19、 A20、 D21、 C22、 C23、 A24、 C25、 ①勿施于人②曲径通幽处③乡书何处达？归雁洛阳边。26、 ①秋天是收获的季节，是摘下一颗果实，便获得一份回报。秋天是收获的季节，收回一颗果实，便增添一份喜悦。②友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链。友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画（合要求即可）27、 遗、谴、孤、兜28、 十29、 百里挑一30、 宁静、悠闲、从容、清明。（答出其中一点给1分，答出3点即获满分）31、 “沉重的负担”是“因为累累的果实把枝头压弯”，“快乐的负担”是因为累累的果实是大树的“安慰”32、 “适时播种” “龙口夺粮” “颗粒归仓” “从容”33、 树木、水、大地、公园、人34、 首尾呼应，突出中心。35、 描写合乎情理即可，可包含(1)对老婆婆话的认可；(2)对自身行为的反省；(3)对老婆婆的感激之情；(4)对母亲的后悔之情。若集中写其中一点，写得好，即可得满分。 36、 第一次流泪是：①对老婆婆的感激；②对母亲的气恼。第二次流泪是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即给满分。 只要言之有理亦可酌情给分。 37、 读出了老婆婆对小姑娘幼稚行为的理解；老婆婆生活阅历的丰富，或许她少年时也在过类似的行为。对其中一点答得好即可得满分，言之有理亦可得分。 38、 ①例如：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可给满分)②从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。 ③如果从其他方面来写，只要言之有理，亦可酌情给分。初中语文知识竞赛试题（九）（整理） ——八年级语文知识竞赛试题答案1、宋，范仲淹，《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 2、苏轼、欧阳修、王安石、韩愈 3、《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》 4、贝多芬、列夫-托尔斯泰、米开朗琪罗 5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 6、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》 7、范仲淹、陶渊明、苏轼、欧阳修 8、贾宝玉、林黛玉 9、想象，夸张，例：天府、龙宫、仙境、地狱是打通的，人物可以腾云驾雾，上天入地；玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以同时登场；…… 10、《三国演义》 11、笔墨纸砚 12、《论语》《孟子》《大学》《中庸》 13、月有阴晴圆缺，苏轼《水调歌头-明月几时有》 14、例：细雨绵绵润田园，书声朗朗传学情…… 15、主要从父母过分溺爱孩子，反而会危害孩子的健康成长这方面入手回答即可。 二、 1、A2、B3、A4、A5、B6、A7、D8、B9、B10、A11、C12、A13、B14、D15C 三、 1、例：8月15中秋节，赏月，家人团聚，闹花灯等…… 2、例：思乡诗：《静夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。爱国诗：《十一月四日风雨大作》陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜澜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。…… 3、(1)宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客。(2)既劝诫常人不要贪杯，又刺激有海量者多饮。(3)借猛虎之威，劝客人留宿。 4、(1)赤壁之战 只要小郭来了，这个问题就能解决了。(2)小郭来了(3)《醉翁亭记》 醉翁的情趣不在喝酒上。你们别有用心。 5、比喻、夸张，如“母亲的爱犹如一江春水，源源不断，流向远方。”…6、略 7、（1）表示自己对这家饭店的服务不满意。 （2）表示从此不会再到这家饭店吃饭。 8、如：老师，其实不是我们不是故意讲话，只是他向我借笔，下次，我一定会注意的。 9．“不以物喜，不以己悲”讲的是不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”讲的是在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐，这样的忧乐与外物的好坏和个人的得失毫无关系，二者并不矛盾。 初中语文知识竞赛试卷（十） ——七年级趣味题参考答案 一 ① 一心一意 f．专一 ② 一唱一和 c．数目一 ③ 一见如故 d．刚，才 ④ 一尘不染 e．一点儿 ⑤ 一鸣惊人 b．一旦 ⑥ 一面之词 a. 单独 ⑦ 一视同仁 g．同一 ⑧ 一如既往 h．完全 二、 １、十五只吊桶打水──七上八下 ２、六点钟的分时针──指天顶地.. ３、三顾茅庐 ──好难请 ４、十步九回头──难舍难分 ５、八个和尚一把伞──遮盖不了６、六耳猴充当孙悟空──以假乱真 三、文章篇幅长(洋洋洒洒 )规模气势大(轰轰烈烈)草木长得好(郁郁葱葱)光明而正大(堂堂正正)行动不正当(鬼鬼祟祟)说话不流利( 结结巴巴)某种说法挂口头(口口声声)人来人往很热闹(熙熙攘攘)意见不同不敢说(吞吞吐吐)全部情况全过程(原原本本) 四．仰着头看天 ── 昂首(望)天 从管子里看豹 ── 管中(窥)豹 斜着眼睛看人 ── 侧目而(视) 坐在井底看天 ── 坐井(观 )天 观察表情和脸色 ── ( 鉴 )貌辨色 观察言语和表情 ── ( 察)盲观色 左看看，右看看 ── 左顾右(盼) 站在高处往远看 ── 高(瞻 )远瞩 看惯了，只当没看见 ── 熟视无( 睹 ) 全世界的人都注视着 ── 举世( 瞩)目 看看前面，又看看后面 ── 瞻前(顾)后 一下子就看得清清楚楚 ── 一(览)无余 你看我，我看你，互相对看 ── 面面相(觑) 看见别的事物，就想变主意 ── (见)异思迁 五． (1) 最短的季节 (一日三秋) (6) 最反常的天气 (晴天霹雳) (2) 最有学问的人(无所不知) (7) 最难做的饭 (无米之炊) (3) 最长的腿 (一步登天) (8) 最荒凉的地方 (不毛之地) (4) 最快的速度 (风驰电掣) (9) 最昂贵的稿费 (一字千金) (5) 最遥远的地方(天涯海角) (10) 最宽阔的胸怀 (胸怀若谷) 六． １．填前后同义的成语。 背井离乡 三心二意 狐朋狗友 瓜田李下 街谈巷议 谨小慎微 怨天尤人 金科玉律 ２．填前后反义的成语。 出生入死 口是心非 深入浅出 眼高手低 阳奉阴违 避重就轻 有始无终 天南地北 ３．填重复对称的成语。 人山人海 一朝一夕 一张一弛 一五一十 一起一落 一问一答 一唱一和 一针一线 一草一木 一言一行 有声有色 有血有肉 有头有脸 有利有弊 有头有尾 有板有眼 有棱有角 有情有义 有凭有据 有条有理 有权有势 难解难分 难兄难弟 难舍难分 ４．填两宇重叠的成语。 (井井)有条 (比比)皆是 (头头)是道 (落落)大方 言之(凿凿) 忠心(耿耿) 忧心( 忡忡) 小心(翼翼) (兢兢)业业 熙熙(攘攘) (原原)本本 形形(色色) 七．古诗趣味小练习： １．填颜色： (1)白毛浮绿水 红掌拨清波。(2)白日依山尽,黄河入海流。(3)日暮苍山远,天寒白屋贫。(4)两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。(5) 一年好景君须记, 最是橙黄桔绿时。 ２．填数字： (1) 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(3) 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(4) 朝辞自帝彩云间，千里江陵一日还。(5) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ３．填植物： (1)离离原上草，一岁一枯荣。(2)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(3)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(4)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(5)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 八、照样子写出带“言”的词语。 名人说过的话叫(名言) 生前留下的话叫(遗言) 教育鞭策的话叫(格言 ) 写在书前的话叫(序言) 规劝告诫的话叫(箴言) 分别勉励的话叫(赠言) 公开宣告的话叫(宣言 ) 狂妄自大的话叫(狂言) 使人进步的话叫(良言) 虚伪假装的话叫(佯言) 有所寄托的话叫(寓言) 随便嬉笑的话叫(戏言) 应允别人的话叫(诺言) 婉转表达的话叫(婉言) 象征吉祥的话叫(吉言) 讨人喜欢的话叫(甜言) 诚恳劝告的话叫(忠言) 内心倾吐的话叫(真言 ) 劝人改错的话叫(诤言 ) 令人吃惊的话叫(危言 ) 预先说出的话叫(预言) 肮脏下流的话叫(污言 ) 宣誓所说的话叫(宣言) 诽谤攻击的话叫(谤言) 不满抱怨的话叫(怨言) 欺骗说谎的话叫(谎言) 坦诚表白的话叫(直言 ) 胡说八道的话叫(胡言) 不切实际的话叫(谰言) 没有根据的话叫(流言) 临走写下的话叫(留言) 违背事实的话叫(谣言) 挑拨离间的话叫(谗言 ) 不守诺言的话叫(食言)