牙医鳄鱼口拔牙（睡前童话故事100字【五篇】）

本文目录

• 睡前童话故事100字【五篇】
• 鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事推荐理由
• 思维导图-绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
• 《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》：小朋友刷牙从此不再难
• 读鳄鱼怕怕牙医怕怕有感
• 兔子给鳄鱼拔牙的写话怎么写
• 幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案
• 鳄鱼怕怕牙医怕怕告诉我们什么道理

睡前童话故事100字【五篇】

【 #童话故事# 导语】睡前童话故事不仅可以增强孩子们的睡欲，还可以教育孩子。天真烂漫是孩子的天性，丰富想象是孩子的特性，每个孩子都有着自己的童话世界。在睡前，给儿童讲小故事可以营造温馨的心理环境，帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢？下面是 整理分享的睡前童话故事100字，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 【 鳄鱼拔牙 】

　　有一只鳄鱼，它很爱吃糖，它每天早上和晚上都不刷牙，牙齿黑黑的。

　　有一天，它吃糖的时候，它的牙齿好疼啊，它就大声哭了起来，鳄鱼妈妈走近来，问它：“宝宝，你为什么哭了?”

　　鳄鱼宝宝说：“我的牙齿好疼啊!”

　　妈妈就说：“宝宝，我带你去医院吧。”

　　妈妈刚带它走进医院的时候，熊医生就问宝宝：“你为什么哭了呀?”

　　宝宝说：“我的牙齿好痛啊。”

　　熊医生问：“为什么你的牙齿痛?”

　　鳄鱼妈妈说：“它可能蛀牙了吧。”

　　熊医生就问：“要不要我给它拔个牙?”

　　鳄鱼妈妈说：“你给它拔牙吧。”来到医院里面的时候，熊医生就给它拔牙了。

　　鳄鱼宝宝说：“好疼啊!”它说：“我再也不敢吃那么多糖了。我早上晚上都要刷牙。”

　　鳄鱼宝宝回家后，它就刷牙了。鳄鱼宝宝的牙齿变得真干净，大家都表扬它。

　　从前，有一只小蝴蝶。她很喜欢花蜜和花粉。

　　有一天，小蝴蝶看见有一朵花在天上飞，她有一点不相信自己的眼睛。她飞到天上去，仔细地看了一眼。她很惊讶，她一去采那朵花的花蜜和花粉，她就变成一个小仙女了。她变出好多星星，实现人们的愿望。然后，她飞到空中也变成一个美丽的星星。仙女离开人们后，她去了森林的动物那里，实现动物的愿望。过了三年，人们的愿望全实现了。又过了三年后，仙女施了一个魔法，让他们长生不老。

　　她一直很感谢那朵神奇的花，让她能够帮助别人。

　　有一天，大灰狼打电话给小羊说：“我今天晚上要来吃你。”小羊听了就坐在门口哭起来。哭着，哭着，小猫来了，问：“你为啥哭啊?”小羊把一切事情都告诉了小猫。小猫说：“别哭别哭，今天晚上我来帮你。”小猫通知了森林里所有的小动物。

　　一转眼，就到了晚上。所有的小动物都来了，大灰狼也来了。不用担心，动物们已经布置好了。小青蛙藏在门后，小青蛇趴在门上，小狗、斑马躲在客厅，小白兔和大公鸡在火炉上烧着一锅油。

　　大灰狼刚想进门，小青蛙一推门就夹住它了。大灰狼疼得直往里跑。小青蛇跳到大灰狼身上，狠狠咬了一口。大灰狼往后退，退到了小狗、斑马的身边，它们合力抓住大灰狼，就扔到了油锅里。小白兔和大公鸡赶紧盖上了锅盖。

　　最后，坏蛋大灰狼死了。这就是恶人的下场。对于善良的人，团结的力量，是无敌的。 　　

　　一天，老木匠觉得没事做，便随手做了个小木偶，老木匠对他说;出去吧!去帮助别人吧!

　　小木偶一出门便去大森林里帮助小动物，还没有走一会儿便听见了救命的声音，原来是小刺猬在摘苹果时，卡在树上呢!这可怎么办呢?小木偶愁眉苦脸地想着。忽然，他想到了一个好点子，可以用铁皮手套把它拔出来呀!小木偶一用力，便把小刺渭拔了出来，小刺渭说：谢谢你，你真好!小木偶说：没关系，助人为乐嘛!说完便又往大森林里走了，一路上他帮助小蚂蚁搬饼干，帮小兔子拔牙，帮小狗治伤等……天黑了，小木偶带着满脸的喜悦回家了

　　小木偶把事情的来龙去脉告诉了老木匠，老木匠不住的夸他是一个热心助人的小木偶。

　　其实，我们也要像小木偶一样热心帮助别人呢!

　　自从相貌平平的兔子小姐看到人类戴着一种奇怪的东西后，就感到非常郁闷，总觉得自己跟不上潮流。于是，兔子小姐到处打听，才知道那玩意儿叫帽子。

　　后来，兔子小姐想：“如果我戴上帽子，不知道有多神气呢!到那时我就成了世上最美丽的兔子了。”兔子小姐攒够钱，马上到商场买了顶帽子。

　　许多动物看见戴上帽子的兔子小姐，都称赞不已。有的说：“兔子小姐，你看起来好像一个模特哦!”还有很多动物都纷纷来打听这顶帽子哪来的。

　　兔子小姐心里乐滋滋的，她整天戴着帽子。有一天，当兔子小姐在散步时，帽子突然一下遮住了眼睛，兔子小姐也只能看到了黑糊糊的一片了。就这样兔子小姐东走走，西走走，摔了一个四脚朝天，正好帽子也摔掉了，要不，兔子小姐连命都没了啊!

　　最后，兔子小姐想了一想，觉得应该是帽子太大的原因吧!然后她就把帽子拿到了商场换了一顶小一个点的帽子。从此，兔子小姐再也没有发生过这样的事情了。

鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本故事推荐理由

《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本故事推荐理由：这是一本帮助孩子链接生活经验的图书。仔细观察这本书的画面会发现，在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼到最后鳄鱼克服恐惧，接受治疗和牙医克服恐惧治疗鳄鱼的过程中，这个感情和思考的过程，是每个孩子都有可能经历的。

一、绘本简介：

这本绘本讲述了鳄鱼平时没有刷牙的习惯，一不小心就蛀牙了，牙齿很疼，他还要去看牙医，他害怕会更疼；而牙医看到鳄鱼来治疗牙齿，心里也很害怕，他担心鳄鱼张大嘴巴的时候会不会咬他甚至把他吃掉。

一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。

二、教育意义

俗话说："牙痛不是病，痛起来要人命。"这本绘本通过丰富的画面向孩子传达了鳄鱼蛀牙后去看牙医的一系列体验，引导孩子重视牙齿健康，养成良好的保护牙齿的习惯，希望能够给家长们带来一些启示。

绘本创作者和绘本艺术特色介绍：

1、绘本创作者——五味太郎

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本绘本的创作者是日本在海外知名度最高的图画书作家五味太郎。他一开始不是一名图画书作家，而是桑泽设计研究所工业设计科的毕业生，毕业后从事过工业设计、印刷美术图案设计。

他是从27岁才开始创作图画书，至今已经出版了300多本极具创意的图画书，代表作有《谁吃掉的》、《谁藏起来的》、《小牛的春天》、《时而少年》等。

2、绘本艺术特色

在《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本绘本中，五味太郎用诙谐的对比文字、各具特色的人物形象，将病人和牙医对立的矛盾心理幽默地刻画出来。图画书中主题鲜明、画面生动且极富童趣，浅显易懂，易于激发孩子的阅读兴趣。

思维导图-绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

一只鳄鱼长了蛀牙，他不想去看牙医，但非看不可。 牙医要给这只鳄鱼治疗，他不想看到鳄鱼，但非看不可。 他们从害怕到勇敢，到顺利完成补牙，终于松了一口气。 鳄鱼为了明年不再去看牙医，“所以我一定不要忘记刷牙”， 牙医为了明年不再看到鳄鱼，“所以你一定不要忘记刷牙”。这本绘本，语言简单，鳄鱼、牙医说着重复的话，小朋友读起来很好理解。 凶恶的鳄鱼与胆小的牙医形成鲜明的反差，两位人物的心理过程刻画得非常细致。 每每芒果不想刷牙，就来一句“你还记得鳄鱼怕怕，牙医怕怕吗？”比起纯粹的说教，是否更让孩子接受呢。我刚画完思维导图，我给芒果看，她对思维导图里的花盆表示好奇 芒果：“妈妈，这是什么？” 我故意躲在她身上，说道“我一定要去吗？” 她秒懂，瞬间转换为牙医“妈妈，你蛀牙了，我来帮你看看” 然后开始一轮《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的角色扮演。

《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》：小朋友刷牙从此不再难

“ 儿子两岁了，刷牙的时候总是不情愿 ”。我们几个宝妈们在一起聊关于孩子刷牙的事，有一位宝妈说，她家的孩子之前怎么也不爱刷牙，还长了蛀牙，后来她给孩子看了 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》这 本绘本，从此以后孩子 刷牙， 再也没让她 操心 过。

这本绘本真的有这么 神奇吗？让我们一起来看看吧 。

绘本的 作者 是： 五味太郎 。他1945年生于东京，现今 76岁 ，荣获过 波隆那国际儿童原画展等多项国际知名大奖 。他的作 品都是自己写，画插画，设计版面 。他的每本图画书都充满了 创意、趣味和幽默感， 题材包罗万象，令每个刚接触绘本的小孩都 爱不释手。

《 鳄鱼怕怕，牙医怕怕》说的是小鳄鱼长了蛀牙，他去找牙医拔牙，双方害怕的心理过程。这一过程让小鳄鱼记住了，一定不要忘记刷牙。我也很喜欢这本绘本。

一：画面简单，表情丰富

画面中只有 牙医和鳄鱼，还有一所房子以及拔牙所用的一些工具，再无其他 。但就是这简单的画面， 鳄鱼和牙医的动作以及眼神 ，让我们 大人看着都害怕起来 ， 更别说小朋友了。 画面中的 留白 让我们感觉到了，在这个牙科诊所里， 空气好像都因为害怕而凝固了。代入感超强的。

二：重复性的话语，发挥到了极致。

小鳄鱼： 我真的不想看到他，但是我非看不可。（小鳄鱼在去牙医的路上）

牙医： 我真的不想看到他，但是我非看不可。（牙医在诊所，看到门外鳄鱼的影子）

小鳄鱼 ：啊（两人碰面时）

牙医： 啊（两人碰面时）

小鳄鱼： 我一定得去吗？（小鳄鱼进门，牙医让他坐到座椅上，小鳄鱼不想坐到椅子上拔牙。)

牙医： 我一定得去吗？（牙医站在座椅旁，手里拿着拔牙的工具，牙医不想给小鳄鱼拔牙，怕小鳄鱼咬了他的胳膊。)

你瞧， 同一句话在不同的场景中反映了不同的人的心理。这是多么高超的话语啊！ 作者在写这本书的时候真是 用尽了心思 。 另外重复性的语言，对于我们孩子的语言发育有极大的帮助作用。

总结 ：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的 主题 是让 小朋友刷牙， 但它并不是 说教性的 教小朋友刷牙。作 者五味太郎巧妙 地用鳄鱼去找牙医拔牙的故事，将 俩人相互害怕，以及拔牙非常可怕的心理细致地表现出来。 告诉我们的小朋友如果 不想长蛀牙拔牙，就不要忘记刷牙。#423知识节#

读鳄鱼怕怕牙医怕怕有感

　　一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：“我真的不想看到他，但是我非看不可”。而诊所里的牙医也在想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”鳄鱼看到牙医吓得叫出了声：“啊！” 牙医看到鳄鱼吓得叫出了声：“啊！” 鳄鱼看着椅子：“我一定得去吗？” 牙医看着鳄鱼：“我一定得去吗？” 鳄鱼坐到了椅子上：“我好害怕。” 牙医拿起了牙钻：“我好害怕。”鳄鱼对自己说：“我一定要勇敢。” 牙医对自己说：“我一定要勇敢。” 鳄鱼张大了嘴巴：“我做好最坏的打算了。” 牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴：“我做好最坏的打算了。” 鳄鱼被牙钻钻痛了：“哎哟！” 牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了：“哎哟！” 鳄鱼捂着嘴巴：“这是一件多么可怕的.事。” 牙医捂着手腕：“这是一件多么可怕的事。” 鳄鱼又张大了嘴巴：“不用太久……” 牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴：“不用太久……”总算是补好了，鳄鱼“唷”了一声，牙医“唷”了一声。鳄鱼给牙医行了个礼：“多谢您啦！明年再见。” 牙医给鳄鱼还了个礼：“多谢您啦！明年再见。” 可走出诊所的鳄鱼却在想：“我明年真的不想再见到他……”牙医在窗口看着鳄鱼也在想：“我明年真的不想再见到他……”鳄鱼说：“所以我一定不要忘记刷牙。” 牙医说：“所以你一定不要忘记刷牙。” 　　我读了这本书后明白了刷牙的重要性，否则得了蛀牙要去看牙医，用那些可怕的工具补牙。我还懂得了不管你有多害怕，只要你克服了心里的恐惧大胆去尝试，一定能取得成功。

兔子给鳄鱼拔牙的写话怎么写

兔子给鳄鱼拔牙的写话如下：

兔子去鳄鱼那里，发现鳄鱼十分疼痛，因为一颗牙齿在嘴里摇晃着，兔子很想帮助鳄鱼，于是向鳄鱼表示自己可以为其拔牙。

鳄鱼有点不信任地盯着兔子，担心兔子没法拔出这颗大牙。但是，兔子坚定地告诉鳄鱼，在他的国度里，拔牙是一种常见的技能，并说出他的成功经历。

鳄鱼开始相信并坚定他们的合作，让兔子开始进行拔牙的操作。兔子小心翼翼地向前移动，拔牙时用尽了自己的力量，在鳄鱼的口中挣扎了一会儿，最终成功地拔下了牙齿。

鳄鱼感到解脱，因为他的嘴里不再疼痛，对于兔子的拔牙技能也充满了敬意，并对兔子表示衷心的感谢。这时兔子告诉鳄鱼，如果有任何其他需要帮助的地方，一定要告诉他，兔子一直乐意为他效劳。

最终，兔子和鳄鱼成了非常好的朋友，他们在相互信任和尊重的基础上，建立了深厚的友谊。

写话的方法

1、明确主题：要在写话之前明确故事的主题或情感，比如是讲述温馨感人的故事，还是讲述有趣的趣闻轶事，这样可以更加有针对性地构建故事。

2、确定角色：确定故事中的角色，比如主人公、配角、反派等，每个角色需要有自己的性格、外貌、行为习惯等。

3、关注细节：写话的过程中需要注重细节的描写，比如气息、动作、表情、语言等，这些细节能让故事更加生动。

4、构建场景：为故事构建背景和场景，让读者有更加真实的感受，例如故事发生的地点是什么，时间是什么时候，旁边是什么人等。

5、运用想象力：写话需要运用想象力，活用自己的想象力，为故事增添更多的神秘色彩。

6、注意语言：用明快简洁、有感染力的语言来表达故事，让读者沉浸在故事情境之中，在幽默、搞笑、温情等情感交织的语言中产生共鸣。

幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案

幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案1

　　活动目标

　　1、看看说说，理解故事内容

　　2、感受故事中鳄鱼和牙医相同对话所表达的不同想法。

　　3、体会故事语言的趣味性。

　　活动准备：

　　1、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。

　　2、牙医帽子、鳄鱼头饰

　　活动过程：

　　（一）链接生活经验，引起兴趣，导入活动。

　　（1）师：今天老师给大家讲一个有关鳄鱼的故事，在你们的印象中鳄鱼是个什么样的动物？(鳄鱼有庞大的身体、锋利的牙齿、很凶猛会吃人)小结：原来鳄鱼是个可怕的动物

　　（2）师：看！谁来了？演示课件（鳄鱼）鳄鱼最近遇到一件烦心的事儿——牙疼，牙疼怎么办？（找牙医）师：看！这边有一个真正的牙医（演示课件牙医）你有没有去看过牙医？牙医怎么给你看的？可怕吗？

　　小结：原来，看牙医也是件可怕的事情。

　　（3）师：你觉得鳄鱼敢不敢看牙医？牙医敢不敢给鳄鱼看牙？我们来找答案

　　（4）演示课件，出现故事封面，认读的故事名字《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。

　　师：那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？我们一起来看一看书吧！

　　（二）通过观看画面的情节，理解故事,分析人物戏剧性的矛盾的心理变化，

　　A、看牙医前（逐幅观察）

　　（1）师：鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，你们猜它心里会想什么呢？

　　引导幼儿说出：“我真的不想看到他，但我非看不可。”集体、个别学说。

　　师：鳄鱼为什么不想去看牙医？为什么又非看不可？

　　原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。（语气：害怕，略显无奈）

　　（2）师：咚咚……门外响起了敲门声，诊所里的牙医看到了可怕的鳄鱼它在想什么呢？猜猜看引导幼儿说出牙医一定也在想：“我真的不想看到他，但我非看不可。”集体、个别学说。

　　师：牙医为什么不想给鳄鱼看牙？为什么又非看不可？给病人看牙齿，是他的工作呀！（语气：害怕，坚定的责任）

　　（3）师：鳄鱼怎么想？牙医怎么想？

　　幼儿集体再说一遍，引导幼儿说出鳄鱼说话时的害怕、无奈，牙医说话时的害怕、坚定。

　　(4）师：于是牙医打开门一看，他怎么了呀？（害怕）你是从哪看出牙医害怕的？

　　（斜着眼角看着门外、身体往后倒，紧紧的握着工具、躲到了椅子底下。）

　　师：牙医打开门一看，啊，我一定得去吗？牙医是怎么说的？

　　师：鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（害怕）你从哪里看出来的？

　　（眼睛不敢正视，闭着嘴，缩着脖，摇尾巴）师：原来鳄鱼也吓了一跳，啊，我一定得去吗？鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）（语气：疑问）

　　（5）师：小朋友，你们发现了没有？原来鳄鱼和牙医说的想的怎么样？（一模一样）

　　（6）师：你害怕时会怎样？你们来学学鳄鱼和牙医害怕的样子

　　（7）师：鳄鱼坐到椅子上，他们准备干什么了？这时鳄鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？

　　小结：鳄鱼要去看牙医了，鳄鱼怕怕，牙医看到鳄鱼来了，牙医怕怕，它们害怕的心情竟然一模一样，它们都很害怕，都想逃避，可是能逃避吗？

　　B、补牙时（同时出示四张图片a钻牙b鳄鱼钻痛c牙医被咬d继续钻牙）

　　（1）补牙开始了，这会儿发生了什么事？，我们继续往下看。

　　师：这儿共有四幅图按一二三四的顺序连起来看，每一幅图的意思都不一样，讨论一下，互相说一说发生了什么？可能会说什么想什么？

　　（2）个别幼儿连贯说一说鳄鱼拔牙时发生了什么事？

　　提醒幼儿讲述时注意鳄鱼和牙医说的话是一样的

　　（3）我们一起来把四幅图的事情讲清楚，

　　C、补牙后

　　（1）鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医什么呢？(多谢您啦！明年再见)鳄鱼明年真的想再见到牙医么？(我明年真的不想再看到它）牙医会怎么说呢？”其实他也在想什么？引导幼儿用相同的句子讲述（语气：很有礼貌，口气温和）

　　（2）如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么？(牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说：所以你一定不要忘记刷牙)鳄鱼会怎样回答呢？(鳄鱼说：所以我一定不要忘记刷牙)（语气：负责任）（三）故事讲完了，有趣吗？你觉得那儿有趣？

　　（四）尝试表演

　　（1）幼儿准备（二人一组商量，一人扮演鳄鱼、一人扮演牙医，大胆表演故事）。

　　（2）表演（个别小组戴上头饰上台）

　　（3）评议（是否演出鳄鱼和牙医各自害怕的心理）

幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案2

　　 活动目标：

　　1. 注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

　　2. 爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　3. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　 活动准备：

　　《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》PPT 。

　　 活动过程：

　　一、出示封面，引出故事。

　　师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。（鳄鱼）

　　鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》

　　二、绘本图片，故事讲述

　　1.鳄鱼牙疼的原因

　　师：鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）

　　师小结：鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙医。

　　2.保护牙齿的方法

　　师：那么让我们继续往下听故事吧。(故事讲述)

　　师：牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好方法可以保护牙齿。（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）

　　师小结：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。用这些方法来保护自己的牙齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。

　　三、结束活动，《刷牙歌》

　　师：刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看来刷牙真的是一个保护牙齿的好方法，老师这边还有一首好听的刷牙歌，现在让我们一起拿出小手，刷一刷我们的牙齿，让我们的牙齿变得白白亮亮。

　　师小结：看看你们的牙齿都刷干净了吗？现在小朋友们都有了一口大白牙了。

　　附：刷牙歌

　　小牙刷，手中拿，

　　我呀张开小嘴巴，

　　刷左边，刷右边，

　　上下里外都刷刷，

　　早上刷，晚上刷，

　　刷的牙齿没蛀牙。

　　 教学反思：

　　今天我们的活动是绘本阅读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，我和孩子们一起观看了教学PPT，通过观察PPT，提问让幼儿发现故事中的重复对话，并尝试师生角色对话和幼儿相互进行角色对话，让幼儿体会故事语言的趣味性。最后升华故事主题，让幼儿知道要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。活动目标基本达成，但是细细想来，教学过程中还存在不少问题。

　　1、阅读过程中我的设想是请幼儿结合已有生活经验，回忆看牙医的经历，使幼儿对人物心理产生共鸣。但在实际的活动中是孩子们没有相关生活经验，在我问孩子：“你们去看过牙医吗?拔牙的时候痛不痛？”大多幼儿都大声地回答：“不痛！”跟我预设的答案有点出入，我就把幼儿的回答一直向很痛的方面来引，但是这些引导有些强制性的灌输，而不是让幼儿自然而然的感觉到拔牙其实真的很痛。

　　2、该故事的最大特点就是图片丰富，动作表情夸张，应该让更多的幼儿来观察画面然后说说自己的感受，而我框住了幼儿的思维，单一的提问让幼儿也思考收到局限，或是走上了一个老师心中所谓的“正确”答案。比如，在鳄鱼坐在椅子上的时候，我问幼儿：“鳄鱼坐在椅子上会想什么呢？”幼儿展开丰富的想象，说出了自己的感受。而我心里只有一个答案，就是绘本中的原话“我好怕”，所以我没有肯定幼儿的回答，而是直接说出答案。活动后想想，这个故事就是让幼儿通过画面让幼儿想说、敢说、会说，我们老师的责任就是让幼儿大胆地表达自己的想法。

　　在这个活动中我还发现幼儿其实非常喜欢类似的绘本阅读，它画面丰富，文字短小，有着丰富的内涵。在今后的绘本活动中，我会在课前更好地研究绘本，吃透文本，将课堂组织的`更好！

幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案3

　　活动目标：

　　1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。

　　2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

　　3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　活动预备：

　　绘本PPT活动过程：

　　一、出示鳄鱼，激发爱好，引入情境。

　　二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。

　　三、第二遍看绘本PPT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

　　四、结束活动，进行体验。

　　活动描述：

　　一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。

　　1、出示鳄鱼图片引出故事。

　　师：（打开PPT看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。

　　出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为什么会伤心呢？

　　师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？

　　2、观察封面。（看图2）师：今天老师就带了本关于鳄鱼的书来，看看他旁边还有谁？原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来看看书吧！

　　二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。

　　（图片3、4）：小鳄鱼怎么了？（牙疼了。）他要去哪里？（看牙医。）你是怎么看出来的？（在房子前有牙医诊所的标志。）谁看过牙医？说说感受（牙医的工具）你觉得它想去看牙医么？（幼儿讨论）鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问：“鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。（语气：害怕，略显无奈）（图5）咚咚……（点击敲门声链接），这是什么声音？（敲门声。）是谁在敲门？（鳄鱼）你是怎么知道的？（刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。）牙医在做什么？（在整理自己的东西。）你能看出他的心里在想什么？牙医想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”为什么牙医非看不可？给病人看牙齿，是他的工作呀！（语气：害怕，坚定的责任心）请个别小朋友来学一学牙医，表演一下。

　　（图6）于是牙医打开门一看……他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？（它的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开了。）（个别幼儿模拟）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？（同牙医。）原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了“啊”的一声，学一学。

　　（图7）和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化？（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。）他们为什么要躲起来？（他们都很害怕。）是的，鳄鱼说“我一定得去吗？”鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医，好吗？

　　（图8）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”鳄鱼害怕什么？牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”牙医又怕什么呢？谁来学一下牙医害怕的样子呢？（语气：虚弱，发抖）（图9）鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢！鳄鱼是怎样鼓励自己的？（个别幼儿来，并模仿）鳄鱼说的时候是非常刚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢？牙医卷起袖口鼓励自己说：我一定要勇敢！我们也一起来学学它吧。（语气：坚定）（图10）鳄鱼说：“我做好最坏的打算了”。鳄鱼最坏的打算是什么？（补牙的时候很疼。）牙医也说：“我做好最坏的打算了”牙医做的最坏的打算是什么？（被鳄鱼咬到。）（图11、12）牙医的电钻响起来会发生什么事？（鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了）原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”牙医是怎么喊的？我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢？原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。鳄鱼喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”我们也一起学学。（语气：惊愕）（图13）鳄鱼被弄痛后，想：“不用太久了吧。”牙医会想什么呢？牙医想：“不用太久了吧。”（语气：无奈）（图14）终于好了，他们的表情是什么样了？

幼儿园《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本教案4

　　 活动目标：

　　1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。

　　2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。

　　难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

　　 活动准备：

　　1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。

　　2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。

　　 活动过程：

　　（一）出示鳄鱼，引出课题：

　　师：“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”

　　（二）共读绘本，猜测联想：

　　第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。

　　重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）

　　（三）学习对话，体会心理：

　　1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？

　　2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。

　　3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

　　4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）

　　5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。

　　（四）懂得爱牙，天天刷牙：

　　1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）

　　2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）

　　3、我们的目标是——没有蛀牙！

　　小百科：对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们互相惧怕，可是又因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑，这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育和心理放松，在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了，化成了笑声了！

鳄鱼怕怕牙医怕怕告诉我们什么道理

鳄鱼怕怕，牙医怕怕告诉我们的道理如下：

1、鳄鱼和牙医都是站在自己的角度，看到对方会给自己带来的恐惧，鳄鱼害怕牙医给自己拔牙很痛（缺点），牙医也害怕鳄鱼会咬伤自己很痛（缺点）。

2、很多时候，我会过度沉浸在自己的角度里面看问题，只看到自己的缺点，因此很不自信，自我认同感很低，面对很多事物都有一种不配得心理，看到自己都是缺点，看到别人都觉得他们很厉害，因此交流相处的时候我都自动把自己降低身份，说话做事过于小心谨慎。

3、都说人不求人一般高，虽然我之前跟别人相处时也并不是有求于对方，但总时不时表露出自己的卑微姿态。现在看来非常可悲也可笑。

4、究其原因主要都是学生时代读（课外阅读）书太少。现在，做了家长，很开心有跟孩子一起成长的机会，希望不会太晚。

《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。

这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。作者五味太郎是日本著名图画书作家，他绘画选择近似真实的风格以便有更大的自由发挥的空间，已出版了三百多本创意独特的图画书。