小学生看图作文（五年级看图作文）

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• 五年级看图作文
• 小学生公园一角看图写话作文【六篇】
• 六年级看图作文

五年级看图作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的五年级看图作文8篇，希望能够帮助到大家。

五年级看图作文 篇1

刚进入红梅公园，就有梅花香冲着鼻子来，味道特别“甜”呢！

不一会，我和爸爸一起走到了梅花园，里面有三种颜色的梅花树，分别是粉红色、白色、红色。它们的形态特别有趣，有的身体紧靠在另一个梅树的身上，嘴对嘴，像在窃窃私语；有的梅树枝条被折成180°，指着对方；有的枝干细小，弱不禁风；还有的梅树不是很高，但枝干遒劲，粗壮有力啊！

就这样仔细地看了一会，爸爸开始对着梅花拍起近照来，我也凑热闹地近距离观察梅花的形状，发现好多梅花还是花苞，正含苞欲放呢，就像刚出生几天小孩的迫不及待“眨”开了自己的眼睛。

在回家的路上，我想起了王安石写的《梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。原来古人早就喜爱梅花不畏寒冷的坚强品质啊。

红梅公园每年的梅花展我都参加过，今年去得早，感觉它更芬芳、更美观，含苞欲放的花苞给我留下了很深的印象。

五年级看图作文 篇2

一个阳光明媚的一天，放学后，小明和小红高高兴兴的结伴回家。突然，一阵恶臭扑鼻而来。原来离他们不远的地方有一个垃圾桶，垃圾桶旁堆满了垃圾，引来了许多苍蝇和虫子。

小明仔细看了看，垃圾桶旁有发霉的面包，有发黑的香蕉皮，还有已经臭掉的臭鸡蛋，于是指着垃圾桶旁的垃圾对小红说：“你看，这些垃圾离垃圾桶都只差一小步的距离，可见人们都是随手就丢的垃圾，根本没有注意，就连这一小步的距离都不愿意走”。

小红听完后边捂着鼻子边生气说：“是啊！这些人，太没有文明和道德了，难道不能多走一步，把垃圾扔进垃圾桶里面吗”？

于是他们打算把这些垃圾清理干净，他们说干就干，拿来扫把、畚斗，扫了起来，一转眼，原先肮脏不堪的垃圾桶角，一下子变成了干干净净的地方。小红本想干完就走了，可这时，小明一把拉住了她，对小红说：“就算咋们这样做，如果那些人还这样做，那迟早还会这样，我们得想个办法才行”。“不如我们在垃圾桶上贴张提示语吧！”小明建议道。

“好啊”！小红带着支持的语气说。说干就干，小红拿出纸笔，小明写了起来“文明——只差一步”写好后，贴到了垃圾桶上，以提醒路人注意。

是啊！在垃圾桶面前只要多迈一小步，就是文明！

五年级看图作文 篇3

一个晴朗的一天，爸爸对小施特劳斯说：“儿子，我要出去买菜。你可别看电视。”儿子说：“好的，爸爸。我不看电视，去看书行吗？”爸爸说；“那好吧！你去看书。”小施特劳斯就去书房看书了。

过了几个小时，饭烧好了。施特劳斯的夫人说：“你去把儿子叫过来。”施特劳斯就去叫儿子吃饭了。他刚一踏进书房，就看见小施特劳斯正在全神贯注的看书。他叫儿子吃饭了，儿子这才起身去吃饭了，施特劳斯瞄了一下书，就被书吸引住了，立刻就趴在地上看书了。就在这时，小施特劳斯看到爸爸不见了，小施特劳斯说：“爸爸怎么又不见了？妈妈你去看一下。”施特劳斯的夫人就去叫施特劳斯吃饭了。不一会儿，施特劳斯的夫人就到了书房，她看见施特劳斯正在看一本厚厚的书。就上去看了看。她也被吸引住了，小施特劳斯看见妈妈和爸爸迟迟不下来，实在忍不住了。就把饭全部吃完了，等到施特劳斯夫妇两个人看完了这本书时才感觉到了饥饿，匆匆跑到餐厅时才发现饭菜全部没有了。只好忍着饥饿，上床睡了觉。

饿着肚子的施特劳斯想：这本书可真引人入胜啊！以至于我连肚子饿和做什么都不知道了。以后可不能再闹这样的大笑话了。

五年级看图作文 篇4

今天，我看了著名漫画家华君武爷爷所画的一幅漫画--》. 该漫画的画面虽然简单,但内容却让人深思:在一个车站旁有 两个上车处,其中一个是普通乘客上车处,而另一个则是母子上 车处.可奇怪的是:在母子上车处站的都是一些四肢健全、衣冠 楚楚的“绅士”，而真正的母子却被挤到了“荒无人烟”的普 通乘客上车处。

漫画上面的那些“绅士”真没公德心。他们的行为是那么的 令人鄙夷阿！众所周知，尊老爱幼是我们中华民族的优良传 统。老人、孕妇、幼儿的身体都比较虚弱，我们都有责任去照 顾他们。在公共汽车上很容易站不稳，拐弯刹车的时候，非常 容易摔倒，他们在这时候的却很需要别人的帮助，我们在这时 候应该给他们一份爱心，一份照顾。

漫画上的那些“绅士”把自己当作一位目不识丁的假文盲， 对上车处的指示牌视而不见，为了争夺一个座位，而忽略了身 边真正需要照顾的妇儒。记得有一次，我在公共汽车上看见有一位老婆婆上了车，车 上的座位已经坐满了，车上的喇叭响起了：“请大家给有需要 的乘客让座。”喇叭不断地重复这这句话，可是车上的乘客还 是无动于衷。可想而知，现在的年青人是多么的没公德心啊！所以我呼吁：作为新一代的小学生，从现在开始我们要学会 关心他人、帮助他人的好学生，我们要把爱心撒向世界、撒满 人间，让需要别人帮助的人们，感受到人间的真情、温暖，世 界变得更加的美好！

五年级看图作文 篇5

在一个下午放学以后，一群孩子抱着他们心爱的足球来到一个废弃的房子的前面，这是一块空地，他们把这块空地当做球场，另外，旁边的椅子上还有很多观众。

椅子上有一个大个子叔叔，这个叔叔像是刚路过这里，然后就被这场小足球赛迷住了。这个叔叔看的时候面带笑容，好像回想起了他小时候踢足球的场景。

椅子旁边还有一个小男孩领着他的弟弟站在一边聚精会神的看着。椅子上那个戴着红帽子的小女孩似乎被什么物体遮挡住了，使她弯着腰看。椅子上有一个小女孩抱着她最心爱的布娃娃在那看着。椅子上还有一个帽子上有个蝴蝶结的女孩双手叉着腰看着。椅子旁边有一个不知是谁家可爱的.小狗在那睡着了，似乎对这场足球赛毫不在乎。

这场球赛的守门员的膝盖上碰伤了，但他毫不在意。他的姿势让我感觉到他有点累了。站在守门员后面的那个穿着红衣服的那个小男孩儿好像迫不及待，心里面好像说：等我成为守门员，我一定扑住好几个球，让他们瞧瞧我的厉害！

这场足球比赛进行了1个小时左右，那时候天已经黑了，足球队员们和观众都回家休息去了。

五年级看图作文 篇6

一天，一只老猴子带四只小猴子高高兴兴地来到了小河边玩耍。小河边青青的小草，鲜艳的花，多美呀！小猴们一边快乐地玩耍，一边尽情地呼吸着新鲜的空气。

正当小猴子们玩得开心的时候，突然有一只小候抬头看到了河对岸上有一棵长满了桃子的桃树。这只小猴子对其它的小猴们喊了一声：“你们看呀，对岸有一棵大桃树。”小猴们一齐向对岸望去，果真有一棵桃树，树上结满了又红又大又水灵的桃子。小猴们个个馋得口水都快流下来了，恨不得马上去河对岸去吃桃子。

小猴个个像打了兴奋一样上窜下跳得乱蹦，于是它们争先恐后地来到只能一只猴子通过的独木桥。小猴黑黑和小候白白都想先过桥，结果，它们打了起来。黑黑趁白白不注意，“嗵”地踢了白白一脚，结果白白差点掉进河里。在这危机时刻，小猴白白一把抱住了独木桥才没掉进河里。

老猴子看到了这一切，连忙大喊说：

“孩子们，回来，这样过河太危险了！”

“那可怎么办呀？”小猴们急切地说。

“如果像黑黑和白白那样争，没有秩序地过桥，大家都可能掉到河里，还吃不到桃子。不如咱们有秩序地走过桥去。”老猴子说。

“好，就听你的。”小猴们异口同声地说。

于是，小猴儿们按老猴子说的那样，自觉站成一排，一个接一个地走过了独木桥，来到了对岸。

一上岸，小猴们飞快地爬上了桃树，摘下了新鲜可口的桃子，高兴地吃着。老猴子也来到了对岸，看到了小猴子们吃着甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。

五年级看图作文 篇7

星期天的中午，我想到同学家去复习功课，刚走出门，就看见王大娘在追鸡。她一边追一边说：“真气死我了，这母鸡成天丢蛋。”我急忙说：“大娘，您的鸡下蛋吗？”大娘停下脚步气喘吁吁地对我说：“孩子，这些日子来，明明早晨摸着鸡屁股里有蛋，可一到中午，就不知它跑哪儿去了。回来再摸摸就没蛋了，你说它气人不气人。”我听了大娘的话，低着头认真地思索了一下，忽然想起一条妙计，便告诉大娘说：“大娘，咱甭追了，在后边悄悄地跟着它，它到哪，说明以前丢的蛋就下在哪儿。”大娘听了高兴地说：“嗯，好主意！好一个聪明的孩子。”我听了大娘对我的夸奖，心里也很高兴。

于是，我和大娘悄悄地跟在鸡后边，只见母鸡踱着四方步，慢腾腾地走着，两只眼睛机灵地四下张望，可能是在看有没有人注视它。我忙拉住大娘蹲下，躲到草堆后边，偷偷地观察它。这时母鸡“咕咕”、“咕咕”地叫着，走到大草堆边突然停下来，伸长了脖子，抬起头，瞪着圆溜溜的小眼睛望着草堆顶，闷声闷气地叫了起来。我向草堆上一望，噢，怪不得它眼盯着上面呢，原来上面有一只大花猫和一只大黑猫在打架呢！嗐，真能捣乱！”我自言自语地说，“有了，把它们打跑得了。”于是我就从地上抓起一块石头向两只猫扔去，猫被吓跑了，母鸡安静下来。只见它向四周巡视一遍，纵身跳上了草堆的最低层，然后一步一滑地向上登。母鸡爬到草堆中间停了下来。我仔细一看，噢，原来那里有个小黑洞，洞口放着许多玉米叶，不仔细看很难发现。不用问，母鸡就在这洞里下蛋。果然母鸡进了窝，在里面转了不知几个圈就蹲下了。我在心里不禁赞叹：“好一个机灵鬼啊！竟能安一个这样秘密的蛋窝。”

在看到母鸡进窝下蛋了，便告诉大娘好好看着，我就跑回家搬了一条凳子来，大娘问：“你这是干什么？”我说：“您看，那太高了，我好登着去摸蛋啊！”大娘满意地笑了，过了一会儿，母鸡探出头来望了望，然后跳出洞外，“咯嗒、咯嗒”叫了几声就回大娘家了。我急忙跑过去，登着凳子去摸鸡蛋。我把手伸进洞去，惊喜地喊了起来：“啊！这么多！这么多！还有个热乎的呢。”我把鸡蛋一个个摸给了大娘，大娘用袄襟兜着鸡蛋，最后数了数一共11个。大娘高兴得两只眼睛眯成了一道缝，不知说啥是好。

我看到大娘笑得那样甜，我心里也美滋滋的。

五年级看图作文 篇8

星期天的下午，小明写完作业，顺手拿起昨天妈妈买的香蕉，边吃边向楼下走去，想去和小朋友们玩足球。他走到楼梯上，美滋滋地吃着香蕉，边吃边哼着小曲，吃完，他把香蕉皮扔在了地上。

恰巧这时，芳芳端着水盆，和小明擦肩而过。忽然，只听“哎哟”一声，紧接着，一盆凉水从小明的头上猛地浇下来。小明大吃一惊，心想：“怎么回事？我头上怎么会浇下水呢？”他急忙回头一看，呀！原来是芳芳姐摔倒在地上，那盆水全浇在了自己的身上。

于是，小明对芳芳大声说：“芳芳，你是怎么搞的，你看，水浇了我一身，衣服都湿了，我都成了‘落汤鸡’了！”芳芳忙说：“小明，对不起，我不是故意的。”小明轻声地说：“没关系，你这么大了，端一盆水还摔跤，怎么不注意点呀？”芳芳大声说道：“我已经很小心了，可是不知是谁把香蕉皮扔了过来，吓了我一大跳，向前一走，正好踩在上面，就滑倒了，这不，水才洒了你一身。”

小明一听，脸“刷”的一下红了，心里想：“这不是我扔的香蕉皮吗？我这才是自作自受呢！”想到这儿，小明对芳芳说：“这是我的错，这块香蕉皮是我扔的。”说完向芳芳认了错，又弯下腰，拾起那块香蕉皮，把它扔进了垃圾箱。从此，小明再也不乱扔果皮了。

小学生公园一角看图写话作文【六篇】

【 #小学生作文# 导语】公园美景多多，每一个角落都是值得欣赏的。下面是 整理分享的小学生公园一角看图写话作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 【 篇一 】

　　在我们小区的南边，新修建了一座社区花园，那是一个景色秀丽的好地方!!我站在水池边欣赏着公园一角的景色。你看，碧绿的池水映着蓝天白云，显得更加清澈。水池中间有一朵石雕的白鹤。白鹤单足立花，伸开翅膀，高昂着头，似乎在仰天长歌。从白鹤的嘴里喷出一股细流，在空中化成细雨撒落下来，太阳一照，水珠就反射出银白色的光芒。落在池中的水珠，还起点点水花。

　　池子的旁边，那五颜六色的鲜花时时散发出诱人的香气。池子那边是一座高低高低，各种各样的假山，还有四角凉亭，有定无墙，红色的一只只铁蝴蝶落在一起，真是无能可比!我喜欢铁蝴蝶，更喜欢那公园的一角，因为它代表着春天的季节。

　　我的家乡有一个公园，公园的景色美丽极了。

　　公园里有一个美丽的天鹅湖。天鹅湖四周有一排垂柳。一阵凉爽的秋风吹过，柳树姑娘梳理着自己美丽的长发。柳树旁边有一排石椅，还有一座假山。天鹅湖有一池碧绿的湖水，湖中央树立着一座拱桥。水中有许多绿色的荷叶，荷叶象一个个大舞台，小昆虫们可以在这里尽情地展示自己的舞姿。荷花小姐穿上了心爱的连衣裙，在荷叶上翩翩起舞。湖中还有很多可爱的小鸭来回地游动，欢快地嬉戏。

　　家乡的天鹅湖太美了!我爱家乡的公园!我更爱我的家乡!

　　公园水池旁的花圃里，百花争奇斗艳的开放着。花儿有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……红的像火，白的像玉，粉的像霞，好像在比美。它们不甘示弱向人们宣布春天已经来临。花香吸引了蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿点缀了春天。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引久久不愿离去。

　　枝头上小鸟快乐的歌唱‘‘叽叽喳喳叽叽喳喳”清脆悦耳的歌声为春天增添了生机。

　　水池中小鱼在追逐嬉戏，有的躲在水草里，有的躲在石缝里，还有的探出小脑袋看这迷人的花朵。蝌蚪在玩着游戏，没有一丝忧伤一丝烦恼。

　　你瞧。水池旁还有一个亭子。亭子里正坐着悠闲地谈心人和下棋的。

　　啊!多美丽的公园一角。 　　

　　星期天我们一家三口来到戏水公园，我想用相机记录下秋天美丽的身影。

　　来到公园一打开车门，秋姑娘就和我开了一个大玩笑，她把冰凉小手塞进我的脖子里，让我不禁打了一个哆嗦。

　　公园的草地已经披上一层淡淡的金黄，枯黄的树叶像蝴蝶一样从树上翩然落下，可是它好像还有点不好意思一样，用小草掩住羞涩的脸庞。

　　公园里的荷塘也一下子变得安静起来，秋姑娘随着我们的脚步来到荷塘，平静的湖面立刻泛起层层水花，悠闲的鱼虾吓得一下子跑到了深深的水下，不敢露出脑袋来。婷婷玉立的荷叶也随着秋姑娘的来临开始翩翩起舞，荷塘旁边的柳树也不甘示弱，尽情甩着手中或黄或绿的轻纱为荷叶姑娘伴舞。

　　秋姑娘用她手中的画笔尽情渲染着美丽的秋天。秋天的公园更加多姿多彩了。

　　今天，天气格外睛朗，万里无云。我们怀着愉快的心情到公园去玩。

　　进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。

　　这里游人稀少，显得很宁静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻冷起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像潵满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。

　　随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望，兴高采烈地议论着这美丽的景色。

　　我喜欢这公园的一角，它非常美丽，让我流连忘返。

　　这就是公园的一角。一走进去就看见红色的柱子绿色瓦的长廊。长廊里面有几个人在谈话，长廊旁边种满了五颜六色的小花真美丽。

　　长廊旁边有一座假山。这假山高高的，石头的形状非常奇怪。假山旁边是一丛柳树。树枝随风飘动，就像姑娘在跳舞，不远处还有高大挺拔的松树挺立着。

　　树丛中有一个六角亭子，里面几个人在下棋，亭子的旁边还有一张椅子是给人们休息的。

　　湖中心有一只丹顶鹤站立在荷花上。它张开翅膀，伸长脖子，昂起头喷水，喷出一条条水柱，水花落在平静的湖面上，出现了一个个小圆晕，还可以看见丹顶鹤的倒影呢，真漂亮!

　　湖的旁边有许多大丽花，有白色、红色、黄色……真是五颜六色啊!

　　这里简直是一幅美丽的风景画!

六年级看图作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的六年级看图作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级看图作文 篇1

有一天，小猴下山去玩，它看见有一棵桃树，树上的桃子红得诱人，像一个个脸红的小娃娃。小猴连忙爬上树，摘下大桃子。可是它忘带篮子了。于是，小猴腰里夹，手里拿，捧了这个，又丢了那个，急得满头大汗。小猴心想：“这该怎么办呢？”

正在这时，小兔来了，它看见小猴愁眉苦脸的样子，问到：“小猴，你怎么了？”小猴伤心地说：“小兔，我摘了许多桃子，可是运不回家。”小兔想了想，又看了看手里拎着的篮子与躲在地上的桃子。于是，它就把自己的腰带解下来，再把篮子里的青草倒在地上，把空篮子递给小猴说：“小猴，这个篮子送给你，我可以用腰带绑青草。”小猴竖起大拇指说：“小兔，谢谢你，你真聪明啊！”小兔一直把小猴送回家才告别。小猴连忙叫住它说：“等一下。”小兔问：“怎么了？”小猴说：“为了感谢你，这两个又大又红的桃子就送给你吧。”小兔连忙摆手说：“不用了，帮助朋友是应该的。”说完，小兔就走了。

小猴心想：小兔真是我学习与榜样啊！

六年级看图作文 篇2

《假文盲》这幅漫画是著名漫画家华君武的作品，这是一幅具有幽默性和强烈讽刺性的漫画。

《假文盲》上画了在某站台上工作人员专门设了一个“母子上车处”并安放了一个醒目的牌子，上面写着“母子上车处”五个大字。这是为了宏扬社会美德，为领着孩子的妇女上车方便所专门设的。但是有一些人为了自己上车方便而不知羞耻地站在母子上车处，于是，便出现了在母子上车处排起长队等车的男人，而把一位身抱孩子的妇女挤出了本该母子所站的地方。难道他们不认识牌子上的字吗？看他们的身着打扮，他们有的像干部，有的像军人，有的像学者，有的像医生。他们不可能不认识牌子上的.字，他们又不是老弱病残，可他们却心安理得的站在母子上车处，对那个母子视若无睹。这幅画表现出了作者对当今社回一些贪图小便宜的人的讽刺。

想想在当今社会里这一类事情常有发生，比如有人在公共场所吸烟，而且许多禁止在公共场所吸烟的标语对吸烟人毫无作用;在草坪边有人立了一块提醒人们不能随意践踏草坪的牌子，但仍有人从草坪上走过;在公共场所，明明有垃圾桶，但有一些人仍随意把果皮扔在地上。

这种种不良的行为让我心中燃起了愤怒的火花，我们中华民族5000多年的历史不能让人染上污点。我们要从自身做起，以实际行动去感化旁人，这样世界才会更加美丽多彩。

六年级看图作文 篇3

一天，鸡妈妈带着一群鸡宝宝在草地上捉虫子。

有一只鸡宝宝很淘气，它不想捉虫子，它悄悄地走到了栅栏旁边。一只花猫看见了，想吃掉这只离群的小鸡。于是，这只花猫从栅栏下面钻了出来。它眯着眼，舔着嘴慢慢的逼近小鸡。小鸡看见花猫要吃掉它，小鸡大喊：“妈妈，快来救我！”鸡妈妈听见了，它转身一看，花猫想吃掉自己的孩子。于是，它就张开大大的翅膀，冲了过去，它就一边啄花猫一边喊：“不许伤害我的孩子。”

那只离群的小鸡回到了鸡群，向妈妈说：“对不起，我不该离群。”鸡妈妈说：“没关系，知错就改就是好孩子。”

六年级看图作文 篇4

在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。

在牌子不远处，一个头系围巾，臂挎皮包，怀抱一个二、三岁孩子的中年妇女，正在用疑惑的目光，看着牌子下站着的那几个大男人。那个中年妇女为何不站在“母子上车处”那儿呢？原来那里已被这些大男人占据了，根本没有她容身的地方。

咦！真奇怪，这不是母子上车处吗？这几个大男人也不符合条件呀？这们不应该站在这里呀！哦，我明白了，他们一定不识字，不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，象个绅士似的，不应该连这五个字都不认识吧。那他们可能是没看见？也不可能，那五个字多醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，也看得见，只是装作没看见。

你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子与皮鞋都是国际名牌，好象是个干部，而且有知识，有文化，可他依然站在母子上车处的位置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨厌。

再看第二个人，戴顶军帽，穿件军大衣，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人的目光。

六年级看图作文 篇5

有的人为了图方便，从公交车的前门下车；有的人为了舒适，一屁股砸在“老弱病残孕”的专用座位上，全然不顾那五个大字；还有的人为了赶时间，坐火车时从“老人专用通道”上车，还撞倒了不少老人，对那五个大字同样置之不理……

特别是我今天看到的这幅图画:许多高大的男子站“母子上车处”的通道中，而真正的母子却被挤到外面去了。高大男人个个都闭着眼，说自己看不懂那五个大字。其实，他们心里清楚得很，却为了图方便，故意表示自己看不懂。在我看来他们的身体是没有缺陷，可在精神和品质上却是个残疾。

我平常对身体有缺陷的人很同情，可对于这种“残疾者”我不仅不同情他们，还十分藐视他们！

在生活中也存在着“假文盲”。

那次，我和夏令营里的同学一起坐火车去北京。在检票口，忽然，一个人插到老人检票口，对那五个大字视而不见。一检完票边冲向火车，中途还把好几个小朋友给撞倒。我看到座位上还有几位“老外”，脸立刻烧了起来。心里千遍万遍地咒骂那个人不该插队。

我每天上学时，看到几个大人率先从后门上车，企图逃票。还有些人为了一个座位不顾撞到他人，大有不争到座位誓不罢休的气势。

我多么希望，生活中人人讲次序，人人不要再当“假文盲”！

六年级看图作文 篇6

在生活中，所谓的“文盲”就是不识字的人。但是有些人为了自己的利益，图个方便，也充当了“文盲”。这种事例还是挺不少的。

你看，在某一个候车室里，人们都在等待着客车的到来，好回家过年。车站为了保障妇女儿童的权益，特别设立了“母子上车处”，还把牌子立在了显眼的地方。这时，前面来了一个穿的很漂亮的妇女，怀里搂着一个小孩往“母子上车处”走来，边走边说：“嘿，车站想的真周到，设立了母子上车处，这下不用被挤着了”。可是，还没到那儿，迎面走来了一个衣冠楚楚、挺着啤酒肚的男人，朝“母子上车处”走来，一下子就抢在第一个位置，还一脸满不在乎的样子。

这时，后面又跟来一个解放军。妇女满以为解放军会提醒前面的那个男子。可是，解放军也心安理得的站在那儿闭目养神。紧跟着后面又站了一个穿着羽绒服的矮个子男人，和一个模样像医生的斯文男子，他们看都不看那个妇女一眼，好像这个位置就应该是他们的。被挤在一边的妇女满脸无奈，她怀中小孩好像在问：“你们难道不识字吗？这可是母子上车处呀！”这些人理也不理，好像他们根本不识字。

难道他们真的不识字吗？不！他们是冒牌文盲。只为图个方便，对牌子上的字视而不见，并且把自己方便建立在别人的痛苦之上。不考虑别人，只考虑自己。把自己的利益看的太重。我们应该多一份爱心少一份私心。

六年级看图作文 篇7

本单元是一篇看图作文，怎样写看图作文呢？下面从三方面加以提示：

（一）全面观察，了解内容。

你能有条理的描述画面上的内容吗？

那么，再想一想，这篇看图作文，从画面中我们看到，小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。

（观察是写好看图作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能动笔把它描述出来。而观察又要有一定的顺序、步骤，不可漫无边际地瞎看。拿到文题后，首先要全面观察，了解内容。也就是要统观全文，了解概况，然后再一部分一部分观察，弄明白彼此之间的关系。即从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。）

（二）重点观察，体会中心。

思考：了解了图的主要内容后要继续重点观察，体会图的中心，也就是要了解画图人的意图。这幅图要说明什么？要告诉我们什么事理？从哪看出来的呢？

（重点观察要紧的是抓住主要画面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神态、动作行为等，认真进行由表及里，由浅入深的分析、思索，体会人物的内心、精神、品质，领悟中心。）

（三）合理想象，丰富画面。

在重点观察的基础上，通过合理的联想，丰富画面，突出中心。想象是贯穿观察的全过程的，要注意以下三个问题：第一，通过想象沟通画面上人物、事物之间的联系。第二，想象必须注意要有根据，必须根据画中所提供的内容去想象，不能无中生有。第三，想象必须要有重点，即要抓住画面内的主要内容、主要人物去想，不可喧宾夺主。想象要合情合理，不能想入非非，闹成笑话。

仔细观察画面：从眼镜、书本、笔筒、墨水瓶和地球仪等物品中，会知道这是办公室，主人是一位教师；从打开的日历中，会知道时间是 9月10日教师节；从背书包带红领巾的小姑娘知道，这个小学生送给老师一束鲜花，表达对老师节日的祝贺；甚至从小姑娘的动作和神态中，学生还会猜测这位老师很受学生爱戴，学生们很喜欢他（她）。

推前：事情的起因是什么？

想后：结果会怎样？

写作时的切入角度：从女孩的角度来写作、老师的角度来写、旁观同学的角度、野菊花的角度……

看图作文紧要的是能够面对图画展开大胆想像、联想，否则你就只能给图片写解说词而难以写出内容充实、情感丰富的文章来。细心观查画面，深刻理解画面，都是必要的；但我们决不能被画面捆绑住手脚，闭塞了思路。只有既能把握图画，又敢大胆跳出图画拓展文思，才能写出生动精彩的文章。比如这幅画只要抓住它的“尊师”、“爱师”主题，你尽可放手去写自己亲历的人物、事件、场景以及感受。所写紧扣主题，也就紧扣了图画，不必担心“跑题”。当然，画面描绘与超脱画面所写的内容之间，要用过渡性词语、句子或段落巧妙过渡衔接，使二者浑然成一体。

看图作文的一般步骤简单概括就是:

审图——由图入事(景)——叙事（写景）——由事入理（借景抒情）

请你按照以上方法去认真观察、想象，不要急于成文，想好了写出提纲来，然后再组织语言，写成文章，别忘了给你写的作文加个醒目的文题。

六年级看图作文 篇8

一天，晴空万里，鸡妈妈带着四只鸡宝宝出来捉虫子，有一只小鸡不想捉虫子，就离开鸡妈妈去旁边玩了。

有一只小花猫看见了，就想吃掉小鸡，它眯着眼睛，伸着长长的尾巴，伸着舌头，抬着爪子。它心里想：“这只小鸡太美味了。”

鸡妈妈看见少了一只鸡宝宝，它一回头，就看见小花猫想吃了鸡宝宝。鸡妈妈就张开翅膀，用它的尖嘴巴啄小花猫的屁股，小花猫连跑带蹦的跑了。

小鸡回到了妈妈身边，它对妈妈说：“对不起，妈妈。”妈妈说：“没事。”