三年级综合实践教案（苏教版三年级下册综合实践活动教案：“棋“乐融融）

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• 苏教版三年级下册综合实践活动教案：“棋“乐融融
• 有没有三年级上册综合实践活动教案
• 小学三年级上册综合实践教案【课题1-3】

苏教版三年级下册综合实践活动教案：“棋“乐融融

苏教版三年级下册综合实践活动教案 　　第二课 "棋"乐融融 　　教学目标： 　　1、认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下在交叉点上。 　　2、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。 　　3、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。 　　教学重、难点： 　　1、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。 　　2、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。 　　教学准备： 大围棋盘一块，立体围棋格一个。 围棋子若干。 　　教学过程： 　　一、认识棋盘和交叉点、棋子 　　1.认识棋盘 　　(1)师："看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢?"总结：他们的家叫棋盘。 　　(2)师："棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?" 总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。 　　2.认识交叉点 　　(1)师："小黑和小白要回家了，谁来送他们回家?送对了吗?"(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上) 　　(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下去，所以横线和竖线都不是他们的家。 　　(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下去，所以围棋格也不是他们的家。 　　(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上很稳，所以交叉点才是他们的家。 　　3.认识棋子 　　(1)师："小黑先回家，小白后回家，它们玩轮流回家的游戏叫围棋，小黑是黑棋，小白是白棋。"(教师示范操作) 　　(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查是否送到交叉点上，再进行一次。 　　二、玩"找交叉点"游戏，巩固围棋知识 　　1.在地面棋盘上找交叉点 　　(1)师："地板上也有一个大棋盘，请小朋友找找交叉点在哪里，小朋友*底下有大棋子，等会儿请你把大棋子送回家去。" 　　(2)找交叉点站好，教师检查是否正确。 　　2.游戏 　　(1)师："小朋友拿的棋一样吗?谁是黑棋宝宝?谁是白棋宝宝?等会儿请你去找个好朋友一起玩游戏，两个好朋友必须一个是黑棋，一个是白棋。"学生在音乐声中玩"找朋友"的游戏，教师个别指导。 　　(2)师："听，可能是大狮子来了，我们应该躲在哪里才安全呢?等会儿听到信号赶快躲到交叉点上去。" 　　(3)游戏再完整进行一次。 　　三、活动延伸 师："小朋友真聪明，躲过了大狮子，老师奖励你们黑、白颜色的糖果，回去后请你找一个好朋友一起吃，怎么吃呢?你吃一颗黑的，我吃一颗白的，轮流吃。"

有没有三年级上册综合实践活动教案

综合实践活动教案 　　一、我爱我家 　　教学目标 　　1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦，三年级下期综合实践教案。 　　2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。 　　3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。 　　4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 　　活动一 家人档案册 　　活动时间安排 　　3-4课时。 　　活动目标 　　1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。 　　2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。 　　3、增进家庭成员之间的情感。 　　活动过程 　　一、明确《家人档案册》内容 　　1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。 　　2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。 　　3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。

小学三年级上册综合实践教案【课题1-3】

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考! 一、我的偶像 　　教学目标

　　1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

　　2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

　　重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

　　课前准备：收集名人图像

　　教学过程：

　　一、提问导入：

　　1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？

　　2、板书课题：一、我的偶像

　　二、新课：

　　1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

　　2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

　　3、小组汇报讨论结果。

　　4、教师引导：

　　（1）将崇拜的浅层发展到深层。

　　（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

　　三、小结：

　　崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

　　四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 二、校园安全搜查线 　　教学目标：

　　1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

　　2、提高同学们的自我安全保护意识。

　　重点：提高同学们的自我安全保护。

　　课前准备：分好小组，每组派发调查表格。

　　教学过程

　　一、导入：

　　同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

　　二、新课：

　　1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

　　2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

　　3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

　　4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

　　5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

　　三、板书设计：2、校园安全搜查线 三、意外受伤的原因 　　教学目标

　　1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因

　　2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

　　教材分析

　　重点正确认识导致意外受伤的危险的行为

　　课前准备：课文图片的投影片

　　教学过程一、导入：

　　同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

　　二、新课：

　　1、出示课文插图的投影，

　　请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

　　2、分组讨论，指名汇报。

　　3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

　　4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

　　5、归纳总结。

　　三、板书设计：3、意外受伤的原因